Задачами деятельности совета являются:
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов Красносельского района Санкт-Петербурга
"Информационно-методический Центр"
Перспективный план развития ученического самоуправления в школе на 2019-2020 учебный год
Исполнитель: Капырина Екатерина Владимировна, педагог-организатор ГБОУ Школа № 548 с углубленным изучением английского языка
Санкт-Петербург
Май 2019
Пояснительная записка
Система образования в современном мире оценивается высокими стандартами качества. Помимо учебного процесса, школа включает в себя воспитательную систему, работу по социализации, психологической и правовой поддержке каждого школьника. Говоря о правовой поддержке, в первую очередь, мы подразумеваем деятельность советов обучающихся и Управляющих советов, которые должны быть созданы на базе каждой образовательной организации, согласно Закону РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее по тексту – ФЗ «Об образовании»): принцип единоначалия и коллегиальности в управлении образовательной организацией. О них говорится в части 2 статьи 26 указанного закона: «Управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности».
|
|
|
У каждого учащегося есть право на участие в управлении своей школой. Разумеется, без предварительной наработки нужных компетенций учащиеся не могут эффективно осуществлять свою деятельность, связанную со сферой управления. Большинство школ на данный момент справляются с этой ситуацией, давая детям посильные для них задачи, как правило, это организация мероприятий, таких как дискотека, концерты или традиционные праздники, которые проходят годами по наработанной схеме.
Исходя из этого, я считаю, что понятие «школьное ученическое само-
управление» в наибольшей степени подходит для определения механизма самоорганизации коллектива школьников и позволяющего школьникам на практике реализовать «право на участие в управлении образовательной организацией». Задача директора и педагогического коллектива как профессионалов помочь своим школьникам организовать работу совета обучающихся, создать все необходимые условия, включая нормативно-правовые, а также оказывать поддержку всем структурам ученического самоуправления.
Работой часто занимается педагог-организатор, куратор УС в школе, старший вожатый.
Главной функцией ученического самоуправления в школе является подготовка к будущему выполнению обязанностей по участию в руководстве государственными и общественными делами, то есть приобретение каждым знаний, умений и навыков управленческой деятельности, также это содействует реализации инициатив учащихся во внеурочной деятельности. Все дети учатся выступать в роли, как организаторов, так и исполнителей.
|
|
|
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что ученическое самоуправление в современной системе образования и воспитания играет важнейшую роль.
Организация работы ученического самоуправления
В школе № 548
Куратором ученического самоуправления ГБОУ СОШ № 548 с углубленным изучением английского языка, является педагог-организатор. Совет обучающихся школы является выборным органом ученического самоуправления, формируемым на основании действующего законодательства и Положения о Совете обучающихся. Этот документ является своеобразным эталоном, которым должны руководствоваться все образовательные организации при разработке или изменении своего основного документа – Устава школы.
Устав школы должен содержать положение о том, что в образовательной организации создается и работает Совет обучающихся, а также четко определять полномочия, которыми обладает этот совет, варианты взаимодействия с администрацией, педагогическим советом, родительским комитетом.
|
|
|
Цель деятельности совета – реализация прав обучающихся на участие в управлении образовательной организацией.
Задачами деятельности совета являются:
Представление интересов обучающихся в школе;
Поддержка и развитие инициатив обучающихся в школьной и общественной жизни;
Защита прав обучающихся;
Получение опыта общественно-государственного управления;
Чтобы самоуправление заработало в вашей школе, для начала нужно создать свою модель самоуправления, подходящую для вашей ОО.
У каждой школы свой индивидуальный путь становления и развития, в котором учитываются специфика и реальное состояние кадрового, материального и прочего потенциала. Основная задача в построении модели школьного ученического самоуправления состоит в том, чтобы создаваемая модель была выполнена таким образом, что все составляющие ее элементы отражали бы в максимальной полноте реальную деятельность школьного ученического самоуправления именно вашей образовательной организации.
|
|
|
Педагогическая практика показала, что чужие модели не
жизнеспособны в инородной системе, они обречены на провал.
Поэтому в августе прошлого года мною была создана индивидуальная модель ученического самоуправления, исходя из школьной специфики и имеющихся традиций.
Руководство Совета.
Руководство советом осуществляется председателем совета.
Председатель совета выбирался из числа представителей Совета обучающихся школы сроком на 1 год на выборах ученического самоуправления, прошедших в сентябре 2018 года.
Вместе с председателем были созданы комитеты и выбраны ответственные за них.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!