СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
В таблице 3 указывается название разделов, тем и их краткое содержание.
Таблица 3 – Темы и их краткое содержание
Тема | Краткое содержание | |||
1 Общее учение о болезни | ||||
1.1 Общее учение о болезни | Болезнь, определение, стадии болезни: начало болезни, стадия собственно болезни, исход. Принципы классификаций болезней. Определение понятий «патологическая реакция», «патологический процесс», «патологическое состояние». Формирование дефекта как результат развития стойкого патологического состояния. Роль причин и условий в развитии болезни. Патогенное действие факторов внешней среды. Патогенез, определение, основное звено патогенеза, «порочный круг». Защитно-компенсаторные и восстановительные реакции организма. | |||
2 Типовые патологические процессы | ||||
2.1 Типовые патологические процессы. Реактивность и резистентность, лихорадка, перегревание организма, гипотермия. | Патология теплового обмена: лихорадка, определение, этиология, патогенез. Стадии лихорадки. Виды лихорадочных реакций. Типы температурных кривых. Значение лихорадки. Перегревание и переохлаждение организма, роль факторов внешней среды. | |||
2.2 Патология водного обмена, воспаление, гипоксия | Патология водного обмена, отеки, нарушения кислотно-основного состояния (КОС), воспаление, гипоксия. Патология водно-электролитного баланса, классификация, этиология и патогенез дегидратации и гипергидратации, компенсаторные механизмы. Патология кислотно-основного состояния, классификации, этиология и патогенез ацидозов и алкалозов, компенсаторные механизмы. Воспаление, этиология, патогенез, морфогенез, классификация. Признаки и общие проявления. Нарушение кровообращения при воспалении. Нарушение обмена веществ в очаге воспаления. Значение воспаления для организма. Гипоксия, определение, классификация, этиология и патогенез различных форм гипоксии, компенсаторные реакции организма.
| |||
2.3 Анемии, патология свертывания крови, геморрагические диатезы, двс-синдром, нарушение сердечной деятельности, гипертензии | Анемии, патология свертывания крови, геморрагические диатезы, двс-синдром, нарушение сердечной деятельности, гипертензии, отличительные (атрибутивные) признаки. | |||
2.4 Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание. | Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание. | |||
2.5 Патология тканевого роста. Опухоли. | Этиология и патогенез опухолей, биологические особенности опухолевых клеток. Отличия доброкачественных опухолей. | |||
3 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития
| ||||
3.1 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития. Хромосомные и геномные синдромы. | Тератология, предмет, методы. Классификация врожденных пороков развития по различным признакам, роль факторов внешней и внутренней среды в формировании врожденных пороков развития. Врожденные пороки развития органов и систем организма: пороки развития сердечно-сосудистой системы, системы органов дыхания, органов пищеварения, мочеполовой системы, опорно-двигательного аппарата, лица и шеи. Наследственные болезни, этиология, типы наследования. Хромосомные болезни, основные синдромы. | |||
РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
В таблице 4 указывается наименование разделов и тем к ним, объем занятий по видам учебной работы в часах.
Таблица 4 – Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий
Наименование раздела, темы |
Всего | Аудиторные занятия (час) | СРС (час) | ||||
Лекции | Практичес-кие занятия | Семинары | |||||
1 Общее учение о болезни | |||||||
1.1 Общее учение о болезни | 12 | 2 | 2 | – | 8 | ||
2 Типовые патологические процессы | |||||||
2.1 Реактивность и резистентность, лихорадка, перегревание организма, гипотермия. | 6 | 2 | 2 | – | 2 | ||
2.2 Патология водного обмена, отеки, нарушения кислотно-основного состояния (КОС), воспаление, гипоксия. | 8 | 2 | 2 | – | 4 | ||
2.3 Анемии, патология свертывания крови, геморрагические диатезы, двс-синдром, нарушение сердечной деятельности, гипертензии | 8 | 2 | 2 | – | 4 | ||
2.4 Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание. | 8 | 2 | 2 | – | 4 | ||
2.5 Патология тканевого роста. Опухоли. | 12 | 2 | 2 | – | 8 | ||
3.Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития
| |||||||
3.1 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития. Хромосомные болезни и генные синдромы. | 18 | 4 | 4 | – | 10 | ||
Итого | 72 | 16 | 16 | – | 40 |
В таблице 4.1 указываются темы и формы занятий с применением интерактивных технологий.
Таблица 4.1 – Темы занятий с применением интерактивных технологий
№ раздела дисциплины | Наименование интерактивного занятия | Трудоемкость (час) |
2
| 2.1 Реактивность и резистентность, лихорадка, перегревание организма, гипотермия. | 4 |
2.2 Патология водного обмена, отеки, нарушения кислотно-основного состояния (КОС), воспаление, гипоксия. | 2 | |
2.3 Анемии, патология свертывания крови, геморрагические диатезы, двс-синдром, нарушение сердечной деятельности, гипертензии | 2 | |
2.4 Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание. | 2 | |
2.5 Патология тканевого роста. Опухоли. | 2 | |
3 | 3.1 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития. Хромосомные болезни и генные синдромы. | 4 |
Итого | 16 |
В таблице 4.2 указываются темы практических занятий.
|
|
Таблица 4.2 – Темы практических занятий
№ раздела дисциплины | Наименование практического занятия | Трудоемкость (час) |
1 | 1. Общее учение о болезни. | 2 |
2
| 2.1 Реактивность и резистентность, лихорадка, перегревание организма, гипотермия. | 2 |
2.2 Патология водного обмена, отеки, нарушения кислотно-основного состояния (КОС), воспаление, гипоксия. | 2 | |
2.3 Анемии, патология свертывания крови, геморрагические диатезы, двс-синдром, нарушение сердечной деятельности, гипертензии | 2 | |
2.4 Основные синдромы при патологии печени, патология почек, общий адаптационный синдром, голодание. | 2 | |
2.5 Патология тканевого роста. Опухоли. | 2 | |
3 | 3.1 Тератология, предмет, методы, врожденные пороки развития. Хромосомные болезни и генные синдромы. | 4 |
Итого | 16 |
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!