Выполнение заданий в рабочей тетради
— Прочитайте отрывок из древнего повествования, выполняя задание 1 на с. 19. Найдите слова, которыми историки называют эту летопись. («Повесть временных лет».)
— Кто написал эту повесть? (Нестор, монах Киево-Печерского монастыря.)
— Назовите фамилию изобретателя книгопечатания. (Гутенберг.)
— Как называется запись из года в год? (Летопись.)
— Подберите синоним к слову «букварь». (Азбука.)
— Как называют краску желтого цвета? (Охра.)
— Как называется буква в типографском наборе? (Литера.)
— Как называется знак древнеегипетского письма? (Иероглиф.)
— Назовите столицу Византии. (Царьград.)
— Если буквы расположить по порядку, что получится? (Алфавит.)
— Запишите все ответы, выполняя задание 2 на с. 19. Какое слово получилось из первых букв этих слов? (Глаголица.)
Викторина
1. Что такое летопись? (Записи о важнейших событиях.)
2. Где и кем велись эти записи? (При княжеских дворцах, в монастырях монахами.)
3. Назовите самую известную летопись Древней Руси. («Повесть временных лет».)
4. Кто написал ее? (Монах Киево-Печерского монастыря Нестор.)
5. О чем рассказывал он? (О восточнославянских племенах, нашествиях кочевников, первых русских князьях.)
6. Как называют эту летопись историки? (Повестью о начале Руси.)
7. Как дошли до нас древние рукописи? (В виде отдельных листов или книг.)
8. Кто трудился над созданием рукописной книги? (Несколько мастеров: переписчики текста, художники, украшающие книгу рисунками, переплетчики.)
|
|
|
9. Что использовали в качестве материала для письма до XIVв.? (Пергамен.)
10. Что такое пергамен? (Писчий материал из телячьей кожи.)
11. Почему его очень ценили? (Потому что он дорого стоил. Ненужные записи соскабливали и снова писали на очищенном месте.)
12. Чем писали? (Коричневыми или черными чернилами.)
13. Что использовали для украшения рукописей? (Краски: киноварь оранжево-красного цвета и охру желтого цвета.)
14. Какие орудия для письма использовали? (Очищенные птичьи перья, чаще гусиные.)
15. Как украшали книги? (Орнаментом, изящными миниатюрами, начальная буква превращалась в настоящее произведение искусства.)
16. Что служило обложкой книги? (Переплет делали из досок и обтягивали кожей или тканью. Переплеты дорогих книг были отделаны золотом и драгоценными камнями.)
17. С какой целью приделывали застежки - ремешки с петлями? (Чтобы листы книг не скручивались.)
18. Всем ли были доступны эти книги? (Нет, они были очень дороги.)
(Обсуждение вопросов рубрики «Обсудим!» на с. 57-58 учебника. Учащиеся высказывают свои мнения.)
3. Работа с CD
(Просмотр презентации.)
VII. Подведение итогов урока
- Давайте вспомним, на какие вопросы мы должны были получить ответы во время урока. Ответили на них?
|
|
|
- Прочитайте предложения, вставляя пропущенные слова, используя знания, полученные на уроке.
Славянскую письменность создали ... и .... (Славянскую письменность создали Кирилл и Мефодий.)
На Руси писали на... и ..., используя для этого ... и .... (На Руси писали на бересте и пергамене, используя для этого писало и перья.)
VIII. Рефлексия
- Понравился ли вам урок? Что интересного, что нового вы узнали?
- Где можно применить новые знания?
- Что на уроке у вас хорошо получалось?
- Над чем еще надо поработать?
- Кого можно поблагодарить за урок? (Самооценка. Комментарий учителя.)
Домашнее задание
1. Прочитать текст на с. 55—58 учебника.
2. Выполнить задание 3 на с. 19 рабочей тетради.
3. Для любознательных: подготовить сообщение на тему «Как рождается книга в наши дни».
Дополнительный материал
Как люди научились писать
В древности человек для того, чтобы написать какое-либо слово, наглядно изображал рисунком соответствующий предмет или явление, показывая, например, воду в виде зигзагообразных или волнистых линий, а горы — в виде двух гор, между которыми пролегала долина или ущелье. Такие упрощенные рисунки называются идеограммами.
|
|
|
Из простейших рисунков и узоров возникли египетская, древнеиндийская, шумерская, древнекитайская системы письма, где каждый знак (иероглиф) обозначал целое слово.
Финикийцы создали алфавит, в котором каждый знак обозначал лишь один определенный слог. Начиная с IX в. до н. э. финикийский алфавит стал быстро распространяться во многих странах.
Историк Геродот писал, что древние греки научились письму от финикийцев. И действительно, даже сами названия греческих букв — это финикийские слова. Например, название буквы «альфа» происходит от финикийского слова «алеф» — бык (первоначальная форма этой буквы напоминала голову быка). Название греческой буквы «бета» произошло от финикийского слова «бет» — дом (первоначально эта буква была упрощенным рисунком плана дома). Само слово «алфавит», по существу сочетание финикийских слов «алеф» и «бет». Буквы в финикийском алфавите располагались в определенном порядке. Этот порядок был заимствован и греками.
Финикийский алфавит был родоначальником не только греческого, но и арабского, древнееврейского и других алфавитов. Он удобнее любых иероглифов. Но греческий алфавит еще совершеннее. В нем знаками были обозначены уже не слоги, а буквы. Он лег в основу латинского алфавита, а тот, в свою очередь, — всех западноевропейских.
|
|
|
От греческого алфавита произошел и церковнославянский, составленный братьями Кириллом и Мефодием, — кириллица. При Петре I церковнославянский алфавит был упрощен, появился более легкий для чтения его гражданский вариант, которым с небольшими изменениями пользуются в России и сейчас.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!