Блок 4. Педагогика физической культуры
ВОПРОСЫ ПО ПМ.3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНОЙ И СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Теоретические вопросы
Блок: Основы научно-исследовательской деятельности
1. Наука, ее функции, роль в обществе, в физической культуре
2. Взаимосвязь научной и методической деятельности в физическом воспитании.
3. Наблюдение – как метод педагогических исследований в физическом воспитании.
4. Охарактеризуйте педагогическое понятие «эксперимент» и «наблюдение», укажите их отличительные черты
5. Охарактеризуйте понятие двигательный тест. Какие требования необходимо соблюдать при тестировании кондиционных физических качеств.
Литература:
Семенов Л.А. Введение в научно – исследовательскую деятельность в сфере физической культуры и спорта, 2011 г.
Блок: Избранный вид спорта
1. Направления спортивного движения в обществе.
2. Тенденции современного спорта.
3. Спортивная тактика.
4. Методы спортивной тренировки и их классификация.
5. Воспитание морально-волевых качеств, специальная психическая и интеллектуальная подготовка спортсмена.
6. Принципы спортивной тренировки.
Средства спортивной тренировки.
8.
Литература:
1. Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта [Текст] : учеб. для вузов / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. - 12-е изд., испр. - М.: Академия, 2014. - 480 с.
2. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учеб. для ин-тов физ. культуры. — М.: Физкультура и спорт, 1991.
|
|
|
Блок 3. Базовые и новые физкультурно-спортивные деятельности и организация физкультурно-спортивной деятельности
1. Планирование в физическом воспитании: его сущность, содержание и разновидности.
2. Педагогический контроль: его сущность, содержание.
3. Основы разработки положения о соревнованиях. Структура типового положения о соревнованиях.
4. Самостоятельные занятия физкультурой.
5. Организация физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы в школе.
6. Классификация соревнований в физическом воспитании.
7. Организация, содержание массовой внеурочной физкультурно-оздоровительной работы различных возрастных групп населения
Требования безопасности при проведении соревнований по игровым видам спорта в коррекционных школах.
9. Общие требования безопасности при проведении занятий по физической культуре.
10. Организация и проведение «Дней здоровья» в школе.
11. Рекомендации по организации и проведению соревнований в физическом воспитании.
|
|
|
12. Методика построения оздоровительных занятий
13. Методические особенности физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста.
14. Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни (туризм, его виды и разновидности, занятия в спортивных секциях и труппах общефизической подготовки).
15. Основы техники безопасности на уроках физической культуры.
16. Профилактика травматизма как основное направление техники безопасности на уроках физической культуры.
17. Младший школьный возраст и меры профилактики травматизма на уроках физической культуры.
18. Значение массовых физкультурно-спортивных мероприятий в физическом воспитании.
19. Самостоятельные занятия физкультурой.
20. Основные направления оздоровительной физической культуры.
21. Теория и методика физического воспитания как учебная дисциплина, ее основные понятия.
22. Организация физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой работы в школе.
23. Спортивные праздники в детском саду: задачи и содержание.
Литература:
1. Холодов Ж.К. Теория и методика физической культуры и спорта [Текст] : учеб. для вузов / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. - 12-е изд., испр. - М.: Академия, 2014. - 480 с.
|
|
|
Физкультурно-оздоровительная работа с людьми пожилого возраста: Метод. рекомендации: В 2 ч.-М.:Сов.спорт.Ч.1.-2003.-208с.
Должиков И.И. Физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия в детском лагере: Метод. пособие .-М. Айрис-пресс,2005.-176с.
Справочник учителя физической культуры/Авт.-сост.П.А. Киселев,С. Б. Киселева .-Волгоград:Учитель, 2011.-251с
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ: Планирование, занятия, упражнения, спортивно -досуговые мероприятия/Авт.-сост.О.Ф. Горбатенко, Т.А. Кардаильская,Г.П. Попова .-Волгоград:Учитель,2008.-159с.
Блок 4. Педагогика физической культуры
1. Перечислите основные компоненты, характеризующие речевую культуру педагогического общения.
2. Характеристика «демократического» типа руководства педагога по адаптивной физической культуре и спорту.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 182; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!