VII. Сочинение-миниатюра «Поздравление»
Первый раз в 5 класс.
Цели:
ü познакомить с классным руководителем, с новыми предметами;
ü определить мотивации к учебе;
ü адаптировать пятиклассников к новой системе обучения;
ü создать благоприятную атмосферу в классе.
Оборудование и подготовительнвя работа.
а) бэйджики с именами и фамилиями детей;
б) на парту каждому ученику положить листок (на этом листке каждый ученик напишет поздравление своему классу);
в) на большом листе ватмана нарисовать схематического человечка (лицо будет нарисовано в процессе классного часа); слева в столбик записать пункты характеристики, которые будут заполняться в процессе урока; отдельно заготовить две рожицы из бумаги: веселую и грустную; одну из них учитель потом прикрепит к фигурке человечка;
г) написать записки с загадками о школьных предметах (из текста сценария) и положить их в коробку
д) приготовить микрофон (можно игрушечный)
е) приготовить призы для участников
ж) нарисовать на доске карту «Планета знаний 5 Б класса»
з) написать расписание уроков на 2 сентября
План классного часа.
1. Вступительное слово.
2. Пресс-конференция классного руководителя.
3. Создание автопортрета класса.
4. Игра «Путешествие по Планете знании».
5. Игра «Микрофон».
6. Сочинение-миниатюра «Поздравление».
7. Подведение итогов (рефлексия).
8. Экскурсия по школе. Знакомство со школьными кабинетами.
|
|
|
Ход классного часа
I. Вступительное слово
Дорогие ребята! Сегодня вся наша страна отмечает День знаний. Для вас это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог средней школы. Пятый класс - это самая первая её ступенька, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками, будете такими же красивыми и умными, как и сегодняшние наши выпускники. Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, стать уважаемыми людьми, принести пользу нашей стране.
5 класс принесет много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы, и новые учителя, и новые проблемы, но я надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогать друг другу. Попытаемся сделать так, чтобы всем в нашем классе было хорошо, как в большой и дружной семье.
II. Пресс-конференция классного руководителя
А теперь разрешите представиться: я ваш классный руководитель Ермакова Ирина Валентиновна. И я начинаю свою пресс-конференцию. В роли журналистов будете выступать вы, ребята. Вы можете задать мне свои вопросы, если хотите узнать обо мне побольше. Только, прежде чем задать мне свой вопрос, назовите, пожалуйста, свои имя и фамилию.
|
|
|
III. Создание автопортрета класса
Впереди у нас много трудных и интересных дел, и я надеюсь, мы с вами познакомимся поближе. Но теперь мне хотелось бы немного узнать о таинственном незнакомце по имени 5-Б класс. (Показывает на лист ватмана, прикрепленный к стене.)
Помогите мне, ребята, разузнать что-нибудь об этом загадочном 5-Б. Какие у него рост, вес, физическая форма? Чем увлекается наш 5-Б? Какая у него дисциплина? Как он относится к учебе? Какой у него характер? Ну и, наконец, какое у него лицо? Все это мы будем сейчас выяснять и записывать рядом с этим портретом.
Первый вопрос, самый легкий - это рост 5-Б. Средний рост пятиклассника обычно 145-150 см. Что мы запишем в эту графу? Какой рост у нашего класса? Высокий или низкий, а может быть, средний?
Теперь вес – нормальный, недостаточный, а может быть, излишний.
Физическое развитие – занимается ли наш 5-Б спортом? И каким?
Ну что ж, запишем, что физическая форма – отличная!
А вот что касается увлечений, опять вопрос. Какие у 5-Б увлечения?
Ну, что ж, так и запишем: увлечения разносторонние.
А как у нашего 5-Б с дисциплиной - хорошо или плохо?
А вот что касается учебы, тут мы пока ничего не можем написать. Почему, ребята, как вы думаете?
|
|
|
Эту тайну 5-Б откроет нам в конце I триместра. Надеемся, что ответом будет число ...
Осталось самое простое: записать качества характера нашего 5-Б. Какой он? Добрый, веселый, дружный, надежный, умный, сильный, послушный, активный, честный, сильный, смелый, справедливый?
Чтобы закончить портрет нашего класса, остается только нарисовать лицо. Как вы думаете, какое у него лицо?
Вот и получился портрет 5-Б класса. Спасибо всем, кто помог составить этот портрет. А мы с вами отправляемся в путешествие по Планете знаний.
IV. Игра «Путешествие по Планете знаний»
Перед вами - карта Планеты знаний 5 класса. На этой карте есть страны и континенты, которые вам уже знакомы, а есть и неизведанные территории, о которых вам только предстоит узнать. Сейчас мы проведем путешествие по всем континентам Планеты знаний. Но названия континентов на которые мы отправимся, зашифрованы в загадках. Загадки лежат вот в этом сундучке.
В путешествие отправляются 3 команды (по рядам, каждая команда придумывает себе название)
Представители команд должны выйти к доске, достать из коробки записки с загадками, громко прочитать загадку, отгадать ее с помощью своих товарищей и зачеркнуть название того континента, на котором они побывали.
|
|
|
Загадки о школьных предметах (для карточек):
Нужная наука, для ума гимнастика
Нас научит думать ... (математика).
Грамотным будет любой ученик,
Если он знает ... (русский язык).
Хочешь ездить по разным странам
Нужно знать язык ... (иностранный).
Книжки полюбим, повысим культуру
Мы на уроках ... (литературы).
Укрепит мускулатуру всем детишкам ... (физкультура).
Чтоб найти таланты у детей вокальные
Им нужны уроки ... (музыкальные).
Картины, краски, высокие чувства -
Этому учит ... (изобразительное искусство).
Мастерить, работать с увлечением
Для этого нужно ... (трудовое обучение).
Далекое прошлое, древние территории
Это изучает наука ... (история).
Знать и любить природу научит (природоведение),
В мир компьютерной грамматики
Нас ведут уроки ... (информатики).
Ну вот и закончилось наше путешествие. Среди команд нет проигравших, а значит, на Планете знаний совсем не осталось белых пятен. А чтобы глубоко исследовать каждый континент, у нас впереди целый учебный год!
V. Игра «Микрофон»
Как много разных сложных предметов и наук! А зачем их нужно учить? Я предлагаю вам сейчас подумать и в одном предложении ответить на вопрос «Зачем нужно изучать школьные предметы?»
Я приглашаю к микрофону по три представителя от каждой команды. Пожалуйста, вы можете выходить к микрофону и отвечать на вопрос: «Зачем нужно изучать школьные предметы?» (ответы детей)
Мне кажется, что все команды ответили кратко и убедительно.
VI. Пирог для 5 класса.
Нам понадобится:
1 ст. муки - это основа теста, чтобы все важное и нужное всегда было с нами.
1 яйцо - это закрепитель. Пусть оно скрепит наши отношения
0,5 ст. сахара - подсластим свою жизнь в 5 классе
Но школьная жизнь не всегда бывает сладкой, поэтому в наш пирог добавим 1ч.л. соли, 1 ч.л. уксуса или лимон, 1ч.л. перца,
Чтобы 5 класс был урожайным на отличников, положим в тесто монетку пятак.
Чтобы вас всегда тянуло в школу, положим магнит.
Так. А если мы смешаем огурец и молоко, то врачи говорят, что в этом случае может пронести))) Давайте немного положим, чтоб хотя бы иногда кто-то из вас смог на уроке сказать: «Фу, пронесло!»
В любом творческом деле нужна изюминка. Кладем изюм. Масло - чтоб все шло, как по маслу
Шоколад - для ума.
Кусочек грамоты для успеха.
Огоньку (спирт зажженный) - для постоянного горения и света.
Кокосовую стружку для того, чтобы с вас не снимали стружку родители ....
VII. Сочинение-миниатюра «Поздравление»
Ведь у нашего 5-Б сегодня день рождения. А его никто до сих пор не поздравил. Что же мы будем делать?
Давайте сочиним нашему 5-Б поздравление с началом учебного года и пожелания на весь год. У вас на партах лежат листочки. Всего за 5 минут, пока будет звучать музыка, попробуйте придумать несколько теплых и красивых слов в адрес 5-Б. Потом вы можете подойти и прикрепить листки с поздравлениями к портрету нашего класса.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 79; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!