Вы сделали крупную покупку. Что при этом было альтернативной стоимостью для вас?



ТЕМА 1. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

 

Цель занятий: получение знаний о сущности современного подхода к изучению экономики, об эффективном использовании ограниченных ресурсов (занятость ресурсов, кривая производственных возможностей, альтернативные издержки).

Мотивационная характеристика занятия: понимание основополагающих экономических законов, знание истории развития экономической теории позволит ориентироваться в условиях современной экономики России.

Изучение темы необходимо для четкого понимания принципов экономической теории.

 

1. Дайте определения понятий:

 –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните схему:

3. Дайте определения основных процессов (стадий) экономической деятельности:

Производство – _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Распределение – ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обмен – ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потребление – __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.    Выберите правильный ответ. Экономика - это:

а)    хозяйственная система;

б)    хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей конкретного человека и общества в целом путем создания необходимых жизненных благ;

в)    система жизнеобеспечения страны, решающая задачи производства, распределения и потребления различных благ, необходимых для удовлетворения потребностей людей и государства.

5.    Выберите наиболее точное определение. Экономика - это:

а)    наука, изучающая домашнее хозяйство;

б)    наука о выборе общества в условиях ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей;

в)    наука, изучающая экономические показатели деятельности предприятия;

г)    наука, изучающая условия для получения максимальной прибыли.

Как, на ваш взгляд, можно решить проблему ограниченности ресурсов?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заполните таблицу:

Обобщенная характеристика основных этапов развития экономической науки

№ п/п Теоретическая школа Представители школы Основные идеи
1      
2      
3      
4      
5      
6      
7      
8      
9      
10      

 

Каким способом, на ваш взгляд, решается противоречие между ограниченностью ресурсов и возрастающими потребностями людей?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Когда редкий ресурс через определенное время становится более распространенным и, наоборот, ранее распространенный ресурс становится более редким? Приведите примеры из истории.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.  Дайте определения понятий экономических ресурсов:

Рабочая сила – __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Природные ресурсы – ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Капитал – _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предприниматель – _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.  Перечислите доход (плату), который получает каждый экономический
ресурс:

Рабочая сила – __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Природные ресурсы – ___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Капитал – ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предприниматель – _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.  Укажите, что входит в понятие «факторы производства»:

а)    производительность труда и рентабельность производства;

б)    основные и оборотные фонды предприятия;

в)    земля, труд, капитал, предприимчивость, информация;

г)    наследство, недвижимость, предприимчивость;

д)    квалификация кадров и оборудование.

17.  Выберите группу, в которой наилучшим образом представлены примеры
трех основных факторов производства - природных, трудовых и капитальных
ресурсов:

а)    рента, рабочие, деньги;

б)    нефть, водители такси, ценные бумаги;

в)    железная руда, учителя, грузовики;

г)    фермеры, банкиры, производители.

18.  Выберите группу, в которой представлены примеры трех основных факторов производства — природных, трудовых и капитальных ресурсов:

а)    деньги, фермер, газ;

б)    учитель, нефть, трактор;

в)    геолог, машиностроитель, банкир;

г)    облигации, уголь, бригадир.

19.  Что необходимо сделать для того, чтобы ускорить кругооборот факторов
производства? Что это дает экономике?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В настоящее время в экономике России наблюдается резкий спад инвестиций. К каким последствиям это может привести?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему бизнесмены вынуждены покупать факторы производства у общества?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие ресурсы в обществе перераспределяются экономикой, а какие нет?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какую роль играет государство в формировании потока денег, товаров и факторов производства?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дайте определение понятия:

Производственные возможности – ________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Постройте по данным, приведенным в таблице, график кривой производственных возможностей для пушек и масла и определите точки, в которых ресурсы используются неэффективно, а также невозможно одновременное увеличение производства разных товаров. Напишите, что отражает построенный график.

 

Вид продукта

Производственные альтернативы

А Б В Г Д Е
Пушки, тыс. шт. 15 14 12 9 5 0
Масло, млн. т. 0 1 2 3 4 5

 

26.  Фермер на своем поле может выращивать картофель и пшеницу. Если он
посадит картофель, то соберет 400 т, а если посеет пшеницу, то - 100 т. Какова
альтернативная стоимость 1 т пшеницы? Выберите правильный ответ:

а)    альтернативную стоимость точно установить нельзя, так как неизвестно,
сколько посеяно пшеницы, а сколько посажено картофеля;

б)    4 т картофеля;

в)    1/4 т картофеля;

г)    альтернативную стоимость определить нельзя, поскольку неизвестны цены.

27.  Укажите, какое высказывание лучше всего описывает проблему редкости
ресурсов:

а)    В любой экономике всегда чего-то недостает;

б)    Ресурсов всегда не хватает для удовлетворения всех человеческих потребностей;

в)    Бедные страны в большей степени ощущают ограниченность ресурсов, чем богатые;

г)    Чем меньше какого-нибудь ресурса, тем более он редок.

Вы сделали крупную покупку. Что при этом было альтернативной стоимостью для вас?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 756; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!