Her, arm, or, park, girl, dark, car, form, turn, first, fork, third, yard, skirt, scarf.

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

В безударном положении, в конце слов сочетания er/or читаются как нейтральный звук [ə]

Under, farmer, sister, duster, corner, supper, dinner, over, summer, pepper, former, member, winter, paper, butter

Прочитайте следующие слова:

Bar far car tar jar

Mar star scar far car

cart dart hart mart part

card yard bard hard lard

ark lark park dark shark

arm farm harm charm farm

yarn barn darn harp sharp

arch ark arm art arm

hard hark harm harp hart

bar hard bark barn bark

car card Carl cart car

dark darn dart darn dark

mar march marsh mart mark

bar cart yarn arm card

ark barn yard lark dart

star farm park hart car

darn bard scar charm dark

harp mart card shark part

garb marsh tar yard sharp

chart hark mark sharp farm shark lard

part car harp charm dark hard mart

far scar hart bark harm darn star

dart yard lark arm mar march yarn

born corn horn torn worn morn

gort fort port sort fort short

fork pork cork cord lord ford

fort form fork ford

cork cord corn cord

pork port pork

or fork sort born corn pork

fort orb cork horn port nor

cord torn sort fort worn cork

ford morn for pork fort horn

sort corn port nor fork or lord short

cord morn born nor for sort pork torn

her herd herb verb per pert

fern stern perch term wert her

fir sir stir bird gird girl

dirt shirt girt birch firm first

her fir bird under stir stern

herd bird birch perch firm never

fur cur burn turn lurk Turk

cur curd curb curl hurl hurt

churn sir herb girl burst fern

harder smarter barter charter

fir turn bird hurt her shirt

churn herd curl bird sir harder

burst stir charter verb hurl burn

bird curl cleaner blacker girl fir

fern cur churn stern under firm

birch charter never sir stir fur

ТЕМА 8

ТИП СЛОГА

Четвертый тип слога — это слог, в котором за гласной следует сочетание 'r' + гласная (чаще всего буква e). В этом слоге все гласные передают долгие и сложные звуки – дифтонги и трифтонги (двойные и тройные звуки)

Дифтонги и трифтонги звучат и в некоторых других буквосочетаниях.

Are [eə], так же звучит сочетание air

Hare, bare, glare, mare, Clare, bare, care, chair, hair, fair, pair, dare, square

chair airy dairy pair stair repair despair hair horsehair hairy

mare spare snare share stare tare dare care fare declare stare scare

welfare flare nightmare silverware

Ere / ear [ıə]

Here, mere, near, fear, beer, cheer, dear.

Engineer, peer steer, seer, beer, pioneer

Ear перед согласной - [ ə:]

earn, early, learn, earth, pearl

Ire/yre/iar [aıə]

Fire, briar, mire, tire, liar, byre, tyre, hire, desire, wire, spire

Ure [jʋə]

cure, mure, pure, lure, mature

Ore/oar [ɔ:]

More, shore, board, roar, bore, boar

bore score wore chore shore adore core snore before gore sore explore lore store ignore more swore pore tore

Чтение гласных букв в четырех типах слога

Типы слога	Открытый и условно открытый слог	Закрытый слог	Буква r после гласной	Буква r между гласными
звуки буквы	сложные звуки на [i] и [u]	краткие звуки	долгие звуки	сложные звуки
a	[ei] hate, taken	[æ] hat	[α:] hard	[εə] care
o	[ou] note, no	[כּ] not	[כּ:] nor	[כּ:] more
u	[ju:] pupil, tube	[٨] cut	[ə:] turn	[juə] cure
e	[i:] Pete, he	[e] met	[ə:] her	[iə] here
i, y	[ai]fine, final, my	[i]till, gyps	[ə:]girl, byrd	[aiə] fire, tyre

Упражнения на отработку английских звуков на основе скороговорок

Упражнение 1. Звуки [w], [ai], [i], [l]. Произнесите несколько раз в быстром темпе Why, Willy, why, Willy, why, Willy, Why?
Упражнение 2. Звуки [ai], [m], [s], [w], [i]. Произнесите несколько раз в быстром темпе I miss my Swiss miss.
Упражнение 3. Звуки [t], [w], [v], [l], [e], [i]. Произнесите несколько раз в быстром темпе Twelve little twins.
Упражнение 4. Звук [i:] Pete eats lean meat and beans.
Упражнение 5. This is a zither. Is this a zither?

* Общепринятой системы транслитерации русизмов не существует. Представленная система может рассматриваться как один из ее вариантов.

Транслитерация имен собственных

§ Буква Е русского алфавита транслитерируется в латинский алфавит как YE, если стоит в начале слова, после гласных и знаков Ъ и Ь. Во всех остальных случаях – как E.
Например, Егор Петров=Yegor Petrov, Васильевич=Vasilyevich, Сергеевич=Sergeyevich.

§ Буква Ё транслитерируется как YE, если она стоит в начале слова, после гласных и знаков Ъ и Ь, или как YO, если необходимо подчеркнуть букву Ё. Во всех остальных случаях – как E.
Например, Семёнов Семён Семёнович= Semenov Semen Semenovich, Ёжиков=Yezhikov, Зелёная=Zelenaya, Тополёвая=Topolyovaya.

§ При транслитерации окончаний ЫЙ и ИЙ вместо них могут ставиться как две буквы Y, например, Благодарный=Blagodarnyy (такой принцип транслитерации используется, в частности, Госдепартаментом США), так и одна, например, Валерий Белый=Valery Bely.

§ Ъ обычно не транслитерируется, но если он находится перед гласной, состоящей из двух звуков, то гласную, следующую за Ъ передают как два звука Y+( A, E, O, U). В отдельных случаях может использоваться знак ‘ ‘

§ Ь обычно не транслитерируется, но если он находится перед гласной, состоящей из двух звуков, то гласную, следующую за ь можно передавать как два звука Y+( A, E, O, U). В отдельных случаях может использоваться знак ‘.

ТЕМА 10

СЛОВЕСНОЕ УДАРЕНИЕ

Для того, чтобы правильно произнести слово, нужно правильно поставить ударение. Обычно оно обозначается в транскрипции апострофом и ставится перед ударным слогом.

Необходимо помнить, что в каждом двусложном или многосложном слове ударение фиксированное, произвольный сдвиг ударения приводит к акценту или к изменению смысла слова: 'impact – удар, im'pact – ударять, 'subject – предмет, sub'ject – подчинять, подвергать.

Ряд двусложных и многосложных слов имеют два ударения, чего нет в русском языке: 'arm'chair, 'after'noon. Простые слова (не сложные и многосложные, а просто очень длинные), состоящие из четырех и более слогов, обычно имеют главное и второстепенное ударения. Главное – на третьем слоге от конца слова, второстепенное (обозначается нижней черточкой) – на пятом слоге от конца слова. Например: ,uni'versity.

Помимо этого, существуют различные диалекты, и в разных диалектах одни и те же слова могут звучать совершенно по-разному. Несмотря на это, общие правила чтения остаются неизменными и нужно их знать.

Рассмотрим последовательно каждое правило.

1. В двухсложных словах ударение, как правило, падает на первый слог. Ударная гласная читается согласно своему положению в слоге: открытом или закрытом. E.g. ‘sofa, ‘murder, ‘stupid.

2. В трех- и четырехсложных словах ударение обычно падает на третий слог от конца, причем ударная гласная произносится кратко, согласно своему чтению в закрытом слоге. E.g. ‘document, ‘different, ‘general.

3. Если слово состоит из четырех и более слогов, то оно обычно имеет два ударения: главное – на втором или третьем слоге от конца, и второстепенное – на первом или втором слоге от начала. E.g. ,possi’billity, o,rigi’nality, ,patroni’nymic.

4. В существительных с суффиксом –tion главное ударение падает на гласную, предшествующую суффиксу. E.g. ‘station, po’sition, a’ffection.

5. В словах с префиксами a-, be-, com-, con-, dis-, mis-, in-, im-, pre-, re-, ударение падает на второй слог. E.g. a’bout, a’maze, pre’pare.

6. В сложных словах существительных (образованных путем словосложения), как правило, ударение падает на первый слог.

Ex. 1. Read the following words:

stipend, absent, artist, worker, letter, turner, whisper, student, window, member, number, napkin, paper, writer, popular, policy, natural, family, victory, capital, ability, development, political, activity, necessity, difficult, appetite, memorize, exercise, extremety, university, originality, examination, patronymic, conversation, revolution, intonation, intractability, introductory, indivisible, anniversary, condition, production, affection, addition, injection, imagination, interruption, dislike, dismiss, mistake, prepare, remake, compare, consult, import, important, repeat, informal, newspaper, bookshelf, textbook, notebook, classroom, Englishman, grandfather, blacksmith.

Ex. 2. Divide the words into syllables ( /), and put the stress, e.g.: ‘ fu / ture :

Nature, brightly, colony, paying, floor, discover, listen, around, marry, over, affection, anniversary,

imagination, dislike, turner.

ТЕМА 11

ИНТОНАЦИЯ

What is intonation?

Intonation is about how we say things, rather than what we say. Without intonation, it’s impossible to understand the expression and thoughts that go with words. Listen to somebody speaking without paying attention to the words: the “melody” you hear is the intonation. It has the following features:

- It’s divided into phrases, also known as “tone-units”.

- The pitch moves up and down, within a “pitch range”. Everybody has their own pitch range. Languages, too, differ in pitch range. English has particularly wide pitch range.

- In each tone unit, the pitch movement (a rise or fall in tone, or a combination of the two) takes place on the most important syllable syllable known as the “tonic-syllable”. The tonic-syllable is usually a high-content word, near the end of the unit.

- These patterns of pitch variation are essential to a phrase’s meaning. Changing the intonation can completely change the meaning.

Example: Say: “It’s raining”. Now say it again using the same words, but giving it different meaning. You could say it to mean “What a surprise!”, or “How annoying!”, or “That’s great!”. There are many possibilities.

Intonation exists in every language. However, students are often so busy finding their words that intonation suffers. Yet intonation can be as important as word choice – we don’t always realize how much difference intonation males:

- awareness of intonation aids communication.

- incorrect intonation can result in misunderstandings, speakers losing interest or even taking offence!

The intonation phrase (IP) is the basic unit of intonation. In phonetic analysis, the vertical bar symbol (|) is used to represent the boundary between two intonation phrases.

E.g.: At the age of eight | I went to school.

Stress (') is the degree of emphasis given a sound or syllable in speech. Secondary stress is the weaker of two degrees of stress in the pronunciation of a word.

Rhythm is the sense of movement in speech, marked by the stress, timing, and quantity of syllables.

Types of tone:

Fall, low-rise, high- fall, fall-rise.

Fall (a falling tone) is the most common used tone of all. It signals a sense of finality, completion, belief in the content of the utterance.

Low Rise (a rising tone) is used when the speaker is sure that he does not know the answer, and the addressee knows the answer.

High Rise (a rising tone). If the tonic stress is uttered with extra pitch height, we may think that the speaker is asking for the repetition or clarification or indicating disbelief.

E.g.: A.: She passed her DRIVing test.

B.: She PASSED? (disbelief)

Fall-rise signals dependency, continuity, and non-finality. It generally occurs in sentence non-final intonation units.

Intonation doesn’t exist in isolation. So it makes sense to approach it together with other factors.

Intonation and grammar

- Wh-word questions: falling intonation (↓).

'What is your (fall) ↓ name?

'Where are you (fall) ↓ from?

'Who is that 'girl in the (fall) ↓ car?

'When was your 'brother (fall) ↓ born?

'How 'many 'books are there in your (fall) ↓ bag?

- Yes/No questions?: rising (↑)

'Are they in (rise) ↑Liverpool?

'Did you play 'tennis (rise) ↑ yesterday?

'Does your 'sister ‘study (rise) ↑ English?

- Statements, Imperative Mood : falling

'This is an (fall) ↓ apple.

There is a (fall) ↓ shelf over the sofa.

'Speak (fall) ↓ English!

- Question-Tags: “chat “ – falling (↓), “check” – rising (↑)

You ‘worked (fall) ↓ yesterday, (rise) ↑ didn’t you?

- Lists: rising, rising, falling

I have got a (rise) ↑ father , a (rise) ↑ mother and a (fall) ↓ brother.

Read also: http://onlineteachersuk.com/blog/osobennosti-intonacii-v-anglijskom-yazyke/

Intonation and attitude

It’s important that students aware of the strong link between intonation and attitude, even if it’s difficult to provide rules here.

- The first thing for students to recognise the effect of intonation changes.

E.g. : firstly say “cucumbers” with an “interested” intonation; then “uninterested”. Afterwards use such attitudes, such as “enthusiastic”, “bored”, “surprised”, “relieved.

Intonation and discourse

Read a shopping dialogue, following the instruction:

‘new’ information = fall tone; “shared” knowledge = fall-rise

Shop assistant: Can I help you?

Customer: I’d like a chocolate (fall) ice-cream.

Shop assistant: One chocolate (fall-rise) ice-cream. Anything else?

Customer: One strawberry (fall) ice-cream.

Shop assistant: One chocolate (fall), one strawberry (fall). Anything else?

Customer: Yes. One chocolate (fall), one strawberry (fall), and one vanilla (fall-rise).

Task 1. Practice the reading of the shopping dialogue above according to the guidelines: ‘new’ information = fall tone; “shared” knowledge = fall-rise (i.e. down and up).

Task 2. Test reading of the dialogue.

Task 3. Mark the stresses and tunes. Read the following conversations.

a) What is your name?

My name is George.

b) Where are you from?

I’m from Wales.

c) Where do you live?

I live in Bonn.

d) When does the school term end?

It ends in May.

e) What do you do?

I’m a student.

Task 4. Pay attention to the video about the English intonation http://www.study.ru/lessons/video.html

Then Study carefully the video 12 Intonation (it follows immediately after the previous one, if not, then click the http://www.study.ru/lessons/video.html

again and you will see the list of videos on the right. So, you should choose: 12 Intonation . Practice saying all examples from this video, given in the written form. Mind the types of tone, please.

Task 5. You should be able to explain all terms of this Lesson (e.g. tone, stress, pitch range etc.)

ТЕМА 12

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!