Перечитай текст. Проследи по нему, как менялись чувства Миньки по отношению к его сестре.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Найди в произведении и выпиши.
Какие чувства испытывала Лелька к Миньке?
______________________________________________________________________________
Какие чувства испытывала Лелька к бабушке?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9
Подчеркни слова, которые помогают охарактеризовать поступки главного героя в конце рассказа.
Благородный, честный, красивый, безжалостный, непривлекательный, страшный, серьезный, добрый, чудесный, показной
Как ты думаешь, можно ли добавить к выбранным словам слово заботливый? Почему?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________По поступкам Миньки ты узнал, каким он был человеком. Запиши свое мнение.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Подтверди свое мнение примером из текста.
Представь, что тебе повстречался Минька. Какие вопросы ты ему задашь, чтобы больше узнать о его характере? Запиши два вопроса.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________А какие поступки характеризуют Лельку?
|
|
|
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10
Как ты думаешь, какой из поступков главных героев может быть примером для других детей?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Как ты думаешь, какой из поступков главных героев был ошибочным?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11
Объясни значение слова особа с опорой на текст.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Запиши, какая разница между словами зарыдать и захныкать.
Захныкать – это значит,________________________________________________________
Зарыдать – это значит, ________________________________________________________
|
|
|
Разница между словами захныкать и зарыдать в ___________________________________
______________________________________________________________________________
Задание 12
Запиши, к какому жанру относится прочитанный тобой текст.
______________________________________________________________________________
Какие произведения М.Зощенко ты читал? Запиши их названия.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 13
Составь краткий отзыв на прочитанное произведение. Воспользуйся планом.
Рассказ Михаила Зощенко «Бабушкин подарок»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выскажи свое мнение.
Я советую своим друзьям прочитать этот рассказ.
Я не советую своим друзьям читать этот рассказ.
|
|
|
Объясни, почему ты так считаешь.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 14
Прочитай высказывания великих русских писателей.
Ø «Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». (А.И.Куприн)
Ø «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок… иное названье еще драгоценней самой вещи». (Н.В.Гоголь)
Ø «Русский язык достаточно богат, он обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». (В.Г.Короленко)
Ø «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!» (И.С.Тургенев)
Ø «Правилу следуй упорно: чтобы словам было тесно, а мыслям – просторно». (Н.А.Некрасов)
Ø «С русским языком можно творить чудеса!» (К.Г.Паустовский)
Выбери одно из высказываний. Подумай, что хотел сказать автор. Какими мыслями ты хотел бы дополнить слова писателя?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Напиши текст-рассуждение. Используй одно из высказываний.
|
|
|
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В начальной школе ты узнал много нового и интересного, многому научился. Как ты думаешь, какие знания и умения тебе особенно пригодятся на уроках литературы в 5 классе? Запиши.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 2.
Календарно-тематическое планирование по родной литературе (русской)
В 4 а классе на 2019 - 2020 учебный год.
Учитель: Шмакова О.Ю.
I четверть
Недель – 4 ч.
| № п/п | Тема урока | Дата | |
| План | Факт | ||
| 1. | Раздел 1. Крупицы народной мудрости (7 часов) Загадки, пословицы, поговорки, дразнилки, скороговорки. | 9.09. | |
| 2. | Былина «Вольга Святославович». | 23.09. | |
| 3. | Былина «Святогор». | 7.10. | |
| 4. | Из «Повести временных лет» Повесть о Никите Кожемяке. | 21.10. | |
Отметка о прохождении программы:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II четверть
Недель - 4 ч.
Тест – 1
| № п/п | Тема урока | Дата | |
| План | Факт | ||
| 5. | Из «Повести временных лет» Наставления Ярослава Мудрого. | 11.11. | |
| 6. | Из «Повести временных лет» Вещий Олег. Повесть о Константине и Мефодии. | 25.11. | |
| 7. | Тест | 9.12. | |
| 8. | Раздел 2. Произведения писателей классиков XIX века (3 часа) А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке» | 23.12. | |
Отметка о прохождении программы:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III четверть
Недель - 5 ч.
Списывание – 1
| № п/п | Тема урока | Дата | |
| План | Факт | ||
| 9. | М.Ю. Лермонтов «Ашик –Кериб». | 20.01. | |
| 10. | К.М. Станюкович «Максимка» | 3.02. | |
| 11. | Раздел 3. Отечественные писатели XX века (7 часов) А.П.Платонов «Любовь к родине, или Путешествие воробья». | 17.02. | |
| 12. | А.П.Платонов «Неизвестный цветок». | 2.03. | |
| 13. | Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» | 16.03. | |
Отметка о прохождении программы:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IV четверть
Недель - 4 ч.
К/ работа - 1
| № п/п | Тема урока | Дата | |
| План | Факт | ||
| 14. | М.М.Зощенко «Бабушкин подарок». | 13.04. | |
| 15. | В.П.Катаев «Сын полка». | 27.04. | |
| 16. | Комплексная контрольная работа. | 27.04. | |
| 17. | В.Ю. Драгунский «Третье место в стиле баттерфляй». | 25.05. | |
Отметка о прохождении программы:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 3.
Календарно-тематическое планирование по родной литературе (русской)
В 4 б классе на 2019 - 2020 учебный год.
Учитель: Митрофанова Л.В.
I четверть
Недель – 4 ч.
| № п/п | Тема урока | Дата | |
| План | Факт | ||
| 1. | Раздел 1. Крупицы народной мудрости (7 часов) Загадки, пословицы, поговорки, дразнилки, скороговорки. | 9.09. | |
| 2. | Былина «Вольга Святославович». | 23.09. | |
| 3. | Былина «Святогор». | 7.10. | |
| 4. | Из «Повести временных лет» Повесть о Никите Кожемяке. | 21.10. | |
Отметка о прохождении программы:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II четверть
Недель - 4 ч.
Тест – 1
| № п/п | Тема урока | Дата | |
| План | Факт | ||
| 5. | Из «Повести временных лет» Наставления Ярослава Мудрого. | 11.11. | |
| 6. | Из «Повести временных лет» Вещий Олег. Повесть о Константине и Мефодии. | 25.11. | |
| 7. | Тест | 9.12. | |
| 8. | Раздел 2. Произведения писателей классиков XIX века (3 часа) А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке» | 23.12. | |
Отметка о прохождении программы:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III четверть
Недель - 5 ч.
Списывание – 1
| № п/п | Тема урока | Дата | |
| План | Факт | ||
| 9. | М.Ю. Лермонтов «Ашик –Кериб». | 20.01. | |
| 10. | К.М. Станюкович «Максимка» | 3.02. | |
| 11. | Раздел 3. Отечественные писатели XX века (7 часов) А.П.Платонов «Любовь к родине, или Путешествие воробья». | 17.02. | |
| 12. | А.П.Платонов «Неизвестный цветок». | 2.03. | |
| 13. | Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» | 16.03. | |
Отметка о прохождении программы:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IV четверть
Недель - 4 ч.
К/ работа - 1
| № п/п | Тема урока | Дата | |
| План | Факт | ||
| 14. | М.М.Зощенко «Бабушкин подарок». | 13.04. | |
| 15. | В.П.Катаев «Сын полка». | 27.04. | |
| 16. | Комплексная контрольная работа. | 27.04. | |
| 17. | В.Ю. Драгунский «Третье место в стиле баттерфляй». | 25.05. | |
Отметка о прохождении программы:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 4.
Календарно-тематическое планирование по родной литературе (русской)
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 193; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!