IV. Закрепление изученного материала.



Учитель. Угадай растение и назови отрасль растениеводства, которая занимается его выращиванием.

1. Балерина вышла,

Сборки да оборки.

Складки да подкладки…

А имя у артистки –

Небесной прописки.

(Астра, цветоводство.)

2. Росло – красно, цвело – бело,

А снял зерно – почти черно.

(Гречиха, полеводство.)

3. В садочке есть плод,

Он сладок, как мед,

Румян, как калач,

Но не круглый, как мяч, –

Он под самой ножкой

Вытянут немножко.

(Груша, плодоводство.)

4. Закутан ребенок

В сто пеленок

(Капуста, овощеводство.)

5. Вырастаю всем на диво,

Высока, стройна, красива.

Прячу в светлые перчатки

Золотистые початки.

(Кукуруза, полеводство.)

6. В чистом поле – не в лесу

Хворостинок припасу:

Чтоб семья оделась,

Чтобы вкусно елось,

Чтобы хата грелась.

 (Лен, полеводство.)

7. Бусы красные висят.

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи.

(Малина, плодоводство.)

8. Солнце жжет мою макушку,

Хочет сделать погремушку.

(Мак, цветоводство.)

9. Не корень, а в земле;

Не хлеб, а на столе;

И к пище приправа,

И на микробов – управа.

(Чеснок, овощеводство.)

10.     Три сестры. Летом зеленые,

К осени одна краснеет,

Другая белеет, третья чернеет.

(Смородина, плодоводство.)

11.     Щеки красные, нос белый,

В темноте сижу день целый,

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она.

(Редис, овощеводство.)

12.     Живет в поле усан –

Ус длиннее, чем сам.

Пока молодой – ус золотой,

А как перемелется –

Цвет изменится.

(Рожь, полеводство.)

13.     Посадили зернышко,

Вырастили солнышко.

(Подсолнечник, полеводство.)

14.     На клумбе у окошка

Посажена картошка,

Цветы ее огромные,

И светлые, и темные.

(Георгин, цветоводство.)

Далее учащиеся самостоятельно оформляют схему «Растениеводство», записывая названия культур, которые выращиваются каждой отраслью.

V. Итоги урока. Выставление оценок.

Учитель. О каких отраслях растениеводства вы узнали?

Учащиеся читают вывод на с. 207 учебника.

Домашнее задание.

С. 201–207. Ответы на вопросы «Проверь себя».

Подготовить сообщение о культурном растении, выращиваемом на территории нашего края.

 

У р о к 32

НЕЗАМЕТНЫЕ ЗАЩИТНИКИ УРОЖАЯ. КОМУ ДОСТАЕТСЯ
ЧАСТЬ УРОЖАЯ? КТО НАМ ПОМОГАЕТ? КАК ИХ БЕРЕЧЬ?

Цели:

1. Сформировать представления учащихся о биологической защите сельскохозяйственных растений, показать ее преимущества по сравнению с применением химикатов.

2. Формировать бережное отношение к животным – защитникам урожая.

3. Развивать познавательную активность.

4. Воспитывать любовь к природе и развивать чувство ответственности.

О б о р у д о в а н и е:рисунки и фотографии с изображением животных.

Ход урока

I. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня мы отправляемся туда,

Где собирают много урожая.

Чтоб тему урока узнать,

Кроссворд нам надо разгадать

И ключевое слово прочитать.

Вопросы к кроссворду:

1. Это растение цветет в июле, а в теплице – в начале марта. Его семена и внешнее строение напоминают гвозди.

2. Полевая культура, в народе называется «второй хлеб».

3. Растения, которые растут в огороде, называют …

4. Круглый овощ, краснеющий к осени.

5. Растение, получившее свое название от персидского слова «тюрбан» (чалма). Гордость цветоводов.

6. Из муки, полученной из зерен этого растения, пекут белый хлеб.

7. Кругла, как шар; красна, как кровь; вкусна, как мед. Это плодовое растение – …

8. Маленький жгуче-горький овощ, обладающий противомикробным действием.

9. Скромное зерновое растение, плоды которого напоминают по внешнему виду трехгранные боковые орешки.

10. Теплолюбивое растение, иногда выращивается как силос.

11. Из зерен этого растения получают крупу пшено.

12. Полевое растение – лакомство лошадей.

13. Полевое растение, из зерен которого получают муку и пекут черный хлеб.

14. Название этого цветка происходит от латинского «меч», «шпага».

15. Этот цветок получил свое имя от древнегалльского «белый-белый».

Учитель. Сегодня на уроке мы узнаем о животных, которым достается часть выращенного человеком урожая, и об их врагах – защитниках урожая.

На доске и в тетрадях записана тема урока: «Незаметные защитники урожая».


Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!