Конкурс инновационных проектов»
ПОЛОЖЕНИЕ
О конкурсах среди лидеров ученических самоуправлений
Школ г. Сарапула, проводимых на выездной профильной смене
« Education for sustainable development »
в рамках фестиваля ученических самоуправлений
«УСПЕХ»
Г. Сарапул, 2018
1. 
Общие положения
1.1. Выездная профильная смена «Education for sustainable development» в рамках Фестиваля ученических самоуправлений «УСПЕХ»проводится Управлением образования г. Сарапула, Городским информационно-методическим центром, муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Лингвистическая гимназия № 20 имени Л.Л. Верховцевой» (далее – Гимназия № 20) и направлена на повышение роли органов ученического самоуправления в деятельности образовательных организаций.
1.2. Смена проводится в ДОЛ «Оранжевое настроение» с 29 октября по 3 ноября 2018 года.
Ц ел и и з а д а ч и Смены
2.1. Цель: Создать условия для развития и активизации деятельности органов ученического самоуправления в образовательных организациях.
Задачи:
§ Выявить активно работающих лидеров ученического самоуправления.
§ Содействовать созданию условий для развития проектной деятельности в практике работы ученических самоуправлений.
§ Стимулировать деятельность ученического самоуправления, поддерживать и поощрять к дальнейшему взаимодействию друг с другом и администрацией школы.
3. Участники смены:
Участниками смены являются лидеры ученического самоуправления, принимающие участие в фестивале «Успех» в составе команды. На смену приглашаются обучающиеся согласно квоте:
|
|
|
СОШ № 1- 5 чел.
СОШ № 2 – 6 чел.
СОШ № 7 – 6 чел.
СОШ № 12 – 6 чел.
СОШ № 13 – 5 чел.
СОШ № 15 – 5 чел.
СОШ № 17 – 5 чел.
Лицей № 18 – 6 чел.
Гимн. № 20 – 10 чел.
СОШ № 21 – 5 чел.
СОШ № 23 – 5 чел.
СОШ № 24 – 5 чел.
СОШ № 25 – 5 чел.
Лицей № 26 – 6 чел.
4 . Конкурсные испытания.
Задача конкурсных испытаний – выявить уровень специфических знаний, умений и навыков (лидерских компетенций) у конкурсантов. Каждый участник смены имеет право принять участие не более чем в одном конкурсном испытании, исключением является конкурс «Моя гражданская позиция». Участники заявляют о своем участии в конкурсе в первый день смены.
4.1. «Самопрезентация»
Цель:
- выявить навыки и умения конкурсанта по организации публичных выступлений.
Задачи:
- дать характеристику себя как лидера ученического самоуправления, осветить свои лучшие лидерские качества, проиллюстрировать это конкретными примерами; рассказать о себе, о своем стиле работы, о своих собственных достижениях, успехах в организации;
- дать характеристику своему ученическому самоуправлению, заострить внимание членов жюри на положительном опыте работы организации, отметить нетрадиционные формы и методы работы;
|
|
|
Ф орма проведения: Данный конкурс является домашней заготовкой конкурсанта.
Р егламент: На выступление конкурсанту отводится до 5 минут. Ответы на вопросы членов жюри – до 2 минут. Общее время выступления – до 7 минут.
Р абота ж юри и критерии о ценки:
Выступление конкурсанта оценивается по 10-балльной системе по следующим критериям:
1 . Содержаниевыступленияиегоор и гинальность ( max . 5 баллов) . Максимальная оценка соответствует ситуации, когда конкурсанту в краткой и доступной форме удалось:
- познакомить аудиторию с организацией, которую он представляет;
- продемонстрировать положительные результаты работы организации, достигнутые с его участием;
- показать степень своего участия в общем успехе;
- оценить вклад организации в его становление как личности; - представить личные лидерские качества.
2 . Вербальнаякоммуникация ( max . 2 балла) . Максимальная оценка соответствует ситуации, когда:
- у конкурсанта хорошо поставлена дикция (произношение);
- выступление ведётся в комфортном для усвоения информации темпе; - в речи отсутствуют «слова-паразиты».
|
|
|
3 . Невербальнаяк оммуникация ( max . 1 балл) . Максимальная оценка соответствует ситуации, когда конкурсант способен вызывать симпатию у аудитории и членов жюри, в т.ч. способен выгодно использовать мимику и жесты в процессе выступления.
4 . Качествоцифровойпрезентации ( max . 2 балла) . Максимальная оценка соответствует ситуации, когда цифровая презентация удобна для восприятия: найдены оптимальные цветовые решения, размеры шрифтов, темп переключения слайдов и т.д. Цифровая презентация дополняет выступление визуальной информацией, аналитическими данными, графиками и др., конкретизирует сказанное конкурсантом со сцены, усиливая тем самым впечатление от выступления. Снижать оценки целесообразно в случае, когда презентация неинформативна (например, большое количество слайдов с фотографиями) или не соответствует выступлению (конкурсант со сцены говорит одно, а презентует на экране другое).
После завершения выступления конкурсанта члены жюри могут задать вопросы участнику Конкурса. Вопросы из зала не задаются.
М атериально-техническое обеспечение. Мультимедийный проектор, экран, ноутбук, программное обеспечение для воспроизведения цифровых презентаций. По заблаговременному требованию конкурсантов может быть представлено дополнительное оборудование.
|
|
|
Мастер декламации»
Цель — развитие и популяризация культуры чтения среди лидеров ученических самоуправлений школ г. Сарапула, знакомя подростков с лучшими образцами российской и зарубежной литературы в востребованном игровом формате.
Критерии оценок:
Жюри оценивает технику и артистизм выступающего участника по 6‐бальной шкале. Наивысший балл — 6, низший — 1. При оценке техники чтения член жюри должен следить за правильным использованием ударений, интонационными акцентами на знаках препинания, общим качеством речи. Естественные логопедические дефекты (картавость, шепелявость и др.), присутствующие в речи участника не должны влиять на оценку его выступления, но в любом случае в данной ситуации выбор оценки остается на усмотрение члена жюри. Победитель определяется по круговой системе. По сумме результатов предварительных раундов определяется состав из 3‐х участников финального раунда, в котором и определяется победитель.
Учет времени: Как правило, на чтение прозаического отрывка отводится одна минута. Отсчет времени по песочным часам производит Ведущий. Подсчет баллов после выступления каждого участника производится Ведущим или его ассистентом. По итогам каждого раунда Ведущий оглашает результаты раунда. 1-ыйраунд –чтение русской литературы, 2-ой раунд – чтение зарубежной литературы, 3-ий раунд – чтение поэзии. Каждый конкурсант должен знать наизусть стихотворение, не входящее в школьную программу. В случае равенства баллов Ведущий может попросить конкурсантов прочесть его.
Финальный раунд: В финальном раунде жюри оценивает «общее впечатление» от выступлений трех финалистов. При этом финалисты сначала по очереди выступают перед жюри, а затем уже производится оценка и выбор победителя. В финале все три финалиста читают по одному стихотворению.
Примерный список литературы:
Зарубежная литература:
Г. Х. Андерсен «Снежная королева»
Р. Бредбери «451 градус по Фаренгейту», «Улыбка», «И грянул гром»
Э. По «Золотой жук»
Р. Киплинг «Дьявол», «Кошка, которая гуляет сама по себе», « Морская бездна»
О. Уайлд «Соловей и роза», «Портрет Дориана Грея»
О. Генри «Дары волхвов»
Д. Дефо. «Робинзон Крузо»
Д.Свифт. «Путешествия Гулливера»
М. Твен. «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна»
П. Мериме « Маттео Фальконе», «Таманго»
А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц»
Русская литература:
Бианки В. В.
Булгаков М. А. «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита»
Бунин И. А. «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник»
Велтистов Е. С. «Приключения Электроника»
Гоголь Н. В. «Нос», «Мертвые души», «Невский проспект»
Гончаров И. А. «Обломов»
Горький М. «Старуха Изергиль», «Челкаш»
Достоевский Ф. М. «Преступление и наказание»
Лермонтов М. Ю. «Герой нашего времени»
Лесков Н. С. «Очарованный странник»
Пастернак Б. Л. Роман «Доктор Живаго»
Пушкин А. С. «Дубровский» (1832 — 1833), «Капитанская дочка», «Повести Белкина»
Солженицын А. И. «Один день Ивана Денисовича», рассказы
Салтыков-Щедрин М. Е. сказки, роман «История одного города»
Толстой Л. Н. «Война и Мир»
Тургенев И. С. «Бежин Луг», стихи в прозе
Чехов А. П. «Хирургия», « Хамелеон»
Шолохов М. А. Роман «Тихий Дон», рассказ «Судьба человека»
Шукшин В.М. «Чудик», «Срезал»
Поэзия:
Лермонтов М.Ю. «Ангел», «Она не гордой красотою…», «Молитва»
Пушкин А.С. «Зимнее утро», «Я помню чудное мгновенье», «Я памятник воздвиг себе нерукотворный»
Цветаева М.И. «Вождям», «Мне нравится, что вы больны не мной..», «Уж сколько их упало в эту бездну»
Ломоносов М.В. «Науки юношей питают…», «Случились вместе два астронома в пиру…»
Державин Г.Р. «Памятник», «Властителям и судиям»
4.3. «МАСТЕР НЕТВОРКИНГА»
Конкурс представления «Инфографики». В данном конкурсе под понятием «инфографика» понимается оптимальное сочетание графической и текстовой информации, размещенной на одном слайде и созданной с намерением максимально лаконично и наглядно изложить заданную для конкурсанта тему. «Инфографика» позволяет наглядно показать устройство и алгоритм работы чего-либо, соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, продемонстрировать тенденции, организовать большие объёмы информации.
Цель:
Оценить умение конкурсанта создавать современные презентации и наглядные материалы в виде насыщенных разнообразной информацией слайдов. Оценить умение конкурсанта разделять информационные массивы на важные и второстепенные, находить баланс между текстом и изображением, а также уровень понимания конкурсантом заданной темы и умение лаконично и доступно презентовать её аудитории.
Задачи:
- разобраться в заданной тематике, создать слайд для её описания и презентовать его жюри и зрителям.
Ф орма проведения:
Данный конкурс является домашним. Определение темы для каждого конкурсанта осуществляется в соответствии с жеребьёвкой. Жеребьёвка проводится Оргкомитетом в заочной форме за две недели до начала смены и фиксируется путём видеосъёмки. Результаты жеребьёвки размещаются на странице «Фестиваль ученических самоуправлений «Успех»» в социальной сети «ВКонтакте» по ссылке https://vk.com/ success _ sarapul в течение двух дней после её проведения.
Каждый конкурсант предоставляет свой проект «инфографики» по заданной теме в печатном виде (в цветном варианте, в формате А4) в количестве не менее 3 экземпляров для членов жюри Конкурса.
Оргкомитет Конкурса имеет право в дальнейшем использовать представленные конкурсантами слайды по своему усмотрению с указанием автора.
Р егламент:
На представление презентации (один-два слайда) конкурсанту отводится до 5 минут. Ответы на вопросы членов жюри до 3 минут. Общее время выступления конкурсанта до 8 минут.
Р абота ж юри и критерии о ценки:
Выступление конкурсанта оценивается по 10-балльной системе оценки по следующим критериям:
- лаконичность передаваемой информации; - качество и уместность визуализации;
- использование современных средств мультимедиа;
- поддержание интереса аудитории во время презентации; - вербальная и невербальная коммуникация;
- учёт целевой аудитории; - оригинальность;
- авторитетность и надёжность используемых источников;
- актуальность и достоверность используемых статистических данных.
Моя гражданская позиция»
Цель: совершенствование лингвистической, социокультурной, коммуникативной компетенций, повышение уровня межличностного общения.
Правила проведения конкурса: Игра проводится по определенным правилам в один этап.Для участников конкурса проводится организационное собрание, на котором будут разъяснены правила конкурса, этапы, формат, критерии оценивания. Собрание проводится за 2 недели до начала смены.
Участниками являются команды школ в составе трех человек, два из которых уже являются конкурсантами других конкурсных испытаний.
4.5. Конкурс «Живая классика»
В рамках Конкурса участникам предлагается прочитать на русском языке отрывок из выбранного ими прозаического произведения, которое не входит в школьную программу по литературе.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
- Повышение интереса к чтению и актерскому мастерству.
- Расширение читательского кругозора.
- Знакомство с произведениями русской литературы XVIII-XXI вв., которые не входят в школьную программу.
- Знакомство с современной русской детской и подростковой литературой.
- Знакомство с зарубежной литературой.
- Знакомство с региональной литературой.
ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА:
В ходе конкурсных состязаний участник декламирует по памяти отрывок из любого прозаического произведения любого российского или зарубежного автора. Произведение не должно входить в школьную программу по литературе.
Продолжительность выступления каждого участника — от 2 до 5 минут. Превышение регламента не допускается. Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы. Использование музыкального сопровождения, декораций и костюмов не учитывается при выставлении баллов за выступление и не является рекомендацией или преимуществом. Участник не имеет права использовать запись голоса. Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно и не может прибегать во время выступления к помощи других лиц.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫСТУПЛЕНИЙ:
Оценка выступления участника осуществляется по 10-балльной шкале. Выступления оцениваются по параметрам:
- выбор текста произведения: органичность выбранного произведения для исполнителя;
- глубина проникновения в образную систему и смысловую структуру текста;
- грамотная речь;
-
способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на зрителя.
Конкурс инновационных проектов»
В рамках подготовки к Конкурсу каждая команда разрабатывает инновационный проект, который способен улучшить качество образования и может быть реализован на практике. При выступлении на Конкурсе команда в течение 5-7 минут должна ярко представить разработанный проект, обозначив при этом преследуемые им цель и задачи, его актуальность, перспективы и способы практической реализации. Участники команды, представляющей проект, должны принимать непосредственное участие в его разработке. Участники других команд и члены жюри могут задавать вопросы по содержанию проекта.
Оцениваются актуальность проекта, возможность его внедрения на практике, научная обоснованность и креативность ответов на вопросы жюри и зрителей Конкурса.
Участникам необходимо представить проект в распечатанном виде членам жюри (объем публикации до 15 страниц формата А4; шрифт – Times New Roman; кегль (размер буквы) – 14; межстрочный интервал – 1.5; поля – 2 см. Ссылки оформляются в квадратных скобках, список литературы оформляется по ГОСТ – 2008).
Критерии оценки:
Содержание проекта:
• качество подготовки паспорта проекта (постановка цели, задач, гипотезы, научное обоснование проблемы) - 1 б.
• актуальность, глубина, перспективы проекта - 1 б.
• оригинальность - 1 б.
• возможность реализации проекта на практике - 1 б.
• непосредственное участие в разработке проекта участников команды - 1 б.
Качество презентации:
• стиль оформления - 0,5 б.
• присутствие анимации, фото, видео в презентации, использование дополнительных эффектов (звук, графика и т.п.) - 0,5 б.
Защита проекта:
• выражение собственной позиции - 1 б.
• оригинальность публичной защиты проекта - 1 б.
• активность и максимальное участие членов всей команды - 0,5 б.
• соблюдение регламента выступления (не более 7 мин) - 0,5 б.
• научная обоснованность и креативность ответов на вопросы жюри и зрителей конкурса - 1 б.
Максимальное количество – 10 баллов.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 66; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!