Промежуточная аттестация в форме зачёта
ПОЛОЖЕНИЕ
О 100-бальной единой системе оценивания знаний студентов
На кафедре «Безопасность жизнедеятельности»
По учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 23.12.2012 № 273 «Об образовании», уставом федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» и Приказом от 23.03.2017 №0557/о «Об утверждении Положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры в Финансовом университете.». (далее по тексту – Финуниверситет)
2. Настоящее Положение регламентирует организацию контроля уровня подготовленности студентов Финуниверситета на кафедре «Безопасность жизнедеятельности» в соответствии с утвержденным в установленном порядке учебного плана.
3. Контроль уровня подготовленности студентов Финуниверситета по всем учебным дисциплинам, закрепленными за кафедрой «Безопасность жизнедеятельности», включенным в рабочие учебные планы осуществляется по единой 100-балльной системе.
100-балльная система оценки знаний рассматривается в качестве дополнения к официальной 5-балльной системе (семестровой) оценки знаний студентов, принятой в Финуниверситете.
|
|
|
4. Оценка уровня подготовки студентов по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» в учебном периоде с применением 100-балльной системы складывается из:
· текущей успеваемости работы студентов – 20 баллов;
· аттестации результатов работы студента в учебном периоде – 20 баллов;
· результатов промежуточной аттестации(зачет) - максимально 60 баллов.
5.Текущий контроль
Текущий контроль, осуществляемый в ходе учебных (аудиторных) занятий
занятий, проводимых по расписанию, может состоять из работ:
· устный (письменный) экспресс-опрос или экспресс-тест по теме практического
занятия – не более 5 баллов;
· работа в группах, ответы на семинарах – не более 5 баллов;
- участие в деловой игре – не более 5 баллов;
- участие в работе круглого стола – не более 5 баллов;
- участие в разборе ситуаций – не более 5 баллов;
· тестирование (письменное или компьютерное) – не более 5 баллов;
- контрольные работы – не более 5 баллов;
- выполнение индивидуальных и домашних заданий – не более 5 баллов;
- выполнение контрольной работы – не более 5 баллов;
- различные виды коллоквиумов (устный, письменный, комбинированный,
экспресс) – не более 5 баллов;
- собеседование – не более 5 баллов;
- доклады по темам семинара – не более 5 баллов.
При оценке результатов аудиторной работы студента учитываются показатели в соответствии с Таблицей 1.
|
|
|
Показатели оценки знаний студентов по результатам аудиторной работы
Таблица 1
| Уровни | Баллы | Показатели оценки |
| 0 | Отсутствие или отказ от ответа | |
| Низкий (рецептивный) | 1-4 | Узнавание объекта изучения, различение определений, структурных элементов знаний, проявление волевых усилий и мотивации учения |
| Удовлетворительный (рецептивно- продуктивный) | 5-8 | Освоение учебного материала на репродуктивном уровне и неполное его воспроизведение; наличие исправимых ошибок при дополнительных (наводящих) вопросах; затруднения в применении отдельных специальных и интеллектуальных умений или отдельных навыков; проявление волевых усилий, интереса к учению, адекватной самооценки, самостоятельности, осмысленности действий и т. п. |
| Средний (репродуктивно-продуктивный) | 9-12 | Полное воспроизведение программного материала с несущественными ошибками; применение знаний в знакомой ситуации по образцу; применение специальных и интеллектуальных умений и навыков с незначительной помощью преподавателя; настойчивость и стремление преодолевать затруднения; ситуативное проявление стремления к творчеству; культура общения с преподавателями и студентами. |
| Достаточный (продуктивный) | 13-16 | Владение программным учебным материалом и оперирование им в знакомой и незнакомой ситуациях; наличие единичных несущественных ошибок в действиях, самостоятельно исправляемых студентом; наличие определённого опыта творческой деятельности; проявление добросовестности, ответственности, самооценки, рефлексии и т. д. |
| Высокий (продуктивный творческий) | 17-20 | Свободное оперирование программным учебным материалом различной степени сложности с использованием сведений из других учебных курсов и дисциплин; умение осознанно и оперативно трансформировать полученные знания для решения проблем в нестандартных ситуациях; проявление целеустремлённости, ответственности, познавательной активности, творческого отношения к учению. |
Оценка(самостоятельной) работыстудента оценивается по результатам контроля успеваемости, реализуемого при выполнении, определённых рабочим учебным планом различных видов домашних заданий – контрольных работ, рефератов, эссе, домашних творческих заданий, домашних контрольных работ,
|
|
|
|
|
|
подготовки к разбору деловых игр, тестового самоконтроля и т.д.
В число обязательных параметров для оценивания работы студента входят параметры, в соответствии с Таблицей 2.
Параметры оценки самостоятельной работы студентов
Таблица 2
| № п/п | Параметр оценивания | Баллы |
| 1. | Участие в консультациях по выполнению домашних заданий | 0-2 |
| 2. | Своевременное выполнение заданий преподавателя по этапам работы | 0-2 |
| 3. | Умение использовать литературу, термины, определения | 0-2 |
| 4. | Умение применять теоретические знания в практических заданиях | 0-2 |
| 5. | Уровень использования современных информационных технологий | 0-2 |
| 6. | Умение работать в команде, отстаивать свою точку зрения | 0-2 |
| 7. | Уровень самостоятельности при выполнении индивидуальных заданий | 0-2 |
| 8. | Добросовестность и качество при выполнении различных видов работ | 0-2 |
| 9. | Уровень культуры оформления выполняемых работ и умение грамотно провести их презентацию | 0-2 |
| 10. | Своевременность представления выполненной работы в целом | 0-2 |
· В ходе аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы в семестре студент может получить «бонусные» баллы, которые могут быть добавлены, обучающемуся за активную работу в рамках аудиторных занятий: высокое качество выполненных работ текущего контроля; участие в олимпиадах, конкурсах, выставках, конференциях и др. формы активности, проявленные при освоении компетенций, предусмотренных конкретной дисциплиной – не более 10 баллов.
Не аттестованным считается студент, набравший от 0 до 7 баллов.
В течение двух недель, предшествующих подведению итогов текущего контроля успеваемости, преподаватели, ведущие аудиторные занятия, проводят не менее двух консультаций для ликвидации студентами имеющихся задолженностей по формам текущего контроля.
В конкретный аттестационный период учитывается работа студента в первой половине семестра. Студент, слабо работавший в первой половине семестра и значительно активизировавший свою работу во второй половине семестра, не должен получить максимальных оценок за работу в семестре, поскольку в течение первой половины учебного времени он не использовал возможности для получения прочных и устойчивых знаний. Студент, имеющий высокие баллы за первую аттестацию, но заметно снизивший свою активность на занятиях во второй половине семестра, также не может претендовать на максимальные баллы.
40 баллов, полученные студентом в течение семестра, должны означать самую высокую характеристику его работы. Такой балл получают студенты, которые на семинарских и практических занятиях систематически показывают высокие результаты при опросах, проявляют активность при обсуждении изучаемых проблем, в полном объеме выполняют учебную программу, не имеют неотработанных пропусков.
Баллы, набранные студентом в течение учебного семестра, объявляются преподавателем на последнем занятии и вносятся в учебный журнал группы, а также в электронную ведомость в день проведения зачета.
Результаты текущего контроля успеваемости не могут служить основанием для недопуска студента к промежуточной аттестации.
Промежуточная аттестация в форме зачёта
Зачёт может проводиться в устной или письменной формах. Общее максимальное число баллов, которые выставляются студенту по зачету равняется 60 баллам. При проведении зачета в устной или письменной формах применяется следующая оценка ответов:
· на теоретические вопросы или тестовые задания – не более 60 баллов.
Максимальное число баллов за точный и правильный ответ или тестового задания сообщается студенту до начала опроса.
Структура заданий для зачета может быть различной.
Варианты заданий на зачете представлены в Таблице 3
Варианты структуры заданий на зачёте
Таблица 3
| Очная форма обучения Вариант 1 – 60 баллов | Заочная форма обучения Вариант 2 – 60 баллов | ||
| 2 теоретических вопроса – не более 30 баллов (каждый). 1 практический вопрос – не более 30 баллов | Тестовые задания - не более 20 тестов и не менее 10 тестов (каждый не более 3 баллов соответственно). 1 практический вопрос – не более 30 баллов | 2 теоретических вопроса – не более 30 баллов(каждый) | Тестовые задания – не более 60 тестов и не менее 10 тестов (каждый не более 6 баллов) |
Теоретический вопрос оценивается с учетом:
· полноты раскрытия вопроса (структура, основные понятия и определения, цели, задачи, формы, типы и виды, классификации и т.д.).
· наличия практических примеров по заданной проблематике;
· знаний основной литературы по дисциплине;
· ссылок на дополнительную литературу по дисциплине;
· и др.
Тестовые задание оценивается с учетом:
· правильных ответов.
Допускается выставление студенту зачета по дисциплине на основании высоких результатов (не менее 35 баллов из 40) текущего контроля знаний в семестре без проведения опроса на зачете.
Общий итог складывается как сумма баллов, набранных по итогам текущего контроля знаний (аттестации), за работу в течение семестра и собственно зачета.
Зачёты принимаются, как правило, преподавателями, которые ведут аудиторные занятия и могут проходить на последнем учебном занятии в текущем семестре.
Результат сдачи зачета отражается в электронной ведомости, а полученные баллы за весь период обучения выставляются в журнал учебной группы.
Ответственным за проведение зачета является преподаватель, который оценивает студентов по учебной дисциплине и проставляет баллы в электронную ведомость.
Преподаватель несет всю ответственность за организацию проведения и итоги зачета.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 164; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!