Тема: Основы теории государства.
ПРАВОВЕДЕНИЕ
Рабочая тетрадь к выполнению практических работ
по дисциплине«Правоведение»
для студентов бакалавриата
всех направлений подготовки и форм обучения
Выполнил:
Ф.И.О. ________________________________________________
Институт ______________________________________________
Курс, группа ___________________________________________
Преподаватель __________________________
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение Практическое занятие 1 Тема: Основы теории государства. Задания 1–8 | 3 5 |
| Практическое занятие 2 Тема: Основы права. Задания 1–9 | 9 |
| Практическое занятие 3 Тема: Основы конституционного права. Задания 1–8 | 13 |
| Практическое занятие 4 Тема: Основы гражданского права. Задания 1–8 | 20 |
| Практическое занятие 5 Тема: Гражданские права и обязанности, их защита. Сделки, представительство, сроки, исковая давность. Задания 1–6 | 26 |
| Практическое занятие 6 Тема: Институты гражданского права. Задания 1–3 | 30 |
| Практическое занятие 7 Тема: Основы правового регулирования градостроительной деятельности. Задания 1–6 | 34 |
| Практическое занятие 8 Тема: Правовое регулирование архитектурно-строительного проектирования, строительства, реконструкции и капитального ремонта объектов капитального строительства, эксплуатации зданий, сооружений. Задания 1–3 Практическое занятие 9 Тема: Основы административного права в строительстве. Задания 1–3 Практическое занятие 10 Тема: Основы земельного и водного права в строительстве. Задания 1–5 Практическое занятие 11 Тема: Основы жилищного права. Проблемы развития жилищного фонда и пути их реализации в деятельности строительного комплекса. Задания 1–5 Практическое занятие 12 Тема: Основы экологического права в строительстве. Задания 1–5 Практическое занятие 13 Тема: Основы трудового права. Задания 1–5 Практическое занятие 14 Тема: Основы семейного права. Задания 1–5 Практическое занятие 15 Тема: Основы информационного права. Задания 1–4 Практическое занятие 16 Тема: Основы уголовного права. Задания 1–5 Введение | 37 40 42 44 46 50 52 55 58 |
Целью освоения дисциплины «Правоведение» является формирование у студентов правовых компетенций, позволяющих свободно ориентироваться в правовой системе России на основе: изучения конституционных положений, содержания базовых отраслей права, знания норм регламентирующих профессиональную сферу, выработки умений поиска профессионально-значимых нормативных актов с использованием электронного ресурса справочно-правовых систем: «Консультант Плюс» (http://www.сonsultant.ru), «Гарант» (http://www.garant.ru/), приобретения навыков регуляции деятельности в соответствии с правовыми ориентирами в современном информационном пространстве, достижения качественно нового уровня правосознания и правовой культуры бакалавров строительной отрасли.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предлагаемая Рабочая тетрадь по Правоведению предназначена для студентов бакалавриата всех направлений подготовки. В нее включены разнообразные задания, тесты для проверки знаний. Материал в тетради расположен в той же последовательности, что и лекции. После каждого занятия учащиеся подводят итоги, заполняя рефлексивный отчет. Работа с тетрадью поможет учащимся отработать умения и навыки из Рабочей программы по Правоведению, лучше освоить содержание дисциплины.
Компетенции из Рабочей программы дисциплины «Правоведение».
|
|
|
| Компетенция по ФГОС | Основные показатели оценивания (показатели достижения результата) |
| Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК- 4) | Знает • основные юридические термины и понятия, теории и концепции государства и права; • основные функции органов государственной власти, составляющие механизма государства; • составные элементы формы государства; • предметы и методы правового регулирования базовых отраслей права; • принципы, источники и системы базовых отраслей права; • содержание понятий, терминов системы базовых отраслей права, регулирующей различные сферы жизнедеятельности; • виды в юридической ответственности в соответствии с положениями, гражданского, трудового, административного, уголовного, налогового законодательства, в том числе за неправомерные организационно-управленческие решения и коррупционные проявления в строительстве; Умеет • находить необходимую для повседневной и профессиональной деятельности правовую информацию, нормативные акты органов государства с помощью электронных ресурсов глобальной сети «Интернет», в том числе поисковой справочно-правовой системы на основе: «Консультант Плюс» (http://www. сonsultant.ru) и решать тестовые задачи на основе норм права |
| Умение использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности (ОПК- 8) | Знает • содержание понятий, терминов нормативной правовой базы, поддерживающей профессию; • структуру нормативной правовой базы, поддерживающей профессию; • содержание нормативных требований договора подряда на выполнение проектных и изыскательских работ, договора строительного подряда; • положения нормативных актов, регламентирующих информационное обеспечение управлени я градостроительной деятельностью; • требования федеральных законов: «Технический регламент «О безопасности зданий и сооружений», «Технический регламент «О требованиях пожарной безопасности»; • структуру и содержание законодательных, подзаконных и ведомственных нормативных актов в области экологической безопасности Умеет • находить необходимые для профессиональной деятельности нормативные правовые акты с помощью электронных ресурсов глобальной сети «Интернет», в том числе поисковых справочно-правовых систем на основе: «Гарант» (http://www. garant.ru/); «Кодекс» (http HYPERLINK "http://www/":// HYPERLINK "http://www/"www. kodeks.ru/) и использовать в профессиональной сфере; • определять отраслевую принадлежность регулируемых правоотношений и ранжировать основные нормативные документы в профессиональной сфере по степени их юридической значимости; Имеет навык • правовой профессиональной ориентации, установки правомерного поведения и деятельности в современном информационном пространстве |
| Знание организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности в сфере строительства и жилищно-коммунального хозяйства, основ планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-10) | Знает • структуру законодательных, подзаконных и ведомственных нормативных актов в области управленческой и предпринимательской деятельности в строительстве, планирования работы персонала и фондов оплаты труда |
Практическое занятие 1
Тема: Основы теории государства.
На данном практическом занятии формируется компетенция:
• способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности ОК-4.
| Задачи | Средства достижения |
| Составить представление о признаках государства | Задание 1 |
| Научиться различать теории происхождения государства и права | Задание 2 |
| Определить основные функции органов государственной власти | Задание 4 |
| Определить основные задачи правоохранительных органов | Задание 5 |
| Определить форму правления, государственного устройства и политического режима | Задания 6 |
| Выявить составляющие механизма государства | Задание 7 |
| Определить признаки органа государства | Задание 8 |
Ключевые слова: государство; признаки и функции государства; формы правления; формы государственного устройства; орган государства, механизм государства.
Форма работы: индивидуальная и в подгруппах.
Задание 1. По приведенным ниже ситуациям определите, о каком из признаков государства идет речь. Запишите соответствующий признак в таблицу.
| Ситуация | Признак |
| Египет- это страна, которая располагалась в долине реки Нил от ее первого порога до впадения в Средиземное море. | Территориальная организация гос. власти |
| Персидский царь Дарий 1 разделил свою страну на 20 провинций (сатрапий) во главе с сатрапами. | Наличие органов власти |
| Население завоеванных Дарием 1 стран платило налоги. | Сбор налогов |
| Придя к власти в 764 г. до н.э., ассирийский царь Тиглатпаласар создал постоянное хорошо организованное войско, главную силу которого составляли колесницы и конница. Ассирийцы впервые применяли при взятии крепостей осадные машины. | Поддержание порядка в стране с помощью законов и специальных органов – армии, полиции, службы безопасности, суда, прокуратуры |
| В 525 г. до н. э. Вавилонская держава подчинилась персам. | Суверенитет |
| В1792 г. до н. э. вавилонский царь Хаммурапи издал свои законы. Они были высечены на каменном базальтовом столбе, который поставили перед дворцом. | Суверенитет |
Задание 2. По приведенным ниже характеристикам определите, о какой из теорий происхождения государства и права идет речь. Запишите правильный ответ в таблицу.
| Характеристика | Теория |
| 1. Государство является результатом божественного сотворения мира. | Теократическая теория |
| 2. Государство происходит из семьи, это результат разрастания семьи. Государственная власть есть продолжение отцовской власти. | Патриархальная теория |
| 3. У одних людей есть потребность властвовать, а другие способны лишь подчиняться. У людей развито чувство послушания, повиновения. | Психологическая теория |
| 4. Государство есть источник права, которое организует жизнь общества и деятельность самого государства. | Политико-правовая теория |
| 5. Государство есть средство решения общих проблем и дел, оно регулирует отношения правителей и народа. | Общественная теория |
| 6. Государство возникло как объединение людей на добровольной основе в результате соглашения между правителем и подданными, заключаемого в целях обеспечения порядка и организации общественной жизни. | Общественно-договорная теория |
| 7. Люди делятся на высшие и низшие расы. Одни призваны господствовать над другими. | Расовая теория |
| 8. Государство возникает как результат завоевания одной части общества другой. | Теория насилия |
Задание 3.
А) К какой функции государства относится деятельность по развитию сети общеобразовательных учреждений?(подчеркните правильный ответ)
• Экологической
• Социальной
• Внешней
Б) Форма правления государства указывает на(подчеркните правильный ответ):
• Формы и методы осуществления государственной власти
• Связь центральной власти и власти «на местах»
• Устройство центральных органов власти
В)К правоохранительным органам относятся:(подчеркните правильный ответ)
• Суд, прокуратура, адвокатура
• Милиция, прокуратура, армия
• Органы внутренних дел, органы юстиции, прокуратура, органы государственной безопасности
Г)Что такое суверенитет? (подчеркните правильный ответ)
• Верховенство и независимость государственной власти
• Уважение на международной арене
• Организованное единство государства
Задание 4. Соотнесите стрелками понятия из первого и второго столбика:
Издает законы
Издает указы
Издает решения
Парламент России
Правительство РФ
Совет министров РФ
Кабинет министров РФ
Высший орган
исполнительной власти
Государственная дума
Совет Федерации
Федеральное собрание
Президент России
Задание 5. Соотнести стрелками понятия и определения:
| Правоохранительные органы | Система органов, осуществляющих надзор за точным исполнением законов всеми государственными органами, предприятиями, учреждениями и должностными лицами. |
| Милиция | Система органов, на которые возложено удостоверение сделок. |
| Прокуратура | Органы государства, задачами которых является охрана закона и правопорядка. |
| Нотариат | Добровольное объединение профессиональных юристов, защищающих интересы граждан. |
| Адвокатура | Орган государства, обеспечивающий общественный порядок, права и интересы граждан. |
ФОРМА И МЕХАНИЗМ ГОСУДАРСТВА
Задание № 6
А) В государстве N действует однопалатный парламент; главой государства является президент, избираемый парламентом; правительство возглавляется премьер-министром; премьер-министр имеет право подписывать внешнеполитические соглашения.
Определите форму правления данного государства Парламентская республика
Б) Десять независимых стран заключили договор об объединении в союз. В соответствии с этим договором создавался единый парламент, общий таможенный режим и единая валюта. Главы государств договорились встречаться не реже одного раза в месяц для решения важнейших вопросов.
Определите форму государственного устройства в данном случае Унитарное гос-во_
В) Дайте определение и назовите признаки унитарного государства. Почему эта форма государственного устройства является наиболее распространенной? Возможна ли демократия в рамках унитарного государства?
_ Унитарная формагосударства(от лат. unitas — единство) - наиболее распространенная форма государственного устройства в мире
Г) Чем конфедерация отличается от федерации? Почему конфедерацию лишь условно относят к форме государства? Какие признаки государства у нее отсутствуют?
Федерация (от позднелат. foederatio – союз, объединение) , форма государственного устройства, при которой несколько государственных образований, юридически обладающих определенной политической самостоятельностью, образуют одно союзное государство.
Конфедера́ция — добровольное объединение независимых стран для достижения конкретных целей, при которой объединившиеся страны, полностью сохраняя суверенитет и значительную независимость
Д) В стране N действует принятая на референдуме Конституция. Но далеко не все ее статьи реализуются. Там работает двухпалатный парламент, который за последние два года трижды распускался. Главой государства является великий князь Сигизмунд, подписывающий все законы, издаваемые парламентом. Жители этой страны имеют по Конституции около 40 различных прав и свобод.
Определите, какой государственный режим установлен в стране N? Конституционная монархия
Задание № 7
А) В одной ближневосточной стране с середины 1960-х годов ликвидирован институт правительства – вместо него создан военно-революционный комитет. Так, упразднены посты президента и монарха – вместо этого существует вождь революции, замыкающий на себе все ключевые нити управления. В этой стране как таковые отсутствуют министерства, парламент, партийная система. Вместо официальной полиции действуют отряды самообороны из представителей населения. Законодательство вытеснено указами военно-революционного комитета и указаниями лидера революции.
Имеется ли в данной стране какой-либо механизм государства и почему?
__Нет, т.к в данном режиме нет ни законодательной, ни судебной ни, исполнительной власти.
Б) Организация «N» зарегистрирована в официальном порядке, имеет собственный счет, ее Уставом предусмотрено оказание населению бесплатных социальных услуг. Администрация организации издает акты, имеющие обязательную силу по отношению к сотрудникам. К какому виду государственных организаций ее можно отнести: предприятиям, учреждениям или органам?
Учереждения
Задание № 8
К какому виду государственных органов (законодательным, исполнительным, судебным) относятся следующие организации: Свердловская областная Дума, Правительство Республики Саха, Замоскворецкий межмуниципальный суд, трибунал Забайкальского военного округа.
Свердловская областная Дума – законодательным
Правительство Республики Саха - исполнительным
Замоскворецкий межмуниципальный суд - судебным
трибунал Забайкальского военного округа - судебным
Рефлексивный отчет
(подведение итогов не только изученному на занятии, но и деятельности каждого обучающегося на занятии)
Проведите рефлексивный анализ данного практического занятия по трем составляющим:
рефлексия содержания работы, когда предметом анализа и обсуждения становится учебный материал, с которым вы работали (что узнали – знания);
рефлексия хода работы, когда предметом анализа и обсуждения становится ваша деятельность над учебной ситуацией (как узнали и какие умения освоили);
рефлексия личностного и профессионального роста (что из изученного вы можете использовать для своего развития).
Практическое занятие 2
Тема: Основы права.
На данном практическом занятии формируется компетенция:
• способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности ОК-4.
| Задачи | Средства достижения |
| Определить и распознавать основные элементы нормы права | Задание 1-2 |
| Распознать формы права по их характеристикам | Задание 3 |
| Выявить отраслевую принадлежность общественных отношений | Задание 4 |
| Различать виды юридических фактов | Задание 5 |
| Определить виды и отраслевую принадлежность правоотношений | Задания 6 |
| Охарактеризовать пределы правоспособности | Задания 7 |
| Определить признаки правонарушения | Задания 8 |
| Проанализировать виды юридической ответственности | Задания 9 |
Ключевые слова: право, норма права, нормативно-првовой акт, гипотеза, диспозиция, санкция, правоотношение, закон, правоспособность, юридическая ответственность.
Форма работы: индивидуальная и в подгруппах.
Задание № 1
А) Гипотеза – часть нормы права, в которой определяются фактические условия её применения.
Б) Диспозиция – часть нормы права, содержащая само правило указания на права и обязанности участников регулируемого отношения.
В) Санкция – часть нормы права, указывающая на последствия за нарушение правовой нормы для виновных лиц .
Задание № 2
Укажите элементы структуры нормы права:
а. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.
Диспозиция____________________________________
б. Тайное похищение личного имущества граждан наказывается лишением свободы или исправительными работами.
_______________________________________________________________
в. Нарушение правил полетов или подготовки к ним, по
влекшее катастрофу или другие тяжкие последствия, наказывается
лишением свободы на срок от 3 до 10 лет.
Санкция________________________________________________
г. Граждане и их объединения вправе иметь в частной собственности землю (ст. 36. КРФ).
Диспозиция_________________________________________________
д. Лицо, добровольно отказавшееся от доведения преступления до конца, подлежит уголовной ответственности лишь в том
случае, если фактически совершенное им деяние содержит состав
иного преступления.
Диспозиция- Гипотеза __________________________________________________________
е. Уголовной ответственности подлежат лица, которым до
совершения преступления исполнилось 16 лет.
Гипотеза ______________________________________________________________
ж. Каждый из истцов или ответчиков по отношению к другой стороне должен выступать в процессе самостоятельно.
Гипотеза ________________________________________________________
Задание № 3
Установите соответствие между основными формами права и их характеристиками (покажите стрелками).
Правовой обычай – принятое правило поведения как общая норма.
Юридический прецедент – единожды принятое правило поведения.
Нормативный акт – сложившееся правило поведения.
Задание № 4
Установите соответствие между разными отраслями права и регулируемыми ими общественными отношениями (покажите стрелками).
Трудовое право – отношения в процессе труда.
Гражданское право – отношения, связанные с преступлениями.
Административное право – отношения в сфере государственного управления.
Уголовное право – имущественные отношения.
Задание № 5
Какие юридические факты можно назвать действиями (Д), а какие событиями (С):
а. Поджог дачи; – Д
б. Рождение ребенка; - С
в. Наводнение; - С
г. Пожар; - С
д. Убийство; -Д
е. Передача наследства; -Д
ж. Смерть; - С
з. Обмен жилья; -Д
и. Заключение контракта; -Д
к. Землетрясение. -С
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 9881; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!