Таким образом, второй раздел посвящен формированию общего представления о состоянии предприятия, его целях функционирования и рыночной позиции.
· В третьем пунктеплана необходимо провести стратегическую оценку среды хозяйствования и стратегический анализ предприятия.
Подпункт первый третьего пункта плана: Оценка внешней среды предприятия.
Необходимо провести исследования факторов внешней среды прямого и косвенного воздействия. Обращаем внимание, что все факторы выбираются, формулируются и рассматриваются только через призму необходимости их учета: а) именно для исследуемого предприятия; Б) с учетом цели данной курсовой работы. То есть можно использовать все известные методические инструментарии, но сделать акцент на выбранной теме работы. Результатом анализа внешней среды должно стать выделение угроз и возможностей предприятия.
Подпункт второй третьего пункта плана: Анализ и диагностика внутренней среды предприятия или анализ объекта исследования (например, оценка состояния трудовых ресурсов предприятия, анализ ресурсного потенциала и т.д.).
Анализ и диагностику внутренней среды предприятия следует проводить в следующей последовательности: 1) характеристика внутренней среды в виде таблицы с основными сформированными автором показателями по всем функциональным сферам в динамике за два-три года; 2) экономический и финансовый анализ результатов хозяйственной деятельности предприятия (анализ показателей, связанных с объектом исследования (трудовые ресурсы, финансовые ресурсы, ресурсный потенциал); 3) анализ успешности реализации сфер за SNW- подходом; 4) анализ соответствия стратегического потенциала предприятия избранным ранее стратегиям. Результатом оценки состояния внутренней среды должно быть выделение сильных и слабых сторон предприятия.
|
|
|
Перечень аналитических показателей, период анализа, его формы и методы, а также состав и особенности применения матричного инструментария определяются по теме исследования и согласуются с руководителем курсовой работы. Все эти моменты должны найти отражение в стратегической и экономической постановке задач.
Все аналитические расчеты, таблицы, графики, диаграммы, должны сопровождаться объяснением и выводами, которые позволяют определить сущность экономических процессов, происходящих на предприятии, их особенности, тенденции.
Обобщающим результатом первого и второго подпунктов должно стать построение стратегического баланса и матрицы SWOT- анализа.
На основе проведенного анализа необходимо выявить внешние и внутренние проблемы предприятия, которые мешают предприятию в достижении его стратегических целей. Затем следует выделить генеральную проблему предприятия, которая мешает в достижении генеральной стратегической цели. Далее следует провести декомпозицию генеральной проблемы и построить «дерево проблем» (особенно необходимо выделить проблемы предприятия, связанные с решением задач по выбранной теме курсовой работы).
|
|
|
Подпункт третий третьего пункта плана (не является обязательным): Конкурентный анализ деятельности предприятия и оценка конкурентной ситуации в отрасли.
Необходимо определить ключевые факторы успеха (КФУ) отрасли. Указать основных поставщиков, потребителей и конкурентов.
Далее следует дать ранжированный перечень основных конкурентов предприятия и определить интенсивность конкуренции в отрасли по известным методикам. В конце пункта надо сделать выводы о силе конкуренции.
Также в данном пункте следует определить конкурентные преимущества и конкурентоспособность предприятия и продукции, оценить интенсивность конкуренции в отрасли. Рекомендуется использование: метода бенчмаркинга, метода цепочки ценностей, определение КФУ предприятия по методике Р.Гранта, расчетные методы и т. п. В конце пункта следует вывод о перспективах предприятия на основании его конкурентоспособности ситуации, и потенциальной. При этом следует учесть, что данный инструментарий должен быть применен как на уровне анализа конкурентоспособности предприятия, так и в направлении раскрытия темы курсовой работы. Особое внимание необходимо обратить при выделении факторов, по которым оценивается конкурентоспособность предприятия на тему курсовой работы.
|
|
|
Конкурентный анализ может быть проведен в рамках диагностики как внутреннего, так и внешней среды без выделения в отдельный подпункт.
Таким образом, третий раздел должен предоставить основные выводы из условий функционирования предприятия для разработки общей стратегии предприятия и состояние предмета исследования (по теме работы) для обоснования детальной стратегии (функциональной, конкурентной, обеспечение безубыточности и т.д.).
· Четвертый пункт курсовой работы должен быть посвящен разработке стратегического портфеля с выделением, углублением и детализацией конкретной стратегии в соответствии с выбранной темой курсовой работы. Иными словами, в этом пункте нужно обеспечить взаимосвязь между общей (базовой) стратегией предприятия с стратегией - объектом разработки, которая определена в теме курсовой работы.
Подпункт первый четвертого пункта плана: Формирование основного стратегического набора и стратегических альтернатив .
|
|
|
Сначала следует уточнить миссию предприятия и ее составляющие элементы, если по результатам стратегического анализа это необходимо или целесообразно. Соответственно, корректировки потребует генеральная цель предприятия, которая также подлежит декомпозиции через построение деревьев целей, проблем и решений.
В основе формирования стратегических альтернатив и выбора перспективных стратегий предприятия и его СБЕ должно быть применение матричного инструментария. Сформированный стратегический портфель предприятия может быть представлен в форме пирамиды стратегий (по А.А. Томпсону и Дж. Стрикленд) или в виде стратегического куба. То есть стратегия выбирается в следующем порядке: базовая с определением по альтернативной, деловые (при условии нескольких СБЕ), функциональная. Особое внимание уделяется тому уровню стратегии, связанной с выбранной темой курсовой работы. Однако, несмотря на тему, необходимо соблюдать иерархию.
При применении матричных методов важно обосновывать и подкреплять расчетами выбор стратегической позиции. Особое внимание уделяется функциональной стратегии с учетом темы курсовой работы.
Подпункт второй четвертого пункта плана: Разработка и оценка стратегического плана по основным (- им ) показателями (- ом ).
Стратегическое планирование должно быть проведено по выбранной теме с использованием метода «стратегический разрыв».
Метод «стратегического разрыва» иначе называется «Полем стратегических решений», которые могут принять руководители организации или предприятия для того, чтобы воплотить имеющиеся тенденции (это нижняя граница поляне) в требуемом направлении с целью достижения необходимых параметров развития предприятия (верхняя граница стратегической поляне) .
Оценку характер стратегического портфеля предприятия следует проводить с использованием метода SPACE.
По желанию и выбору студента при стратегическом планировании могут быть использованы и другие методы (с обязательным обоснованием особенностей и целесообразности их применения) .
Таким образом, четвертый раздел посвящен именно обоснованию стратегического набора предприятия, то есть конкретных стратегических мероприятий и плановых показателей в соответствии с темы курсовой работы.
· Пятый пункт плана курсовой работы: Обеспечение и контроль реализации стратегических планов.
Работа над основным разделом курсовой работы должна заканчиваться разработкой предложений ежедневного контроля за исполнением стратегических планов.
Контроль за реализацией стратегических планов заключается в разработке стандартов основных элементов миссии и КФУ .
Возможно предложение методов контроля и мер реализации во втором абзаце четвертого раздела работы.
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ. В заключительной части курсовой работы логично и последовательно высказываются теоретические и практические выводы и предложения, к которым пришел студент в результате проведенного исследования. Они должны быть короткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок. Пишутся они в тезисной форме (можно по пунктам) и должны отражать основные выводы.
Объем заключения не должен превышать 3 - 4-х страниц.
Список литературы является неотъемлемой частью курсовой работы. Библиографический аппарат - это ключ к использованным автором литературных источников. Его значение состоит в том, что он отражает научную этику и культуру научной работы. Кроме того, его состав позволяет сделать вывод об уровне ознакомления студента с имеющейся литературой по исследуемой проблеме.
Список литературы должен содержать перечень всех первоисточников научной, методической, статистической информации, которые были использованы при выполнении исследования и как и ссылки в тексте работы или которые использовались во время проведения исследования.
Список использованных источников должен содержать не менее 20 наименований.
Приложения. Приложения к дипломной работе должны содержать информационные материалы, которые составляют базу аналитических исследований. Кроме того, в приложения целесообразно включать вспомогательный материал, необходимый для полноты восприятия курсовой работы:
• реальные документы предприятия;
• рекламные материалы;
• промежуточные математические доказательства, формулы, расчеты;
• таблицы вспомогательных цифровых данных и иллюстрации вспомогательного характера.
Если приложений больше десяти, их следует объединить по видам: а) первичные информационные источники; б) промежуточные математические расчеты, в) дополнительный табличный материал и т.д .
Графические материалы является обязательной частью курсовой работы. Он должен быть органически связан с содержанием работы и в наглядной форме иллюстрировать основные положения анализа и планирования. Типичными графическими материалами являются схемы динамики основных технико-экономических показателей предприятия и его СБЕ, диаграммы и таблицы, характеризующие результаты анализа производственно-хозяйственной деятельности, схемы алгоритмов, экономико-математические модели, таблицы эффективности по предлагаемых мероприятий.
Необходимое количество, состав и содержание графического материала в каждом конкретном случае определяется руководителем курсовой работы.
Оформление КУРСОВОЙ РАБОТЫ
4.1. Общие правила оформления
Курсовая работа должна быть оформлена аккуратно с одной стороны листа белой бумаги формата А4 (210 х 297 см ).
Курсовая работа может быть:
- выполнена на компьютере с использованием шрифта Times New Roman тестового редактора Word размера 14 с полуторным межстрочным интервалом. (Интервал устанавливается в окне «Отступы и интервалы» команды «Абзац» меню «Формат»)
- напечатана машинописным способом через два межстрочных интервала, шрифт печати должен быть четкий с одинаковой плотностью текста, лента - черного цвета средней жирности
- написана четким, разборчивым почерком черными чернилами (пастой черного или синего цвета), тридцать строк на странице.
Текст пишут или печатают, оставляя поля следующих размеров: слева - не менее 20 мм , с правой - не менее 10 мм , сверху - не менее 20 мм , снизу - не менее 20 мм , верхний колонтитул - 1,25 мм (допустимыми есть поля: левое - 30 мм , правое - 15 мм , нижнее есть - 20 мм , верхнее - 20 мм ) . Вписывать в текст курсовой работы отдельные иностранные слова, формулы, условные знаки можно чернилами, тушью, пастой только черного цвета. При этом плотность вписанного текста должна быть приближена к плотности основного текста.
На ПК формулы печатают в редакторе Microsoft Equation.
Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе написания курсовой работы, можно исправить стиранием или мальовуванням штрихом (белой краской) и нанесением на том же месте или между строками исправленного текста (фрагмента рисунка) машинописным способом. Допускается наличие не более двух исправлений на одной странице.
Текст основной части курсовой работы разделяют на пункты ( по желанию или необходимости - подпункты) в соответствии с планом, согласованным с руководителем.
Заголовки структурных частей курсовой работы «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ », «ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ », «Список литературы», «Приложения» пишут или печатают большими буквами симметрично к тексту. Заголовки пунктов - маленькими буквами (кроме первой прописной) с абзаца (абзацный отступ устанавливается равным 1,27 или 1,3 в окне «Отступы и интервалы» команды «Абзац» меню «Формат» MS Word). Точку в конце заголовка не ставят . Если заголовок состоит из двух или более предложений , их разделяют точкой.
Не допускается:
- перенос слов в заголовке пунктов и подпунктов ;
- размещение названия пункта / подпункта в нижней части страницы, если после нее напечатано (написано) только от ин строку текста.
Расстояние между заголовком (за исключением заголовка пункта) и текстом должно равняться 3 - 4 интервалам основного текста (один свободный строка), между подпунктами - 6 - 8 интервалов (два свободных строки). Пример оформления приведен в приложении К .
Каждую структурную часть) работы начинают с новой страницы.
В общий объем работы не входят приложения, список использованных источников, таблицы и рисунки, которые полностью занимают площадь страницы. Но все страницы указанных элементов курсовой работы подлежат нумерации на общих основаниях.
Нумерация
Нумерацию страниц, пунктов (подпунктов), рисунков, таблиц, формул указывают арабскими цифрами без знака №.
Первой страницей курсовой работы является титульный лист, который включают в общую нумерацию страниц, но не проставляют его номер. Следующие страницы нумеруют в правом верхнем углу страницы без точки в конце.
Такие структурные части работы, как «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ », «ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ », Список литературы не имеют порядкового номера (нельзя печатать: «1. ВВЕДЕНИЕ» или «6. Заключение»). Однако, все письма, на которых размещены указанные структурные части, нумеруют в обычном порядке.
Подпункты нумеруют в пределах каждого пункта. Номер подпункта состоит из номера пункта и порядкового номера подпункта, разделенных точкой. В конце номера подпункта должна стоять точка, например: «2.3.» (Третий подпункт второго пункта). Затем в том же строке идет заголовок подпункта.
Иллюстрации (фотографии, схемы, графики) и таблицы следует располагать в работе непосредственно после текста, где они упомянуты впервые, или на следующей странице. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных страницах курсовой работы, включают в общую нумерацию страниц. Таблицы и рисунки , размеры которых больше формата А4, учитывают как одну страницу и размещают в соответствующих местах после упоминания в тексте или приложениях.
Примечания к тексту или таблицам, в которых указывают справочные и поясняющие данные, нумеруют последовательно в пределах одной страницы. Если примечаний на одном листе несколько, то после слова «Примечания» ставят двоеточие, например:
Примечания:
1 ....
2 ....
Если есть одно примечание, то его НЕ нумеруют и после слова «Примечание» ставят точку. Для того, чтобы выделить примечания от остального текста их следует подавать 12 размером шрифта.
После перепечатки рукопись курсовой работы надо тщательно вычитать . Все ошибки и описки необходимо исправить. Количество исправлений должна быть минимальной: на одной странице не более двух исправлений от руки чернилами черного цвета.
При использовании ПК, перенося файл курсовой работы с одного компьютера на другой для вскрытия (если в этом есть необходимость), обязательно нужно проверить на просмотре все страницы файла, чтобы не допустить сдвига текста, таблиц, рисунков и не нарушить расположение материала .
Иллюстрации
Содержание иллюстраций должен дополнять работу, углублять раскрытия сущности явления, наглядно иллюстрировать мысли автора, и поэтому в тексте на каждую из них должна быть ссылка с комментарием. Выбор типа иллюстрации зависит от содержания и поставленной цели.
Схема - это изображение, которое передает с помощью условных обозначений без сохранения масштаба основную идею какого-либо устройства, сооружения или процесса и показывает взаимосвязь их главных элементов.
Диаграмма - один из способов графического изображения зависимости между величинами. В диаграммах наглядно демонстрируют и анализируют статистические данные. Согласно форме построения различают диаграммы плоские, линейные и объемные.
Результаты обработки числовых данных можно представлять в виде графиков, то есть условных изображений величин и их соотношений через геометрические фигуры, точки и линии. Графики используют как для анализа, так и для повышения наглядности иллюстративного материала. На графике следует подавать только условные буквенные обозначения, принятые в тексте. Надписи, касающиеся кривых и точек, оставляют только в тех случаях, если их много и они короткие. Многословные подписи заменяют цифрами, а расшифровку приводят в подписи под рисунком.
Если кривая, изображенная на графике, занимает небольшое пространство, то для экономии места числовые разделение на осях координат можно начинать не с нуля, а ограничить теми значениями, в пределах которых рассматривается данная функциональная зависимость.
Все виды иллюстраций (графики, схемы, диаграммы и т.д.) обозначают словом «Рис.» И нумеруют последовательно в пределах пункта, за исключением иллюстраций, представленных в приложениях.
Номер иллюстрации состоит из номера пункта курсовой работы и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например: Рис. 1.2. (второй рисунок первого пункта). Если в работе представлена одна иллюстрация, то ее нумеруют по общим правилам.
Название иллюстрации размещают после ее номера. По необходимости иллюстрации дополняют поясняющими данными.
Пример иллюстрации приведен в приложении Л .
Не следует оформлять ссылки на иллюстрации как самостоятельные фразы, в которых лишь повторяется то, что помещается в подписи. В том месте, где указывается тема, связанная с иллюстрацией, и где читателю надо указать на нее, размещают ссылки в круглых скобках - (рис . 3.1). Если ссылка находится на одной странице, а иллюстрация - на другой странице, то ссылка имеет вид (см. Рис.3. 1) или объяснения вида: «... как это видно на рис . 3.1 », или« ... как это показано на рис . 3.1 ».
Количество иллюстраций в работе определяется ее содержанием и должно быть достаточным для того, чтобы предоставить текста работы ясности и конкретности.
Таблицы
Цифровой материал, который используется в курсовой работе, целесообразно оформлять в таблицах. Таблица - это способ представления информации, при котором цифровой или текстовый материал группируется в строки и графы, отделенные друг от друга вертикальными и горизонтальными линиями.
По содержанию таблицы по делятся на аналитические и неаналитические. Аналитические таблицы являются результатом обработки и анализа цифровых показателей. Как правило, после таких таблиц делается обобщение о новом знании, которое вводится в текст словами: « таблица 2.2 дает возможность сделать вывод , что ...», «из таблицы 2.2 видно, что ...» и так далее . Часто такие таблицы позволяют выявить и сформулировать определенные закономерности.
К неаналитическим таблицам относятся те, которые содержат преимущественно необработанные статистические данные, необходимые лишь для представления информации или констатации определенного положения вещей.
Если таблица помещается на странице, то ее нежелательно переносить. Если таблицу все же необходимо перенести, то на первой странице должны остаться номер таблицы, заголовок, головка таблицы, номера граф и не менее двух-трех строк.
Обычно таблица состоит из следующих элементов: порядкового номера и тематического заголовка (названия), боковика, заголовков вертикальных граф, горизонтальных строк.
Таблицы нумеруют последовательно (за исключением тех, которые размещены в приложениях) в пределах пункта. В правом верхнем углу размещают надпись "Таблица" с указанием ее номера, состоящий из номера пункта и порядкового номера таблицы, разделенных точкой: например, «Таблица 2.3» (третья таблица второго пункта) ниже размещается название таблицы.
Каждая таблица должна иметь название, которое размещают над таблицей и печатают симметрично к тексту. Название и слово «Таблица» начинают с большой буквы. Название не подчеркивают.
Заголовок каждой графы в головке таблицы должен быть как можно короче. Следует избегать повторов тематического заголовка в заголовках граф.
Заголовки (как подчиненные, так и главные) должны быть максимально точными и простыми. В них не должно быть слов или единиц измерения, которые повторяются.
Вертикальные графы нумеруют в тех случаях, если в тексте на них есть ссылка, или если таблицу частично переносят на следующую страницу, а также при выполнении расчетов по данным, которые размещены в разных графах. Достаточно осторожно следует относиться также к вертикальной графе «Примечания». Такая графа нужна только, если содержит данные, которые касаются большинства строк таблицы.
В таблицах следует обязательно отмечать единицу измерения. Если показатели таблицы имеют разные единицы измерения, то для них выделяется колонка (графа). Если единицы измерения одинаковы для всех показателей таблицы, они указываются над таблицей в правом верхнем углу в скобках под заголовком таблицы. Единицы измерения должны указываться в соответствии со стандартами.
Если текст в таблице повторяется и состоит из двух и более слов, при первом повторении его заменяют сообщением "то же", а далее - кавычками. Запрещается ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, знаков, математических символов. Если цифровые или иные данные отсутствуют, то ставят пробел.
Цифры в графах таблицы следует указывать так, чтобы соответствующие разряды чисел по всей колонке были размещены друг под другом. Нужно соблюдать одинакового количества десятичных знаков для всех значений цифровых величин в одной графе.
Таблицу с большим количеством строк можно переносить на другую страницу. В этом случае название располагают только над ее первой частью, а над дальнейшими частями пишется: например, "Продолжение табл. 2.3" или "Окончание табл.1.2». Таблицу с большим количеством граф можно разделять на части и располагать одну под одной в пределах той же страницы.
Таблицу располагают после первого упоминания о ней в тексте (на той же или следующей странице) так, чтобы ее можно было читать без поворота курсовой работы или с поворотом по часовой стрелке.
Ссылки в тексте на таблицу пишут сокращенно: например, "в табл. 1.2". В повторных ссылках на таблицу нужно употреблять сокращенное слово "смотри": например, " см . Табл. 1.2".
Все данные в таблицах данные должны быть достоверными, однородными и сопоставимыми . В основу их группировки берутся только существенные признаки.
Пример оформления таблицы на ведомый в приложении М .
Формулы
При использовании формул необходимо придерживаться определенных правил. Начнем с размещения формул в тексте курсовой работы.
Большие, длинные и громоздкие формулы, которые имеют в составе знаки суммы, умножения, дифференцирования, интеграции размещают на отдельных строках. Для экономии места несколько коротких однотипных формул, отделенных от текста, можно подать в одной строке, а не одну под другой. Небольшие и несложные формулы, не имеющие самостоятельного значения, вписывают внутри строк текста.
Правила пунктуации в тексте с формулами. Двоеточие перед формулой ставят лишь в случаях, предусмотренных правилами пунктуации: а) если в тексте перед формулой есть обобщающее слово; б) если этого требует построение текста, предшествующего формуле.
Знаками препинания между формулами, следующих одна за другой и не отделены текстом, могут быть запятая или точка с запятой непосредственно за формулой к ее номеру.
Знаки препинания между формулами, которые размещены на отдельных строках и объединены фигурной скобкой (парантезом), ставят внутри парантеза.
Объяснение значений символов и числовых коэффициентов надо подавать непосредственно под формулой в той последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента записывают с абзаца. Первую строку пояснения начинают со слова «где» без двоеточия.
Уравнения и формулы следует отделять от текста свободными строками . Выше и ниже каждую формулу оставляют по одной свободной строке. Если уравнение не помещается в одну строку, его переносят в другой ряд после знаков равенства (=), плюс (+), минус (-), умножения (х) и деления (:).
Ссылка на формулы в курсовой работе оформляют порядковым номером формулы: например, "в формуле (3.1)".
Формулы в курсовой работе (если их больше одной) нумеруют в пределах пункта. Нумеровать следует только те формулы, на которые есть ссылки в тексте. Номер формулы состоит из номера пункта и порядкового номера формулы в пункте, разделенных точкой.
Номер формулы ставят у правого поля страницы в одной строке с соответствующей формуле в круглых скобках, например (3.1) (первая формула третьего пункта). (От формулы до конца абзаца переход осуществляется с помощью клавиши Tab).
Номер, который не помещается в строке с формулой, переносят в следующий ряд ниже формулу. Номер формулы при ее переносе помещают на уровне последней строки. Номер формулы-дроби подают на уровне основной горизонтальной черты формулы. Номер группы формул, размещенных на отдельных строках и объединенных фигурной скобкой (парантезом), располагается вправо от острия парантеза, которое находится в середине группы формул и обращено в сторону номера.
Пример оформления формул в приложении Н .
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!