Небеса превыше всего; там восседает Судия, которого никто не сможет подкупить. © Уильям Шекспир 1157 - | 918 - или читать все...
Обратная связь Пожаловаться на материал

Utilisez le verbe qui convient.


Стр 1 из 3Следующая ⇒

Алматы, 2019 жыл

Жетекшісі:

Темербекова М.Н., ҚББЖТҒӘО директорының әдістемелік жұмыстар жөніндегі орынбасары

Құрастырғандар:

Батырбаева М.А., ҚББЖТҒӘОоқу бөлімінің жетекшісі;

Тохтыбакиева Т.С., ҚББЖТҒӘО оқу ісі бөлімінің әдіскері.

Рецензенттер:

Прокопьева О.А., Алматы қаласы, № 35 гимназияның директоры.

Нурадинов Н.М., Алматы қаласы, №146 мектеп-лицейінің директоры.

 

 

Редакциялық алқа:

Батырбаева М.А., ҚББЖТҒӘОоқу бөлімінің жетекшісі;

Ежова Т.В., ҚББЖТҒӘО баспа жұмыстары бөлімінің жетекшісі;

Құсайынова Р.Т., ҚББЖТҒӘО білім беру сапасын бағалау және педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыруды ұйымдастыру бөлімінің жетекшісі;

Ақмағамбетова Р.Ғ. ҚББЖТҒӘО өзін-өзі тану және рухани-адамгершілік тәрбие бөлімінің жетекшісі;

Пашаева Г.А.,ҚББЖТҒӘО дарынды балалармен жұмыс бөлімінің жетекшісі;

Сайлыбаев А.А., ҚББЖТҒӘО ғылыми-әдістемелік және инновациялық жұмыс бөлімінің жетекшісі;

Сулейменова Г.Ж., ҚББЖТҒӘО кәсіби техникалық білім беру бөлімінің жетекшісі;

Алиакбарова Ж.А., ҚББЖТҒӘО мектепке дейінгі тәрбие және оқыту бөлімінің жетекшісі.

 

 

Жинақ жалпы білім беретін орта мектеп курсына қорытынды аттестаттау жүргізуге (ауызша емтихан) және 2018-2019 оқу жылының көшіру емтихандарына арналған емтихан материалдарынан тұрады. Материалдарды Алматы қаласы ҚББЖТҒӘО әдіскерлері дайындаған.

 

 

08.02.2019 жылғыАлматы қаласы ҚББЖТҒӘО сараптамалық кеңесінің №2 хаттамасымен ұсынылған.

 

 

Сынып

Қазақ әдебиеті

Билет

  1. Ауыз әдебиетінің түрлері.
  2. Махамбет Өтемісұлының ерлік жырлары.
  3. Тұрмыс-салт жырларынан үзіндіні жатқа айт.

 

Билет

  1. Төрт түлік малға, еңбекке, аңшылық кәсіпке байланысты туған өлең-жырлар.
  2. Нысанбай Жаманқұлұлының «Кенесары-Наурызбай» дастаны.
  3. Шендестіруді мысалдар арқылы түсіндір.

 

Билет

  1. Наурыз жыры.
  2. Ыбырай Алтынсарин – балалар әдебиетінің атасы.
  3. Бата түрлерінен үзіндіні жатқа айт.

Билет

  1. Сәбидің дүниеге келуіне байланысты туған өлең-жырлар.
  2. Ыбырай Алтынсариннің лирикалық өлеңдері.
  3. Әсірелеуді мысалдар арқылы түсіндір.

 

Билет

  1. Үйлену салтына байланысты туған өлеңдер.
  2. Абай Құнанбайұлының ақындық мұрасы.
  3. Дамытуды мысалдар арқылы түсіндір.

Билет
  1. Көңіл күйді білдіретін өлең-жырлар.
  2. Абай Құнанбайұлының табиғат лирикасы.
  3. Абай Құнанбайұлының жыл мезгілдеріне арналған өлеңдерінен үзіндіні жатқа айт.

Билет

  1. Бата және оның түрлері.
  2. Абай Құнанбайұлының өнер-білім тақырыбындағы өлеңдері.
  3. Абай Құнанбайұлының «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінен үзіндіні жатқа айт.

 

Билет

  1. Мақал-мәтелдердің ұқсастықтары мен айырмашылықтары.
  2. Абай Құнанбайұлының поэмалары.
  3. Абай Құнанбайұлының «Ескендір» дастанынан үзіндіні жатқа айт.

 

Билет

  1. Жұмбақтар мен жаңылтпаштар.
  2. Абай Құнанбайұлы қарасөздерінің тақырыптары.
  3. Абай Құнанбайұлының бір қарасөзін жатқа оқы.

Билет

  1. Аңыз әңгімелер.
  2. ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиетіне шолу.
  3. Параллелизмді мысалдар арқылы түсіндір.

Билет

  1. Батырлар жыры. «Қамбар батыр» жырының сюжеті.
  2. Жамбыл Жабаевтың сатиралық өлеңдері.
  3. Пейзажды мысалдар арқылы түсіндір.

Билет
  1. Лиро-эпостық жырлар. «Қыз Жібек» жырының сюжеті.
  2. Жамбыл Жабаевтың «Өтеген батыр», «Сұраншы батыр» дастандары.
  3. Символды мысалдар арқылы түсіндір.

Билет

  1. Шешендік сөздердің мазмұндық және құрылымдық түрлері.
  2. Жамбыл Жабаевтың 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліске байланысты өлеңдері.
  3. Жамбыл Жабаевтың шығармаларынан үзіндіні жатқа айт.

Билет

  1. Қазақ шешендік өнерінің көрнекті өкілдері.
  2. Сұлтанмахмұт Торайғыровтың «Таныстыру» поэмасының композициясы мен сюжеті.
  3. Сұлтанмахмұт Торайғыровтың шығармаларынан үзіндіні жатқа айт.

Билет

  1. Айтыс, оның түрлері.
  2. Сұлтанмахмұт Торайғыровтың «Қамар сұлу» романы.
  3. Теңеуді мысалдар арқылы түсіндір.

 

Билет

  1. Біржан мен Сара айтысы.
  2. 1917-1956 жылдардағы қазақ әдебиеті.
  3. Ұйқастың түрлерін мысалдар арқылы түсіндір.

 

Билет

  1. 80-жылдардан бергі ақындар айтысы.
  2. Жүсіпбек Аймауытовтың «Әнші» әңгімесінің сюжеті мен композициясы.
  3. Сарказмды мысалдар арқылы түсіндір.

 

Билет

  1. Түркітектес халықтарға ортақ мұра.
  2. Жүсіпбек Аймауытовтың пьесалары.
  3. Біржан мен Сара айтысынан үзіндіні жатқа айт.

 

Билет

  1. Ахмет Йасауидің «Даналық кітабы» еңбегі.
  2. Мағжан Жұмабаевтың түркі тақырыбындағы өлеңдері.
  3. Мағжан Жұмабаевтың «Түркістан» өлеңінен үзіндіні жатқа айт.

Билет

  1. Жыраулар поэзиясының ерекшеліктері.
  2. Ілияс Жансүгіровтің «Құлагер» поэмасының сюжеті.
  3. Ілияс Жансүгіровтің шығармаларынан үзіндіні жатқа айт.

Билет

  1. Асан қайғы Сәбитұлы.
  2. Ілияс Жансүгіровтің «Күйші» поэмасының сюжеті.
  3. Асан қайғының толғауларынан үзіндіні жатқа айт.

Билет

  1. Қазтуған жырау.
  2. Мұхтар Әуезов әңгімелерінің тақырыбы.
  3. Теңеуді мысалдар арқылы түсіндір.

Билет

  1. Шалкиіз жырау.
  2. Мұхтар Әуезовтің «Қилы заман» повесінің сюжеті мен тарихи сипаты.
  3. Шалкиіз жыраудың толғауларынан үзіндіні жатқа айт.

Билет

  1. Доспамбет жырау.
  2. Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» роман-эпопеясынің сюжеттік желісі.
  3. Доспамбет жыраудың толғауларынан үзіндіні жатқа айт.

Билет

  1. Ақтамберді жырау.
  2. Ғабит Мүсіреповтің «Ұлпан романының» сюжеттік желісі.
  3. Ақтамберді жыраудың жыраудың толғауларынан үзіндіні жатқа айт.

 


Класс

Русский язык

Билет № 1

 

1. Роль языка в жизни общества.

2. Расскажите о главных членах предложения. В данных предложениях подчеркните грамматические основы и укажите, чем они выражены.

3. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.

 

Билет № 2

1. Дайте характеристику гласных звуков. Чем они отличаются от согласных звуков? Расскажите о правописании безударных гласных в корне.

2. Расскажите о второстепенных членах предложения. Найдите их в данных предложениях и укажите, чем они выражены.

3. Произведите морфологический разбор слова.

 

Билет № 3

1. Разделы науки о языке. Грамматика.

2. Назовите основные группы простых предложений. Определите виды данных предложений.

3. Произведите разбор слова по составу.

Билет № 4

1. Что такое синонимы? Какова роль синонимов в речи? В данном тексте устраните повторы слов с помощью синонимов.

2. Какие члены предложения называются однородными?

3. В данных предложениях расставьте знаки препинания и объясните их постановку.

Билет № 5

1. Дайте характеристику согласных звуков. Расскажите о правописании согласных в корне слова.

2. Назовите виды сказуемых. В данных предложениях подчеркните сказуемые и назовите их виды.

3. Произведите разбор слова по составу.

Билет № 6

1. Буквы е, ё, ю, я. В какой позиции эти звуки обозначают два звука, один звук? Приведите примеры.

2. Расскажите о способах выражения подлежащего. Приведите примеры.

3. Произведите фонетический разбор слова.

Билет № 7

1. Твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных на письме.

2. Назовите стили речи. Определите стиль предложенного вам текста, выделите опорные слова и слова, характерные для этого стиля.

3. Произведите морфологический разбор существительного.


Билет № 8

1. Расскажите о прямом и переносном значении слова. Приведите примеры.

2. Как согласуются в предложении подлежащее и сказуемое? В данных предложениях согласуйте сказуемое и подлежащее.

3. Произведите морфологический разбор глагола.

 

Билет № 9

1. Расскажите об антонимах, приведите примеры. Какова их роль в тексте?

2. Род имен существительных.

3. Произведите морфологический разбор прилагательного.

 

Билет № 10

1. Дайте определение приставки. Расскажите о правописании приставок пре-, при-. Приведите на каждый случай по 2-3 примера.

2. Виды предложений по цели высказывания. В данном тексте укажите границы предложений, расставьте знаки препинания.

3. Произведите разбор слова по составу.

Билет № 11

1. Дайте определение корня. К данным словам подберите однокоренные слова.

2. Назовите виды односоставных предложений, найдите в предложенном вам тексте односоставные предложения.

3. Произведите словообразовательный анализ слова.

Билет № 12

1. Дайте определение суффикса. От данных слов при помощи суффиксов образуйте новые слова.

2. Назовите основные группы сложных предложений, приведите примеры.

3. Произведите разбор слова по составу.

Билет № 13

1. Дайте определение окончания. В предложенном вам тексте вставьте пропущенные буквы и объясните, когда в окончаниях существительных пишется -е, -и.

2. Сложносочиненное предложение. Найдите в тексте сложносочиненное предложение, начертите его схему.

3. Произведите словообразовательный разбор слова.

Билет № 14

1. Правописание о, е после шипящих. Приведите примеры на каждый случай.

2. Сложноподчиненное предложение. Найдите в предложенном вам тексте сложноподчиненное предложение, начертите его схему.

3. Произведите морфологический разбор наречия.

 

Билет № 15

1. Имя существительное как часть речи.

2. Дайте определение обращения. Переделайте данное предложение так, чтобы подлежащие стали обращениями, объясните постановку знаков препинания.

3. Произведите синтаксический разбор указанного предложения.

 


Билет №16

1. Имя прилагательное как часть речи.

2. Дайте определение вводного слова. В данных предложениях найдите вводные слова и объясните постановку знаков препинания.

3. Произведите фонетический разбор слова.

 

Билет № 17

1. Глагол как часть речи. Переходность и непереходность глагола.

2. Дайте определение приложения. В данных предложениях найдите приложения и объясните постановку знаков препинания.

3. Произведите разбор слова по составу.

 

Билет № 18

1. Числительное как часть речи. Правописание Ь в числительных.

2. Расскажите о диалоге. Составьте диалог на тему по выбору.

3. Сделайте морфологический разбор предлога.

 

Билет № 19

1. Местоимение как часть речи. В данных предложениях найдите местоимения, определите их разряды.

2. Деепричастие. В данных предложениях найдите деепричастия и объясните постановку знаков препинания.

3. Произведите разбор слова по составу.

 

Билет № 20

1. Наречие как часть речи. Найдите в тексте наречия и объясните их правописание.

2. Определение. Найдите в тексте согласованные и несогласованные определения.

3. Произведите синтаксический разбор простого предложения.

Билет № 21

1. Служебные части речи.

2. Дополнение. Найдите в тексте прямые и косвенные дополнения, укажите, чем они выражены.

3. Произведите синтаксический разбор сложносочиненного предложения.

Билет № 22

1. Расскажите о правописании глаголов на –ться, -тся.

2. Текст-описание. В данном тексте-описании укажите основные признаки описываемого.

3. Произведите разбор слова по составу.

 

Билет № 23

1. Падеж имен существительных.

2. Текст-рассуждение. В данном тексте-рассуждении назовите его композиционные части.

3. Определите способы образования данных слов.

Билет № 24

1. Наклонение глаголов. Определите наклонения глаголов в данных предложениях.

2. Текст-повествование. В данном тексте-повествовании укажите глаголы со значением последовательности действия.

3. Фонетический разбор слова.

Билет № 25

1. Склонение имен существительных. В данном тексте найдите существительные и определите их склонение.

2. Причастие. В данном тексте найдите причастия и объясните постановку знаков препинания.

3. Произведите синтаксический разбор сложноподчиненного предложения.

 

 

 

Сынып

Ағылшын тілі

 

Card 1

  1. Speak on the topic “Hobbies”.
  2. Read the text and answer the questions.
  3. Use of English exercise: Present Simple and Present Perfect.

Card 2

1.    Speak on the topic “Sport”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Modal Verbs

Card 3

1.    Speak on the topic “Earth and our place in it”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Future tenses

Card 4

1.    Speak on the topic “Sport in Kazakhstan”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: prepositions of place.

Card 5

1.    Speak on the topic “Charity in modern society”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: countable and uncountable nouns.

Card 6

1.    Speak on the topic “Conflicts and the ways of their solution”.

2.    Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Present Simple and Present Continuous.

Card 7

1.    Speak on the topic “English speaking countries traditions”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Past Simple and Past Continuous.

Card 8

1.    Speak on the topic “National traditions in Kazakhstan”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Past Simple and Past Perfect

Card 9

1.    Speak on the topic “National Kazakh music”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Past Simple and Present Perfect

Card 10

1.    Speak on the topic “Music”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Modal Verbs

Card 11

1.    Speak on the topic “Films”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: linking words

Card 12

1.    Speak on the topic “My favourite music”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Preposition of time

Card 13

1.    Speak on the topic “Travelling”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Present Tenses

Card 14

1.    Speak on the topic “Tourism in Kazakhstan”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Past Tenses

Card 15

1.    Speak on the topic “Science”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Passive Voice

Card 16

1.    Speak on the topic “Technology: advantages and disadvantages”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: linking words.

Card 17

1.    Speak on the topic “The World Ecology”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise.

Card 18

1.    Speak on the topic “Ecological problems in Kazakhstan”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Reported speech

Card 19

1.    Speak on the topic “Holiday activities”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: First Conditional

Card 20

1.    Speak on the topic “My School”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Zero Conditional.

Card 21

1.    Speak on the topic “The World of Work”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Second Conditional

Card 22

1.    Speak on the topic “My Favourite food”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Adverbs

Card 23

1.    Speak on the topic “My favourite TV programme”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Adjectives. Degrees of comparison.

Card 24

1.    Speak on the topic “Global warming”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Passive Voice.

Card 25

1.    Speak on the topic “Jobs of the future”.

2.  Read the text and answer the questions.

3.  Use of English exercise: Reported Speech.

 


Сынып

Француз тілі

 

Billet 1

1. Test lexico-grammatical.

2. Entretien d’après le thème: “Kazakhstan mon pays natal”

3.Inventer le dialogue. Internet est-il polyfoctionnel? Peut-il remplacer la télé et la radio?

Billet 2

1. Entretien d’après le thème: “Astana, la capitale du Kazakhstan

2. Inventer le dialogue.Vous discutez quel type de transport vous prenez en voyageant à l’étranger

3. Test lexico-grammatical.

Billet 3

1. Entretien d’après le thème: “ Parlez de la pollution de l’environnement, des sources et dangers ”

2. Inventer le dialogue. Vous achetez des vêtements au magasin. Vous consultez avec le vendeur.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 4

  1. Entretien d’après le thème: “ Vous vous présentez en parlant de vos amis, de vos goûts”
  2. Inventer le dialogue. La conversation entre deux personnes qui parlent de leurs auteurs et livres préférés en justifiant leurs goûts.
  3. Test lexico-grammatical.

Billet 5

1. Entretien d’après le thème: “ Dites s’il faut pratiquer le sport pour protéger la santé.”

2. Inventer le dialogue. Vous organisez une grande soirée. La veille, vous faites le point.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 6

  1. Entretien d’après le thème: “Parlez de la ville où vous habitez (où, combien d’habitants, monuments historiques, curiosités... )
  2. Inventer le dialogue. Vous achetez des vêtements au magasin. Vous consultez avec le vendeur.
  3. Test lexico-grammatical.

Billet 7

  1. Entretien d’après le thème: “Vous parlez de vous, de vos activités, de vos centres d’intérêt. Vous parlez de votre passé, de votre présent et de vos projets. ”
  2. Inventer le dialogue. Présentez votre école à un étranger. Votre voisin joue l’étranger.
  3. Test lexico-grammatical.

Billet 8

1. Entretien d’après le thème: “ Parlez de vos études à l’école, de vos projets à l’avenir.”

2. Inventer le dialogue. Jouez une scène entre un touriste et un policier. Le touriste cherche le grand magasin.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 9

1. Entretien d’après le thème: “Fêtes en France ”

2. Inventer le dialogue. Jouez une scène. Vous êtes au restaurant. Un garçon vous sert. Faites la commande. Demandez son conseil surles plats. Aprés le repas, demandez l’addition et payez. Exprimez vos impressions sur le repas, le service.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 10

1. Entretien d’après le thème: “ Fêtes au Kazakhstan ”

2. Inventer le dialogue. Vous voulez acheter des fleurs. Jouez une scène entre un client et un vendeur.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 1 1

1. Entretien d’après le thème: “ Dites ce qui est pour vous le voyage ? ”

2. Inventer le dialogue. Jouez une scène à la librairie. Vous cherchez un dictionnaire. Le vendeur vous offre plusieurs.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 12

1. Entretien d’après le thème: “La santé et le sport ”

2. Inventer le dialogue. Vous achetez des vêtements au magasin. Vous consultez avec le vendeur. Utilisez : la taille, convenir, à la mode ....

3. Test lexico-grammatical.

Billet 13

1. Entretien d’après le thème: “ Entretien d’après le thème: “Internet dans ma vie ”

2. Inventer le dialogue. Vous organisez une grande soirée. La veille, vous faites le point.

Utilisez : inviter, téléphoner, préparer ; décorer, choisir des disques...

3. Test lexico-grammatical.

Billet 14

1. Entretien d’après le thème: “Mon écrivain préféré. ”

2. Inventer le dialogue. Vous achetez des vêtements au magasin. Vous consultez avec le vendeur. Utilisez : la taille, convenir, à la mode ....

3. Test lexico-grammatical.

Billet 1 5

1. Entretien d’après le thème: “ Parlez de la Francophonie. Dans quels pays parle-t-on français ?

2. Inventer le dialogue. Vous aimez le sport, votre ami aime les théâtres et le cinéma. Parlez de votre loisir.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 1 6

1. Entretien d’après le thème: “. Parlez d’une personne que vous aimez, faites son portrait (taille, poids....), parlez de ses qualités morales.

2. Inventer le dialogue. Deux personnes parlent de leurs voyages et expliquent ce qu’ils donnent pour l’âme et l’esprit.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 1 7

1. Entretien d’après le thème: “Protection de la nature ”

2. Inventer le dialogue. La conversation entre deux personnes qui parlent de leurs auteurs et

livres préférés en justifiant leurs goûts.

3.Test lexico-grammatical.

Billet 18

1. Entretien d’après le thème: “Parlez de vos vacances . (Où ? Avec qui ? Quand ? Les loisirs ? Les visites ?.....)

2. Inventer le dialogue. Discutez les problèmes de l’environnement et les problèmes de la santé.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 19

1. Entretien d’après le thème: “ Parlez de la Francophonie. Dans quels pays parle-t-on français ?

2. Inventer le dialogue. Internet est-il polyfoctionnel ? Peut-il remplacer la télé et la radio?

3. Test lexico-grammatical.

Billet 20

1. Entretien d’après le thème: “ Kazakhstan mon pays natal ”

2. Inventer le dialogue. La conversation entre deux personnes qui parlent de leurs auteurs et livres préférés en justifiant leurs goûts.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 2 1

1. Entretien d’après le thème: “ Dites si vous aimez pratiquer le sport et pourquoi. Argumentez-le”

2. Inventer le dialogue. Présentez votre école à un étranger. Votre voisin joue l’étranger.

3. Test lexico-grammatical.

Billet 22

1. Entretien d’après le thème: “ Parlez de la pollution et des problèmes de la santé. ”

2. Inventer le dialogue. La conversation entre deux personnes qui parlent de leurs auteurs et livres préférés en justifiant leurs goûts.

3. Test lexico-grammatical.                                                                                                                         

Billet 23

   1. Entretien d’après le thème: «Parlez de vos vacances. Où est-ce que vous aimez passer les vacances ? »

2.Inventer le dialogue. Vous discutez quel type de transport vous prenez en voyageant à

l’étranger.

3.Test lexico-grammatical.

Billet 24

1. Entretien d’après le thème: “ Parlez d’une personne que vous aimez, faites son portrait (taille, poids....), parlez de ses qualités morales.

2.  Inventer le dialogue. Vous êtes au magasin. La conversation entre deux personnes qui choisissent le cadeau pour leur ami. 

3. Test lexico-grammatical.

Billet 25

1. Entretien d’après le thème: “ Parlez d’une personne que vous aimez, faites son portrait (taille, poids....), parlez de ses qualités morales.

2.  Inventer le dialogue. Vous êtes au magasin. La conversation entre deux personnes qui choisissent le cadeau pour leur ami. 

Test lexico-grammatical.


Le test (1)

Choisissez un article.

Annette a … robe bleue.

        A/ la          B/ une          C/ un

2. Rétablissez les signes orthographiques.

On lit faci…ment les romans d’Alexandre Dumas.

A/ le          B/ lle          C/ lé

Choisissez le pronom.

Au zoo … voient des animaux.

A/ ils         B/ tu          C/ nous

4. Choisissez une préposition.

Je vais te parler … la vie.

A/ au         B/ à la          C/ de

Utilisez le verbe qui convient.

Mon ami … il y a une heure.

A/ est arrivée        B/ est arrivé       C/ a arrivée

6. Trouvez la question aux mots soulignés.

On va en vacance à la fin de la semaine.

A/ quand       B/quel        C/ où

7. Complétez la phrase.

Le match de tennis… dans un mois à Marseille.

A/aura lieu        B/ a lieu       C/ avait lieu

Choisissez la variante.

Je suis tombé malade…. J’étais resté dehors sous la pluie.

A/ avec       B/ bien que      C/ parce que

9. Remplacez le mot souligné par le pronom.

Le professeur explique aux élèves la règle de grammaire.

A/ leurs      B/ ses     C/ leur

10. Choisissez la préposition.

Pierre commence …. lire.

A/ à      B/ en    C/ sur

11. Complétez la phrase.

Ma grand-mère a quatre-vigts ans. Elle est …

A/ vieille      B/ vieil    C/ vieilles

Choisissez l’article.

Elle boit … jus.

A/ de la     B/ de l’   C/ du

13. Indiquez la réponse.

La Tour Eiffel a été construite en…

A/ 1889     B/ 1898  C/ 1899

Choisissez la traduction.

Ton camarade (прячет ) ton stylo.

A/ cache     B/ trouve  C/ montre

Donnez l’adjectif.

Mille sept cent trois.

A/ 1307    B/ 1703  C/ 1107

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 164; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:


123Следующая ⇒


Мы поможем в написании ваших работ!
.
.
© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.27)