Организационная часть занятия по теме «Кисть рябины» (автор А. Погорелова)
⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8
Предварительная работа: Наблюдение во время прогулки на площадке детского сада за деревьями рябины. Рассматривание иллюстрации «Осенний лес». Чтение стихов и загадок на тему осени. Ход занятия: Воспитатель напоминает детям о том, что сейчас осеннее время года. Погода становится хмурой и дует холодный ветер, срывая листочки с деревьев. Ветер готовит их к новой одежде которую подарит деревьям зима и придёт она следом за поздней осенью. Но на прогулке мы видели дерево которое очень крепко держит свои листочки и до поздней осени не отдаёт их ветру. Это рябина! она не только радует нас своими красивыми листочками, а ещё и ягодками красного цвета. Ой, посмотрите ребята — кто это к нам прилетел? Воробей. Правильно ребята! А что он здесь делает? Сейчас я вам все покажу и расскажу. Очень любят рябину птицы, для которых это важный источник пропитания зимой (иллюстрации птиц на дереве). А мы ребята слепим рябину для нашего воробушка? Да! |
Организационная часть занятия по теме «Таблетки растут на ветке» (автор Ольга Обухова)
Кто-то кашляет. Воспитатель выносит куклу. — Наша кукла плохо себя чувствует, не хочет ни с кем играть. Ребята вы не знаете как ей помочь (дети — дать лекарства, таблетки) — Таблетки и лекарства ей выпишет врач, а что же ей поможет поскорее стать снова весёлой? — Правильно, витамины. В детском саду нет витаминов, что же нам делать? — Можно нашу куколку угостить чем-то вкусным, сочным. (фруктом) — Кто знает, чем похожи все фрукты? (они все растут на дереве) — Мы можем сказать про фрукты, что это «таблетки», которые висят на ветке. Игра «Чудесный мешочек»: — Давайте угостим нашу куклу фруктами из «Чудесного мешочка», каждый подойдёт, нащупает в мешочке фрукт, угадает его и скажем так, чтобы наша куколка захотела его съесть. Игра «Чудесный мешочек» — Для того чтобы вам было проще рассказывать я поставлю схему. Сначала мы называем фрукт, потом рассказываем какой он — форму, цвет, вкус. Дети по очереди подходят к «Чудесному мешочку» и рассказывают о своём фрукте. — Молодцы ребята, кукле стало намного лучше и куколка даже может с вами потанцевать. Динамическая пауза. Танцуй моя кукла. Танцуй веселей, Каблуков не жалей. Танцуй, моя милая кукла! Танцуй моя кукла. Танцуй без забот, А туфельки новые папа сошьёт, Танцуй, моя милая кукла! (норвежская песенка) Во время динамической паузы дети танцуют — ручки на поясе выставляют каблучок, кружатся, топают ножками. — Куколке мы помогли, надо помочь остальным игрушкам. Каждый выберет свой фрукт, который он хочет слепить, вспомнит какого цвета и формы его фрукт и выберет необходимое тесто. И не забывает, что у фруктов есть палочка и листочек. — Давайте вспомним, как мы лепим круглое — мы катаем тесто между ладошками по кругу. |
Конспект интегрированного занятия по лепке во второй младшей группе на тему «Снеговик» (автор Смирнова В. А.)
Программное содержание:
|
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!