Ниже приведены типы взаимодействия генов. Найдите типы,



 

Которые не относятся к взаимодействиям аллельных генов, и запишите в матрицу ответов цифры, под которыми они указаны.

1) Комплементарность

 

2) Полное доминирование

 

3) Неполное доминирование

 

4) Аллельное исключение

 

5) Эффект положения

 

6) Сверхдоминирование

 

7) Межаллельная комплементация

 

8) Эпистаз

12. Установите соответствие между расщеплением в F 2 и типом взаимодействия генов, для которых они характерны.

 

А) 9:3:3:1 1 1) комплементарность
Б) 9:7 1 2) полимерия
В) 9:6:1 1 3) доминантный эпистаз
Г) 12:3:1 3    
Д) 13:3 3    
Е) 15:1 2    

 

Ниже приведен перечень методов генетики. Выберите методы, которые относятся к методам генетики человека, и запишите номера ответов в матрицу.

 

1) Гибридологический

 

2) Метод генетики соматических клеток

 

3) Индивидуальный отбор

 

4) Отдаленная гибридизация

 

5) ДНК-диагностика

 

6) Цитогенетический

 

Выберите несколько правильных ответов и запишите в матрицу ответов цифры, под которыми они указаны. Нарушение расхождения половых хромосом в первом делении мейоза в ходе сперматогенеза может привести к рождению ребенка

1) с синдромом Дауна (47,ХХ+21 или 47,ХУ+21)


2) с синдромом Патау (47,ХХ+13 или 47,ХУ+13)

 

3) с синдромом Шерешевского–Тернера(45,Х0)

 

4) с синдромом Клайнфельтера(47,ХХУ)

 

5) с синдромом Эдвардса (47,ХХ+18 или 47,ХУ+18)

 

Современный взгляд на гипотезу Бидла-Татума о реализации гена в признак «1 ген - 1 белок-фермент – 1 биохимическая реакция - признак» можно выразить формулировкой «1 полипептид – 1 ген». Выберите факты, благодаря которым гипотеза приобрела современный вид.

1) явление альтернативного сплайсинга

2) наличие генных мутаций

3) явление полимерии

4) наличие белков с четвертичной структурой

5) наличие стоп-кодонов

6) наличие у белков общих субъединиц

Рассмотрите предложенную схему. Запишите в матрице ответов пропущенное число, обозначенное на схеме знаком вопроса.

 

мальчик

 

50 кг телята 500 кг люцерна ? 5000

 

В русской народной сказке «Как старик с совой поссорился» описана экологическая ситуация, при которой сова перестала летать на клеверный луг, в результате корова старика стала давать меньше молока. Выберите причины, вызвавшие данную ситуацию, запишите номера правильных ответов в матрицу.

1) клевер – светолюбивое растение

2) сова уничтожает мышевидных грызунов

3) клевер – бобовое растение с высокой кормовой ценностью


 

4) мышевидные грызуны разоряют гнезда шмелей

 

5) мышевидные грызуны имеют небольшие размеры

 

6) шмели – перепончатокрылые насекомые, развивающиеся с полным метаморфозом

 

7) ротовой аппарат шмелей приспособлен к опылению цветков бобовых растений

 

Установите соответствие между организмами и трофическим уровнем экосистемы, к которому они относятся.

Организмы   Трофический уровень
    экосистемы
А) азотфиксирующие бактерии 1 1) Продуценты
Б) заяц-беляк 1 2) Консументы 1 порядка
В) аскарида лошадиная 2 3) Консументы 2 порядка
Г) фиалка трехцветная 1 4) Консументы 3 порядка
Д) повилика полевая1 5) Редуценты
Е) еж европейский 2    
Ж) пеницилл 5    
З) почвенные бактерии-сапрофиты 5    

 

На рисунке изображена определенная экологическая закономерность. Впишите название закона в матрицу ответов. Закон оптимума


 

Выберите из предложенных экологических факторов те, которые относятся к биотическим, впишите их номера в матрицу ответов.

1) избыточное увлажнение

2) строительство ГЭС

3) выработка фитонцидов хвойными растениями

4) конкуренция воробьев и синиц за места гнездования

5) отстрел дневных хищных птиц

6) обильный снегопад

7) затенение елью берез и рябин

21. Впишите в матрицу ответов название формы макроэволюции, которую иллюстрирует приведенный ниже рисунок. Конвергенция

 

 


Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 177; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!