Задание для контрольной работы
Предпоследняя цифра шифра | Последняя цифра шифра | |||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
0 | 1, 28, 34,55 | 2, 13, 25, 54 | 8, 22, 30, 53 | 10,21, 31, 56 | 15,21, 3, 47 | 1, 13, 38, 32 | 7, 27, 34, 40 | 5, 15, 25, 50 | 11,21, 33, 49 | 4, 24, 34, 54 |
1 | 16,20, 28, 36 | 17,21, 25, 39 | 18,22, 30, 42 | 19,23, 32, 53 | 10,24, 29, 34 | 6, 16, 13, 36 | 9, 27, 17, 47 | 12,25, 33, 58 | 13,19, 21, 39 | 14,20, 34, 50 |
2 | 6, 16, 26,56 | 9, 29, 19, 49 | 12,32, 22, 52 | 13,33, 23, 53 | 14,24, 34, 54 | 16,18, 26, 56 | 17,27, 32, 57 | 18,28, 18, 54 | 19,29, 9, 53 | 20,30, 10, 52 |
3 | 12,32, 22,52 | 6, 26, 16, 46 | 2, 3, 35, 49 | 5, 16, 33, 43 | 21,29, 34, 54 | 13,32, 16, 46 | 7, 23, 17, 57 | 15,13, 33, 58 | 21,17, 25, 49 | 4, 25, 10, 50 |
4 | 8, 18, 20, 46 | 9, 19, 16, 49 | 10,20, 30, 40 | 1, 18, 25,53 | 2, 15, 30, 44 | 8, 20, 17, 46 | 10,22, 32, 57 | 2, 14, 29, 49 | 12,22, 34, 47 | 7, 17, 27, 50 |
5 | 6, 16, 28, 46 | 9, 29, 17, 49 | 12,22, 30, 40 | 3, 23, 32,53 | 14,24, 30, 44 | 16,24, 26, 46 | 17,27, 31, 57 | 18,28, 30, 49 | 19, 9, 12, 52 | 20,10, 17, 50 |
6 | 6, 16, 12,52 | 9, 29, 16, 46 | 12,24, 19, 49 | 13,23, 13, 43 | 14,24, 34, 54 | 6, 26, 16, 46 | 17,27, 7, 57 | 8, 28, 18, 58 | 19,29, 13, 49 | 10,20, 30, 53 |
7 | 14,24, 30, 44 | 6, 26, 21, 46 | 8, 28, 12, 48 | 9, 19, 29, 49 | 13,23, 15,43 | 14,24, 1, 44 | 4, 14, 10, 38 | 6, 26, 7, 36 | 8, 28, 18, 46 | 9, 19, 29, 49 |
8 | 14,24, 34, 54 | 16,26, 33, 46 | 6, 16, 28, 45 | 9, 29, 30, 49 | 13,21, 33, 43 | 14,24, 34, 54 | 4, 15, 32, 52 | 16,26, 13, 46 | 6, 16, 2, 43 | 9, 29, 5, 49 |
9 | 12,24, 34, 54 | 8, 26, 17, 52 | 4, 28, 11, 45 | 9, 19, 12, 49 | 12,22, 33, 43 | 14,24, 34, 41 | 14,24, 18, 54 | 16,22, 31, 51 | 8, 28, 13, 46 | 7, 18 30, 49 |
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Титульный лист контрольной работы
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
«ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ
АКАДЕМИЯ»
Кафедра растениеводства
Контрольная работа
по дисциплине «Основы технологий в растениеводстве»
Исполнитель: студент(ка) ________ группы
_____ курса _________________факультета
Проверил: ____________________________
_____________________________________
«______» ______________________ 20__ г.
Оценка _______________________________
Подпись______________________________
Ижевск 20__ г.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Технология возделывания озимых и яровых зерновых культур
1 Проблема зерна в нашей стране, роль озимых и яровых культур в ее решении (дать краткий анализ состояния зернового хозяйства в Удмуртии, отметить задачи, поставленные правительством по увеличению производства зерна, пути решения зерновой проблемы, особо отметить значение озимых культур и почему озимые культуры дают более высокую урожайность, чем яровые).
2. Биологические особенности зерновых культур (при рассмотрении биологии озимой ржи и пшеницы обратить внимание на особенности их роста и развития в осенний период, отметить чувствительность озимой пшеницы к низким температурам. Подробно изложить требования озимых и яровых зерновых культур к влаге, питательным веществам и другим факторам внешней среды. Здесь же проанализировать причины гибели озимых).
|
|
3. Технология возделывания зерновых культур (в характеристике лучших районированных сортов отметить их хозяйственную ценность (урожайность, скороспелость, устойчивость к полеганию и осыпанию, морозостойкость и зимостойкость, отзывчивость на удобрения, устойчивость к болезням и вредителям). С учетом местных условий, научных достижений и передового опыта изложить все элементы технологии зерновых культур (предшественники, расчет норм удобрений под заданную урожайность, особенности посева с оставлением технологической колеи, интегрированная система защиты посевов от сорняков, вредителей, болезней и сорняков).
Технология возделывания зерновых бобовых культур
1. Роль зерновых бобовых культур в решении проблемы растительного белка (показать необходимость расширения посевов зернобобовых и смешанных посевов бобовых с другими культурами. При этом нужно отметить продовольственное и кормовое значение зернобобовой культуры Нечерноземной зоны РФ. Указать посевные площади, урожайность, достижения передовых хозяйств).
|
|
2. Биологические особенности и перечень сортов зерновых бобовых культур, районированных в Удмуртии (обратить внимание на холодостойкость и повышенную требовательность к влаге, реакцией почвы, содержание достаточное количество фосфора, калия и кальция, на которых активность клубеньковых бактерий бывает обычно более высокой).
3. Технология возделывания гороха (люпина на семена и кормовые цели) (назвать лучшие предшественники, изложить систему удобрений, основную обработку почвы, предпосевную подготовку ее, способы подготовки семян, сроки и способы посева, уход за посевами, способы уборки на семена или на кормовые цели, а также подработку и сушку семян).
Технология возделывания картофеля
1 Значение картофеля, возделываемого на продовольственные, технические и кормовые цели.
2 Биологические особенности и требования картофеля к условиям произрастания (важно отметить требования к температуре, водному и воздушному режимам, свету, почвам и потребность в элементах минерального питания).
3 Хозяйственно-биологическая характеристика наиболее распространенных сортов в Удмуртии.
4 Технология возделывания картофеля (следует подробно осветить систему удобрений, способы посадки, своевременность ухода за посадками и т. д.; показать особенности возделывания картофеля в Удмуртии).
|
|
Технология возделывания кормовой свеклы, брюквы
И турнепса
1 Общие сведения (необходимо обратить внимание на кормовое и агротехническое значения).
2 Биологические особенности и сорта корнеплодов (рассмотреть фазы роста и развития, условия оптимального фотосинтеза. Особо отметить биологические особенности односемянной свеклы).
3 Технология возделывания кормовых корнеплодов (размещение в севообороте, выбор предшественников, обработка почвы, удобрение, уход за посевами).
4. Уборка урожая.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!