Лабораторные занятия (практикумы)
В рамках данной учебной дисциплины не используются.
Учебно-методические рекомендации по выполнению различных форм
Самостоятельной работы
Общие положения
Одним из основных видов деятельности студента бакалавриата является самостоятельная работа, которая выполняется во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя.
Цель самостоятельной работы студентов заключается в овладении необходимыми знаниями, профессиональными умениями и навыками. Самостоятельная работа студентов способствует развитию ответственности и организованности, способствует формированию у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для осуществления правотворческой, правоприменительной, экспертно-консультационной, организационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности.
Самостоятельная работа совершенствует способности к дискуссии, к формированию и логически аргументированному обоснованию собственной позиции в устной и письменной форме, развивает творческие способности при самостоятельном изучении теоретических и практических правовых проблем.
К формам самостоятельной работы студентов относятся:
· чтение текстов нормативных правовых актов, учебников и учебных пособий, а также дополнительной литературы по изучаемому разделу (теме);
· конспектирование данного текста;
|
|
|
· работа со словарями и справочниками;
· работа со справочно-правовыми системами и ресурсами сети интернет;
· составление плана и тезисов ответа на вопросы семинара (практического занятия);
· выполнение тестовых заданий;
· решение учебно-практических, в том числе, расчетно-графических задач;
· выполнение контрольной работы;
· подбор нормативных правовых актов по теме практического занятия;
· написание рефератов (эссе) по изучаемой тематике;
· участие в круглых столах, научно-практических конференциях;
· подготовка к сдаче зачета;
· иные формы самостоятельной работы студента.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Учебно-методические рекомендации по изучению обучающимися вопросов, выносимых на самостоятельное изучение.
| Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Рекомендованная литература для изучению вопросов, выносимых на самостоятельное изучение |
| Становление и развитие системы правового регулирования в области взаимодействия общества и природы. Возникновение и развитие экологического права как самостоятельной отрасли права. | Солдатова Л.В., Зозуля В.В., Кичигин Н.В., Куделькин Н.С. Экологическое право (для СПО) [Электронный ресурс]: учебник. – Москва: Юстиция, 2018. – 287. – ISBN 978-5-4365-0197-0 |
| Проблемы систематизации и кодификации норм экологического права России. Анализ структуры эколого-правовых отношений | Анисимов, А. П. Основы экологического права: учебник и практикум для СПО / А.П. Анисимов, А. Я. Рыженков, С. А. Чаркин. – 6-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 344 с. – (Серия: Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-05497-2 |
| Право природопользования: понятие и виды. Право общего природопользования. Соотношение общего и специального природопользования. Основные принципы и основания возникновения и прекращения права специального природопользования. | Протасов В. Ф. Экологические основы природопользования: учебное пособие / Протасов В.Ф. – М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2015. – 304 с. |
| Компетенция Российской Федерации, субъектов Федерации, органов самоуправления в области охраны окружающей природной среды. Компетенция специальных органов управления в области охраны окружающей природной среды. Экологическая функция правоохранительных органов. | Солдатова Л.В., Зозуля В.В., Кичигин Н.В., Куделькин Н.С. Экологическое право (для СПО) [Электронный ресурс]: учебник. – Москва: Юстиция, 2018. – 287. – ISBN 978-5-4365-0197-0 |
| Лицензирование и лимитирование природопользования. Органы, осуществляющие выдачу лимитов и лицензий на природопользование. Экономическое и правовое стимулирование рационального природопользования. Нормирование качества окружающей среды. Нормативы изъятия природных ресурсов из природной среды. Нормативы размещения отходов деятельности человека в природной среде. | Волков, А. М. Основы экологического права: учебник и практикум для СПО / А. М. Волков, Е. А. Лютягина; под общ. ред. А. М. Волкова. – 2-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 317 с. – (Серия: Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-05021-9 |
| Органы государственного экологического контроля и их полномочия. Оценка воздействия на окружающую среду: понятие, объекты, порядок финансирования и проведения. Правовые последствия отступления от установленного порядка проведения оценки воздействия на окружающую среду. | Гальперин, М.В. Экологические основы природопользования [Электронный ресурс]: Учебник. – 2; испр. – Москва; Москва: Издательский Дом «ФОРУМ»: ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М», 2018. – 256 с. – СПО. – ISBN 9785819907160. |
| Прекращение права специального природопользования как форма ответственности за экологические правонарушения. Протокол об административном правонарушении. Постановление по делу об административном правонарушении. | Анисимов, А. П. Основы экологического права: учебник и практикум для СПО / А.П. Анисимов, А. Я. Рыженков, С. А. Чаркин. – 6-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 344 с. – (Серия: Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-05497-2 |
| Понятие и структура эколого-правового механизма охраны окружающей природной среды. Плата за использование природных ресурсов и за загрязнение окружающей природной среды. Налоговые льготы как мера стимулирования природоохранной деятельности. Экологическое страхование | Волков, А. М. Основы экологического права: учебник и практикум для СПО / А. М. Волков, Е. А. Лютягина; под общ. ред. А. М. Волкова. – 2-е изд., пер. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 317 с. – (Серия: Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-05021-9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общие рекомендации по изучению литературы:
1) Всю учебную литературу желательно изучать «под конспект». Цель написания конспекта по дисциплине – сформировать навыки по поиску, отбору, анализу и формулированию учебного материала. Эти навыки обязательны для любого специалиста с высшим образованием независимо от выбранной специальности.
2) Написание конспекта должно быть творческим – нужно не переписывать текст из источников, но пытаться кратко излагать своими словами содержание ответа, при этом максимально структурируя его и используя символы и условные обозначения. Копирование и заучивание неосмысленного текста трудоёмко и по большому счёту не имеет большой познавательной и практической ценности.
3) При написании конспекта используется тетрадь, поля в которой обязательны. Страницы нумеруются, каждый новый вопрос начинается с нового листа, для каждого экзаменационного вопроса отводится 1-2 страницы конспекта. Общая тетрадь позволяет создавать конспекты блоками. Поскольку часть вопросов в этих дисциплинах отчасти перекрывается, отчасти дополняя друг друга, в ряде случаев бывает достаточно сослаться на соответствующие страницы конспекта, а не переписывать их заново. На полях размещается вся вспомогательная информация – ссылки, вопросы, условные обозначения и т.д.
4) В идеале должен получиться полный конспект по программе курса, с выделенными определениями, узловыми пунктами, примерами, неясными моментами, проставленными на полях вопросами.
5) При работе над конспектом обязательно выявляются и отмечаются трудные для самостоятельного изучения вопросы, с которыми уместно обратиться к преподавателю при посещении установочных лекций и консультаций, либо в индивидуальном порядке.
6) При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Постоянно следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости их записывать.
7) При написании учебного конспекта обязательно указывать все прорабатываемые источники с указанием автора, названия, даты и места издания, а также с указанием использованных страниц.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!