В результате изучения обществознания ученику важно освоить следующие знания, умения и навыки.
Знать/понимать
1.1. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми.
1.2. Сущность общества как формы совместной деятельности людей.
1.3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества.
1.4. Содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
2.1. Раскрывать смысл ключевых понятий социально-гуманитарных наук, сущность общества как формы совместной деятельности людей.
2.2. Характеризовать социальные свойства человека, особенности его взаимодействия с другими людьми; характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
2.3. Использовать ключевые понятия и теоретические положения базовых социально-гуманитарных наук для объяснения явлений социальной действительности, личного социального опыта.
2.4. Взаимодействовать с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе национальных ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур осознание ценности культуры и традиций народов России.
2.5. Описывать основные социальные объекты, явления, процессы с выделением их существенных признаков, структурных элементов и основных функций.
2.6. Использовать полученные знания в практической (включаяпроектную) деятельности, а также в повседневной жизни дляреализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности, осознание неприемлемости антиобщественного поведения.
|
|
|
2.7. Переводить социальную информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу/диаграмму, из аудиовизуального ряда в текст/диаграмму и др.), умение выбирать знаковые системы представления информации адекватно познавательной и коммуникативной ситуации.
2.8. Приводить примеры социальных объектов, явлений, процессов определенного типа, их структурных элементов и проявлений основных функций разного типа социальных отношений ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм деятельности людей в разных сферах.
2.9. Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие выполнение типичных для подростка социальных ролей, типичные социальные взаимодействия в различных сферах общественной жизни.
2.10. Классифицировать социальные объекты, явления, процессы, их существенные признаки, элементы и основные функции по разным основаниям.
|
|
|
2.11. Устанавливать взаимосвязи изученных социальных объектов, явлений, процессов, их элементов и основных функций (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства).
2.12. Сравнивать социальные объекты, явления, процессы, их элементы и основные функции, выявлять их общие черты и различия.
2.13. Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме в различных ее источниках (материалах СМИ, учебном тексте, других адаптированных источниках, статистических материалах, носителях аудиовизуальной информации и т.п.); составлять на их основе план, таблицу, схему, соотносить содержание нескольких источников социальной информации.
2.14. Анализировать, обобщать, систематизировать и конкретизировать социальную информацию из адаптированных источников, умения соотносить ее с собственными знаниями.
2.15. Определять и объяснять, аргументировать с опорой на факты социальной жизни, личный социальный опыт и обществоведческие знания свое отношение к социальным явлениям, процессам
2.16. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
|
|
|
3.0. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
3.1. Успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами.
3.2. Совершенствования собственной познавательной деятельности.
3.3. Критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.
3.4. Решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности.
3.5. Ориентации в актуальных общественных событиях и процессах; определения личной и гражданской позиции.
3.6. Предвидения возможных последствий определенных социальных действий.
3.7. Оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права.
3.8. Реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей.
3.9. Осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 198; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!