Соблюдены ли общие правила простого категорического силлогизма в умозаключениях?
а) Вы – не я, а я – человек, следовательно...
б) Книги – источник поучения и развлечения, таблица логарифмов – книга, следовательно...
в) Лошадь погибает от одного грамма никотина, а я – не лошадь, следовательно...
г) Делающий зло другому должен быть наказан. Тот, кто заразил другого гриппом, сделал ему зло, следовательно...
д) Все воспитатели должны быть воспитаны. Петров является воспитателем. Следовательно...
е) Ни одно ископаемое животное не может быть несчастно в любви. Устрица может быть несчастна в любви. Следовательно...
ж) Некоторые люди без высшего образования судят обо всём поверхностно. Все выпускники университета имеют высшее образование. Следовательно...
з) Некоторые свиньи дикие. Нет ни одной свиньи, которая не была бы жирной. Следовательно…
и) Тем, кто лыс, расчёска не нужна. Ни одна ящерица не имеет волос. Значит...
к) Все шутки для того и придуманы, чтобы смешить людей. Ни один парламентский акт – не шутка. Таким образом...
л) Картошка – не ананас. Все ананасы приятны на вкус. Значит...
м) Ни один француз не любит пудинг. Все англичане любят пудинг. Значит...
н) Все сочинения А.П. Чехова нельзя прочитать за один день. Рассказ "Попрыгунья" – сочинение Чехова. Значит...
о) Все секретари заняты делом. Некоторые птицы – секретари. Значит...
п) Некоторые сны ужасны. Ни один ягнёнок не способен вызвать ужас. Стало быть...
р) Супруги должны материально поддерживать друг друга. М. и Н. поддерживают друг друга материально. Значит...
|
|
|
2.1.3. Восстановив энтимемы, установите их правильность:
а) Внука долго нет дома, поэтому бабушка беспокоится.
б) Суждение "Сократ смертен" единичное, т.к. оно не общее и не частное.
в) Он, правда, сказал мне, что вы ушли, но ведь он никогда не говорит ни слова правды.
г) У хороших учителей не бывает плохих учеников. Значит, ты не являешься хорошим учителем.
д) По данному делу не может быть вынесен оправдательный приговор, значит, он должен быть обвинительным.
е) Эта книга неинтересная, потому что её редко спрашивают в библиотеке.
ж) "Ай, Моська! Знать она сильна,
Что лает на слона!" (И.А. Крылов)
з) "Но людям я не делал зла,
И потому мои дела
Не много пользы вам узнать!" (М.Ю. Лермонтов)
и) "Ватсон, – сказал Холмс, – собака не может лазать по портьерам, значит это не собака". (К. Дойл)
к) Таёжный лес является хвойным, т.к. он не является лиственным.
л) Если студент не ходил на лекции, он не понимает материал и получает неудовлетворительную оценку на экзамене.
м) Если не понимаешь суть теории, рекомендуется прочитать учебник. Если не можешь решить пример, тоже рекомендуется прочитать учебник.
|
|
|
н) Вы не можете участвовать в экзамене, так как студент, не сдавший все зачёты, не допускается к сдаче экзаменов.
Индуктивные выводы
Какие ошибки допущены в следующих выводах и как бы вы их объяснили?
а) Туристы, прибыв в незнакомый город в час пик и заметив, что транспорт перегружен, сделали вывод, что транспорт в городе перегружен постоянно.
б) Ассистент, присутствуя на экзамене, был удовлетворён глубокими ответами трёх отвечавших первыми студентов. Он высказал экзаменатору своё мнение: "Ваши студенты глубоко изучили предмет".
в) Употреблять огурцы в пищу опасно: практически все люди, страдавшие хроническими заболеваниями, ели огурцы. 99,9 % всех людей, умерших от рака, ели огурцы. 93,1 % всех несовершеннолетних преступников происходят из семей, где огурцы потребляли постоянно.
г) Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка вытащили репку. Но дед не вытащил репку, и бабка не вытащила репку, и внучка не вытащила репку, и Жучка не вытащила репку, да и кошка не вытащила репку. Следовательно, репку вытащила мышка.
д) В начале ХХ века в Англии из 25-28 умерших детей лишь один погибал от наследственной болезни, а в 1970 г. – каждый четвёртый. В Японии за 30 лет смертность от прочих болезней уменьшилась, а от наследственных – возросла. В Канаде почти четверть коек в детских больницах занимают дети с наследственными болезнями. Значит, количество наследственных болезней у детей резко возросло по сравнению с началом ХХ века.
|
|
|
2.2.2. Можно ли получить с помощью индукции обобщения:
а) Всю неделю стояла сырая погода.
б) Все сотрудники учреждения явились на работу.
в) Всякое механическое движение способно посредством трения превращаться в теплоту.
г) Все граждане имеют равные права в семейных отношениях.
д) Все фильмы Стивена Спилберга пользуются успехом у зрителя.
е) В природе ничего не совершается обособленно.
ж) Все экономические системы имеют свои недостатки.
з) Гадюки ядовиты.
и) Все мамонты имеют бивни.
к) Все цветы имеют запах.
л) Деньги не пахнут.
м) Преступники раскаиваются в содеянном.
н) В контрольной работе нет ни одной ошибки.
о) Ничто не возникает из ничего.
п) Все специалисты повышают свою квалификацию.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 292; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!