Конспект НОД с использованием инновационных технологий для детей старшей группы на тему «Золотая рыбка».
Цель:
- Закреплять умение изображать фигуры способом пластилинографии на плоскости, создавая изображение в полуобъёме.
- Добиваться выразительности и необычности исполнения сказочного образа посредством включения в его оформление бросового материала.
- Развивать аккуратность в работе с пластилином.
- Воспитывать интерес к произведениям А. С. Пушкина.
Задачи:
- Учить воспринимать знакомого писателя, узнавать и называть сказки по небольшим отрывкам.
- Формировать элементарное восприятие художественного слова и искусства.
Предшествующая работа:
Чтение произведений А. С. Пушкина, рассматривание иллюстраций, заучивание стихов и отрывков из сказок, прослушивание музыки к произведениям А. С. Пушкина.
Оборудование и материалы:
Портрет А. С. Пушкина, выставка книг, рисунки к сказкам А. С. Пушкина, музыкальная запись «Звуки моря» плотный картон голубого цвета с изображением волн выполненным на предыдущем занятии и силуэтом рыбки, набор пластилина, бусинка для глаза, паетки, стека, салфетка для рук, дощечки для лепки на каждого ребенка.
Активизация словаря :
Золотая рыбка, волшебная, чешуя, переливается, блестит, играет на солнышке.
Место проведения : групповая комната.
Виды детской деятельности.
1. Игровая: Дидактические игры «Кто где живет?», «Собери картинку»,
2. Изодеятельность: Рисование пластилином на картоне (пластилинография).
|
|
|
3. Музыкальная: Прослушивание музыкальной записи «Аквариум». Имитация под звуки движений рыбок.
4. Художественная: Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
5. Рассматривание иллюстраций и рисунков к сказке А. С. Пушкина.
6. Беседа.
Ход НОД:
Дети вместе с воспитателем заходят в группу.
Организационный момент: «Поделись хорошим настроением».
Воспитатель: – Ребята, какое у вас сегодня настроение?
– А вы хотите, чтобы у всех было хорошее настроение?
– А как это можно сделать?
– Тогда давайте улыбнемся друг другу и поделимся хорошим настроением со своими товарищами.
- Посмотрите ребята, сегодня к нам в гости приплыла рыбка. Рыбка не простая, а золотая, приплыла она из сказочной страны. А чтобы узнать из какой сказки рыбка, послушайте стихотворение:
Жил старик со своею старухой,
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
(Из «Сказки о рыбаке и рыбке»)
Воспитатель: - Правильно, молодцы! А вы знаете, кто написал эту сказку?
Дети: А. С. Пушкин.
Воспитатель: Ой, ребята послушайте, рыбка нам, что-то говорит.
Рыбка: - Я рыбка не простая, а золотая, волшебная и приплыла из сказочной страны. Из страны сказок А. С. Пушкина – великого русского поэта. Александр Сергеевич родился в городе Москва, воспитывался в литературной среде. Отец имел большую библиотеку, а дядя писал стихи. Няня поэта Арина Родионовна, очень много рассказывала ему сказок, они ему так нравились, что впоследствии он переложил их на стихи, чтобы их могли услышать и вы ребята.
|
|
|
Воспитатель: - Рыбка, а наши дети хорошо знакомы со сказками великого русского поэта А.С. Пушкина. Вот послушай (Читает ребенок):
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир,
Приготовила б я пир».
- Из какой сказки эти слова? Дети называют сказку
(«Сказка о царе Салтане»)
Петушок с высокой спицы,
Стал стеречь его границы.
Чуть опасность где видна,
Верный сторож как со сна,
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется
И кричит: «Кири-ку-ку.
Царствуй, лежа на боку!»
(«Сказка о золотом Петушке»)
Жил был поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
(«Сказка о попе и его работнике Балде»)
«Свет мой, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
|
|
|
(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
Воспитатель: - Молодцы, много сказок знаете! А кто может мне сказать, почему золотая рыбка в сказке могла исполнять желания?
Дети:- Она волшебная, умела делать чудеса.
Воспитатель:- А, те рыбки, которых мы видим в аквариуме, или в другом либо водоеме могут выполнять желания? (Нет)
Воспитатель:- Скажите, а почему А. С. Назвал свою рыбку, золотой?
Дети: - Она переливается, блестит, она волшебная.
Воспитатель:- Чешуя, которая покрывает туловище рыбки крупная , блестит, играет на солнышке, словно золотая.
Рыбка золотая, весело играя,
Блещет чешуёй под речной волной.
Воспитатель: - Вы правильно заметили, что в сказке рыбка не простая, она – волшебная. Любое желание может исполнять. Подумайте, о чем вы попросили золотую рыбку, если бы вам удалось с ней встретиться?
Ответы детей.
Воспитатель: - Но все же, какой бы не была волшебницей рыбка, без чего она, как и обычная рыбка, не смогла бы жить?
Дети: - Рыбки не могут жить без воды.
Воспитатель: - Верно. Поэтому Золотая рыбка предлагает поплавать с ней в водоеме.
Физ. Минутка:
Как приятно в речке плавать Плавательные движения
Берег слева, берег справа Повороты вправо, влево
|
|
|
Речка лентой впереди, Потягивания - руки вперед
Сверху мостик- погляди Потягивание- руки вверх
Чтобы плыть ещё скорей Плавательные движения
Надо нам грести скорей,
Мы работаем руками
Кто угонится за нами?
Мы из речки вылезаем Ходьба на месте
И на травке отдыхаем. Дети садятся за столы
Воспитатель: - Дети, я думаю, что каждый из вас хотел бы иметь свою рыбку- волшебницу, чтобы загадывать ей свои желания. Сегодня мы с вами сделаем золотых рыбок, изображая их при помощи пластилина, а чтобы рыбка действительно была похожа на золотую, мы поверх пластилина выложим блестки - чешуйки.
Дети работают под музыку.
Подведение итогов:
Воспитатель: - Посмотрите ребята, какие разные рыбки у нас получились.
(яркие, блестящие, волшебные, с красивым хвостиком)
- Они и должны были получиться разными, потому что каждый делал золотую рыбку для себя.
Воспитатель: - А вы знаете ребята, золотая рыбка будет исполнять только добрые мечты и желания, в ином случае она будет молчать, набрав в рот воды. Ребята, не уподобляйтесь злой и жадной старухе, которая не знала меры в своих желаниях.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 336; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!