Проприоцептивные чувства: информация от мышц и суставов о положении тела, массе тела, давлении, растягивании, движении и изменении положения тела в пространстве.
Признаки проприоцептивной дисфункции:
1. Поведение, направленное на поиск сенсорных контактов:
– старается прыгать, сталкиваться, разрушать что-либо; нет
– топает во время ходьбы; нет
– стучит ногами по столу или по стулу, сидя за партой/столом; нет
– кусает или сосёт пальцы и/или часто хрустит костяшками; нет
– любит быть плотно укутанным в одно или несколько тяжёлых одеял, особенно перед сном; нет
– предпочитает максимально тесную одежду (максимально сильно затягивает ремни, капюшон, шнурки); нет
– любит/с энтузиазмом относится к играм, предполагающим хлопающие звуки; нет, любит хлопать в ладоши, когда это поется в песни, но при проговаривании звуков у логопеда - нет
– любит обниматься; не всегда
– слишком сильно стучит игрушками или предметами; иногда
– любит «шумные», энергичные игры/возню; да, любит бегать и кричать, особенно с сестрами
– часто нарочно падает на пол; нет
– может часами прыгать на батуте; не часами. Но долго любит, да.
– в течение дня скрипит зубами; нет
– любит толкать/тянуть/тащить вещи; нет
– любит прыгать с мебели или высоких мест; с невысоких типа бордюр или высота 1 ступени
– часто ударяет, толкает, пихает других детей; нет
– грызёт ручки, соломинки, рукава рубашки и т.д. соломинки да
2. Испытывает трудности с «дифференциацией движений»:
– неправильно оценивает степень сокращения и растягивания мышц при выполнении заданий/действий (например, при продевании рук в рукава рубашки или при подъёме);иногда
|
|
|
– не контролирует степень давления при письме/рисовании – получает либо слишком бледный рисунок, либо от усилия ломает карандаш; нет
– письменные работы делает неопрятно, часто рвёт бумагу до дыр, стирая ластиком ошибки; -
– постоянно ломает предметы и игрушки; нет
– неправильно оценивает массу предмета (например, стакана сока), который поднимает со слишком большим усилием, из-за чего сок проливается, либо со слишком слабым усилием, жалуясь на то, что предмет слишком тяжёлый; иногда да
– путает «тяжёлое» и «лёгкое». Держа два предмета, может не понимать, какой из них тяжелее; -
– делает всё со слишком большими усилиями: хлопает дверями, слишком сильно нажимает на вещи, захлопывает крышки; нет
– играет с животными, прилагая слишком большую силу, зачастую причиняя им боль. нет
Признаки слуховой дисфункции: (при отсутствии диагностированной проблемы со слухом)
1. Гиперчувствительность к звукам (слуховое защитное поведение):
– отвлекается на звуки, которых остальные обычно не замечают (например, гудение холодильника, вентилятора, нагревательного прибора, тиканье часов); нет
|
|
|
– пугается звука смываемой воды в унитазе (особенно в общественных туалетах), пылесоса, фена, скрипа ботинок, лая собак; нет
– пугается или отвлекается на громкие или неожиданные звуки; так же как и все
– беспокоится/отвлекается на фоновые шумы окружающего мира (например, звуки сенокосилки или стройки за окном); нет
– часто просит людей вести себя потише: не шуметь, прекратить говорить, петь; нет
– убегает, кричит и/или закрывает уши руками при громких или неожиданных звуках; нет
– может отказываться посещать кинотеатры, парады, катки, музыкальные концерты и т.д.; нет
– решает, нравится ли ему тот или иной человек, по звуку его голоса. нет
2. Ослабленная чувствительность к звукам (пониженная чувствительность):
– часто не отвечает на речевые обращения или не откликается на имя; иногда да
– любит очень громко включать музыку или ТВ; – кажется, что «шумит ради шума»; громкость синтезатора да.
– с трудом понимает или вспоминает сказанное; -
– не замечает некоторых звуков; -
– не уверен в том, откуда взялся звук; нет
– разговаривает сам с собой, выполняя задание, часто вслух; иногда разговаривает сама с собой или поет песни, стихи
|
|
|
– в младенчестве произносил мало звуков, отсутствовал лепет; нет
– вынуждает других часто повторять указания, часто переспрашивает. Часто нужно повторить несколько раз просьбу
Признаки нарушения оральной (связанной со ртом) восприимчивости:
1. Гиперчувствительность к оральным сигналам (оральное защитное поведение):
– капризен в еде, часто имеет экстремальные пищевые предпочтения (например, предпочитает ограниченный набор продуктов, только определенные сорта, наименования, отказывается от проб новой пищи, не ест в гостях); нет
– ест только «мягкую» пищу в форме пюре после 2-летнего возраста; нет
– давится твёрдой пищей; нет
– испытывает трудности с сосанием, жеванием и глотанием, может давиться или испытывать боязнь подавиться; нет
– не желает/отказывается/очень боится посещения стоматолога или лечения зубов; нет
– может есть только горячую или только холодную пищу; нет
– отказывается облизывать конверты, марки или наклейки из-за неприятного вкуса; -
– не любит или жалуется на зубную пасту или ополаскиватель для рта; нет
– избегает приправленных, острых, сладких или солёных блюд, предпочитает простую пищу. нет
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!