Тема 10. Адаптация к повышенному и пониженному барометрическому давлению
Тема 10 раскрыта на стр. 150-184 учебника Экология И.А. Шилов.
Цель занятия: изучить с экологических позиций адаптацию к повышенному и пониженному барометрическому давлению.
Задачи занятия: 1. Сформировать основные знания об адаптации организма к повышенному и пониженному барометрическому давлению. 2. Закрепить знания о действии на организм человека повышенного и пониженного атмосферного давления.
Этапы практической работы
I . Устный опрос: 1. Раскройте действие на организм человека повышенного и пониженного атмосферного давления. 2. В чем заключаются адаптации организма к повышенному и пониженному барометрическому давлению?
II . Экологический диктант
1. Действие повышенного атмосферного давления на организм в глубоких шахтах, под водой или в барокамерах. Гипербария
2. Усиленное растворение в биологических средах атмосферных газов при гипербарии. Сатурация
Аналогично раскройте следующие понятия: кессонная болезнь, множественная газоэмболия, десатурация, гипоксия, алкалоз.
III . Примеры тестовых заданий (правильные ответы обозначены – *)
1. С увеличением высоты над уровнем моря давление О2 в артериальных сосудах: а) повышается; б) падает*; в) не меняется; г) исчезает.
2. Орган, наиболее чувствительный к недостатку О2: а) спинной мозг; б) сердце; в) головной мозг*; г) легкие.
3. Тип ткани, которая поглощает азота в 5 раз больше, чем кровь: а) жировая*; б) костная; в) мышечная; г) хрящевая.
|
|
|
4. Выраженное действие сатурации на функцию ЦНС: а) легкое возбуждение; б) глубокий наркоз*; в) легкое торможение; г) аритмия.
IV . Практические задания
Задание 1: укажите название эффективных порогов кислородной недостаточности (указаны на схеме под цифрами и знаками вопроса) в зависимости от высоты над уровнем моря. Дайте характеристику этим зонам.
Задание 2: заполните таблицу «Сравнение гипербарии и гипобарии», сделайте вывод о сходствах и различиях.
| Параметры сравнения | Гипербария | Гипобария |
| 1. Понятия | ||
| 2. Условия возникновения | ||
| 3. Адаптация | ||
| 4. Дезадаптация | ||
| 5. Профилактика |
Вывод:
Задание 3: заполните таблицу «Сравнение кратковременной и долговременной адаптация к гипоксии системы крови».
| Части системы крови | Адаптация | |
| кратковременная | долговременная | |
| 1. Эритроциты | ||
| 2. Лейкоциты | ||
| 3. Гемостаз | ||
| 4. Физико-химические свойства крови | ||
Вывод:
Задание 4: заполните таблицу «Сравнение кратковременной и долговременной адаптация к гипоксии системы кровообращения».
|
|
|
| Части системы кровообращения | Адаптация | |
| кратковременная | долговременная | |
| 1. МОК и ЧСС | ||
| 2. АД | ||
| 3. ОЦК | ||
| 4. Региональный кровоток | ||
| 5. Миокард | ||
Вывод:
Задание 5: заполните таблицу «Сравнение кратковременной и долговременной адаптация к гипоксии системы дыхания».
| Части системы дыхания | Адаптация | |
| кратковременная | долговременная | |
| 1. ЧДД | ||
| 2. Легочные объемы | ||
| 3. Структура дыхательных путей | ||
| 4. МПК | ||
Вывод:
Задание 6: проведите анализ таблицы 6.6. из учебника Экология И.А. Шилов, 2019, стр. 174 и ответьте на вопросы: 1. Определите зависимость динамики параметров красной крови от высоты подъема. 2. Почему эти параметры увеличиваются? 3. Задайте свой вопрос по таблице.
Таблица 6.6.
Динамика параметров красной крови человека при подъеме в горы
(по Н.А. Росселевскому, 1951)
| Высота над уровнем моря, м | 0 | 2810 | 3660 | 4700 | 5340 | 6140 |
| Число эритроцитов, млн/мм | 5,0 | 5,29 | 5,49 | 5,86 | 5,71 | 5,85 |
| Объем эритроцитов, % | 44,36 | 49,01 | 49,40 | 52,66 | 53,61 | 53,91 |
| Кислородная емкость крови, объемные, % | 19,9 | 22,0 | 23,0 | 24,2 | 24,4 | 25,0 |
Задание 7: проведите анализ таблицы 6.7. из учебника Экология И.А. Шилов, 2019, стр. 174 и ответьте на вопросы: 1. Определите зависимость динамики параметров красной крови от дней акклиматизации. 2. Почему эти параметры увеличиваются? 3. Задайте свой вопрос по таблице.
|
|
|
Таблица 6.7.
Динамика параметров красной крови человека при акклиматизации человека в горах (по Н.А. Росселевскому, 1951).
| Показатели | До подъема | Дни акклиматизации | ||||
| 9 | 15 | 22 | 28 | 32 | ||
| Эритроциты, млн./мм3 | 4,7 | 4,95 | 5,11 | 5,45 | 5,64 | 5,57 |
| Гемоглобин, % | 80,5 | 86,7 | 91,2 | 94,9 | 101,7 | 101,4 |
Задание 8: проведите анализ таблицы 6.8. из учебника Экология И.А. Шилов, 2019, стр. 178 и ответьте на вопросы: 1. Определите зависимость продолжительности ныряния от общего запаса О2. 2. В каких органах запасы кислорода в большей степени влияют на продолжительность ныряния? 3. Задайте свой вопрос по таблице.
Таблица 6.8.
Кислородные запасы в организме ныряющих животных и человека, см3
(по G. Huges, 1963; Schmidt-Nielsen, 1975)
| Показатели | Бутылконос, ~1400 кг | Тюлень, ~29 кг | Аллигатор, ~30 кг | Чистик, ~1 кг | Человек, ~70 кг |
| Легкие | 6000 | 50 | 51 | 40 | 800 |
| Кровь | 45 000 | 1100 | 8 | 18 | 1000 |
| Мышцы | 54000 | 270 | 1 | 8 | 240 |
| Тканевые жидкости | - | 100 | - | 4 | 200 |
| Общий запас О2 | 105000 | 1520 | 60 | 70 | 2240 |
| О2 на кг массы тела | 75 | 52 | 20 | 70 | 32 |
| Продолжительность ныряния, мин. | 120 | 15 | 15 | 1-2 | - |
|
|
|
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 776; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!