Фонд оценочных средств (оценочных материалов) для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
Оценочные материалы, используемые для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации представлены в таблице П1.
Таблица П1
| № п/п | Код и наименование формируемой компетенции | Наименование оценочного средства* |
| 1 | ПК-4: владеет существующими методами и алгоритмами решения задач распознавания и обработки данных | Тест, собеседование по лабораторным работам, зачет |
* Тест, собеседование по практических (семинарским) занятиям, собеседование по лабораторным работам, курсовое проектирование, реферат, РГР и т.п., зачет, зачет с оценкой, экзамен
П.2.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
При изучении дисциплин студент осваивает компетенцию ПК-4, на этапе указанном в п.3 характеристики образовательной программы.
П.2.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание их шкал оценивания
Тест
В ходе тестирования студенту дается 10 вопросов. Шкала оценивания имеет вид (таблица П2)
Таблица П2
Шкала и критерии оценивания собеседования по семинарским занятиям
| Оценка | Критерии |
| Отлично | Студент правильно ответил не менее чем на 9 из 10 вопросов |
| Хорошо | Студент правильно ответил не менее чем на 8 из 10 вопросов |
| Удовлетворительно | Студент правильно ответил не менее чем на 6 из 10 вопросов |
| Неудовлетворительно | Студент правильно ответил менее чем на 6 из 10 вопросов |
Собеседование по лабораторным работам
|
|
|
Собеседование по выполнению лабораторных работ осуществляется с целью проверки уровня знаний, умений, владений, понимания студентом основных методов и методик, используемых при разработке информационного обеспечения АС, умения применять на практике полученные знания. На каждом лабораторном занятии студент выполняет объемную задачу по конкретной теме с возможностью внесения доработок и изменений. Общее число лабораторных занятий – 4. Шкала оценивания имеет вид (таблица П3)
Таблица П3
Шкала и критерии оценивания решения задач на лабораторных занятиях
| Оценка | Критерии |
| Отлично | Студент демонстрирует знания теоретического и практического материала по теме лабораторной работы, дает правильный алгоритм решения, в конце занятия студент выдает законченную и полностью функционирующую разработку. |
| Хорошо | Студент демонстрирует знания теоретического и практического материала по теме практической работы, допуская незначительные неточности при решении задач, в конце занятия студент выдает неполностью функционирующую разработку |
| Удовлетворительно | Студент затрудняется с правильной оценкой предложенной задачи, выбор алгоритма решения задачи возможен при наводящих вопросах преподавателя, в конце занятия студент выдает незаконченную, но частично функционирующую разработку. |
| Неудовлетворительно | Студент в конце занятия не выдает хоть сколько-нибудь функционирующей разработки, некорректно отвечает на дополнительные вопросы. |
Экзамен/зачет
|
|
|
Экзамен/зачет по дисциплине проводится в форме решения на компьютере (написания программы или работы с графическими инструментами) практических задач по билетам, а также ответа на теоретические вопросы. Билет содержит два теоретических вопроса и практическое задание (задачу) для контроля освоения умений и навыков всех запланированных в ходе изучений дисциплины компетенций. Билет формируется таким образом, чтобы в него попали вопросы и практические задания, контролирующие уровень сформированности всех заявленных дисциплинарных компетенций.
Шкала оценивания имеет вид (таблица П7)
Таблица П7
Шкала и критерии оценивания экзамена/зачета
| Оценка | Критерии |
| Отлично | Выставляется обучающемуся, если студент показал глубокие знания теоретического материала по поставленному вопросу, грамотно логично и стройно его излагает, а также выполнил в полном объеме практическое задание и способен обосновать свои решения |
| Хорошо | Выставляется обучающемуся, если студент твердо знает теоретический материал, грамотно его излагает, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, выполнил практическое задание не в полном объеме (не менее ¾) либо в полном объеме, но с несущественными погрешностями и ошибками |
| Удовлетворительно | выставляется обучающемуся, если студент показывает знания только основных положений по поставленному вопросу, требует в отдельных случаях наводящих вопросов для принятия правильного решения, допускает отдельные неточности; выполнил практическое задание не в полном объеме (не менее ½) либо в полном объеме, но с существенными погрешностями и ошибками |
| Неудовлетворительно | выставляется обучающемуся, если студент допускает грубые ошибки в ответе на поставленный вопрос, не справился с выполнением практического задания |
П.2.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
|
|
|
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!