Обязанности и права практикантов

Практикант обязан:

- подчиняться правилам внутреннего распорядка лагеря (зоны отдыха), распоряжениям администрации, руководителя практики;

- постоянно находиться с детьми (или доверять их только ответственному за детей лицу) и отвечать за их жизнь и здоровье;

- присутствовать на педсоветах и планёрках;

- заниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать педагогичес-кие умения в условиях летнего отдыха детей, развивать культуру общения и речи;

- проводить с детьми интересную, психологически и педагогически целесообразную работу и полноценно организовывать всю жизнедеятельность детского коллектива в соответствии с возрастом, интересами и потребностями детей;

- своевременно и аккуратно вести педагогический дневник и предоставлять всю требуемую отчётность по практике групповому руководителю (методисту) и администрации лагеря;

- не покидать территорию лагеря без уведомления об этом руководства;

- не оставлять детей одних у водоёмов, туристических стоянок, в любом другом месте вне территории лагеря.

Практикант имеет право:

- принимать активное участие в деятельности педагогического коллектива лагеря, выступать на педсоветах, выдвигать самостоятельные решения;

- иметь выходной день за каждые шесть дней работы;

- отказаться от выполнения непедагогических видов работы (работа на кухне (вне дежурства) в подсобном хозяйстве и другие вспомогательные виды работы;

- отказаться от прохождения практики в роли подменного вожатого, если он достиг совершеннолетия;

- обратиться за помощью к администрации и в своё учебное заведение.

В случае нарушения дисциплины и невыполнения своих обязанностей практикант может быть отстранён от прохождения практики.

Требования к студентам, выезжающим работать в лагерь в качестве помощников воспитателей (вожатых)

 Студент, выезжающий на практику в оздоровительный лагерь должен:

- своевременно пройти флюорографию и поставить печать о её прохождении в медицинское направление;

- своевременно оформить в медицинском направлении на работу в лагерь отметку о наличии прививок;

- своевременно (за 10 дней до заезда в лагерь) пройти медицинское обследование, результаты которого отражаются в медицинском направлении на работу в лагерь;

- иметь допуск к летней практике (направление на практику), методическую копилку (портфолио).

Иметь при себе:

- паспорт;

- полис обязательного медицинского страхования,

- свидетельство пенсионного страхования;

- ИНН;

- справку с места учебы (для оформления на работу и предоставления налоговых льгот)

 

Приложение 2

Примерная схема отчета о работе

1. Характеристика отряда: возраст, психологические особенности.

2. Умения и навыки детей в общественной деятельности, проявившиеся в начале смены.

3. Умения, приобретенные в ДОЛ за смену.

4. Уровень реализации поставленных целей и задач.

5. Пути выполнения задач:

- работа с активом отряда;

- общественно-полезные дела отряда;

- система постоянных и временных поручений;

- формы индивидуальной работы;

- КТД, методика общения, методика дискуссий;

- реализация педагогики сотрудничества, новых форм работы.

6. Творческий педагогический поиск: анализ педагогической программы, найденные оригинальные приемы воспитания, формы организации летнего отдыха детей и труда подростков в современных условиях.

7. Трудности в организации работы с детьми.

8. Какими знаниями, умениями обогатился студент в процессе подготовки и проведения практики.

9. Что дала практика для становления студента как педагога?

10. Что из программы учебной дисциплины «Организация и технологии работы в детском оздоровительном лагере» особенно успешно было использовано в работе?

Приложение 3

Аттестационный лист об уровне освоения профессиональных компетенций

Студента(ки)-практиканта(ки)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Оцените степень овладения профессионально - педагогическим умениями. При оценке используйте следующую шкалу:

0 – не овладел умением

1 – овладел в минимальной степени

2 – овладел в средней степени

3 – овладел в высокой степени

В графе поставьте балл, который определяет степень овладения следующими профессиональными компетенциями:

 

профессиональные компетенции		шкала оценки
		0	1	2	3
1.	Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия
	- постановка цели и задач внеурочной деятельности и общения;
	- разработка плана внеурочной деятельности;
	- вовлечение детей и подростков в процесс формулировки целей и задач внеурочной деятельности;
	- отбор оптимальных методов, приемов, средств, обеспечивающих реализацию цели и задач внеурочной деятельности и процесса общения;
	- создание ситуаций, обеспечивающих успех в организуемом виде деятельности
	- проектирование ситуаций, обеспечивающих успех в организуемых видах деятельности
2.	Проводить внеурочные занятия
	- соответствие этапов внеурочного занятия теме занятия, форме его проведения;
	- организация деятельности детей и подростков на занятии с учетом их интересов, склонностей и способностей;
	- использование методов, приемов внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС второго поколения
	- использование информационно – коммуникационных средств организации внеурочной деятельности;
	- организация педагогического взаимодействия с учетом возрастных особенностей детей и подростков;
	- оперативное реагирование в нестандартных ситуациях;
	- создание благоприятного психологического климата при проведении различных видов внеурочных мероприятий
3.	Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности детей и подростков
	- осуществление педагогического контроля и проведение диагностических методик;
	- обработка полученных результатов и их интерпретация
4.	Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий
	- владение приемами анализа и самоанализа внеклассных мероприятий;
	- сопоставление достигнутого результата с прогнозируемым;
	- определение студентом путей развития собственной успешности или преодоление недостатков во внеклассной работе;
5.	Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения школьников
	- использование плана - сетки
	- оформление конспекта занятия;
	- ведение дневника практики
6	Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся
	-выбор и разработка учебно – методических материалов, обеспечивающих реализацию требований к внеурочной деятельности в рамках ФГОС с учетом особенностей детского коллектива
7	Создавать в ДОЛ предметно – развивающую среду
	- разработка различных видов учебно – методических материалов летнего детского оздоровительного лагеря
8	Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
	- разработка отчета, выступления по итогам практики

 

Дата ____________

 

М.П. Подпись руководителя ДОЛ____________________

 

Приложение 4

---

Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 86; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!