IV. Профессиональная деятельность психолога в учреждении
Цель данного направления деятельности — изучение индивидуальных особенностей личности воспитанников в целях организации индивидуального подхода в процессе воспитания.
Задачи педагога - психолога на данном этапе:
1) Изучение адаптационного периода детей;
2)Изучить уровень и особенности нервно-психического развития прибывших детей;
3) Диагностика эмоционального состояния детей;
4) Изучить уровень психического развития и выявления особенностей их протекания.
Работа педагога-психолога с родителями:
Целью психопрофилактической работы с родителями должна стать защита прав детей;
размещение информации в родительском уголке;
выступления на собраниях;
организация работы родительского клуба;
рекомендации литературы по развитию и образованию детей.
Совместный рабочий график
Проведения учебной практики
Обучающегося 2 курса очной формы обучения, группы 61ППО
Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Место прохождения практики: БУ ОО «Кризисный центр помощи женщинам и детям «Орловский»
Срок прохождения практики: с 6.07.2018 по 19.07.2018
| № п/п | Наименование этапа проведения практики | Вид работ | Срок прохождения этапа практики | Форма отчетности | Отметка о выполнении |
| 1 | Подготовительный (организационный) этап | 1.Участие студентов в установочной конференции. 2.Знакомство с программой практики и требованиями к оформлению ее результатов. 3.Получение индивидуального задания на прохождение практики. 4.Инструктаж по технике безопасности. 5.Решение организационных вопросов. | 6.07.2018-7.07. 2018 | Совместный рабочий график проведения учебной практики | |
| 2 | Основной (содержательный) этап | 1.Знакомство с базой практики, организацией психологической службы образовательного учреждения 2.Выполнения программы практики, индивидуального задания на практику | 9.07.2018-16.07.2018 | 1.Описание организации психологической службы образовательного учреждения; перечень и характеристика изученных документов 2.Программа психологической диагностики психического развития обучающегося 3.Заключение по результатам психологической диагностики 4.Программа коррекционно-развивающих или профилактических занятий 5.Психолого-педагогические рекомендации педагогам и родителям 6.План-конспект профориентационного мероприятия 7.Описание системы дополнительного образования в образовательной организации. | |
| 3 | Заключительный (результативно-аналитический) этап | 1.Оформление отчета по практике, анализ проделанной работы и подведение её итогов. 2.Защита отчета по практике, участие в итоговой конференции | 17.07.2018- 19.07.2018 | Отчёт о результатах прохождения практики с анализом проделанной работы. |
|
|
|
|
|
|
Руководитель практики от университета _____________ Жердева Людмила Алексеевна
подпись
Руководитель практики от профильной
организации ______________ Крамзина Елена Викторовна
подпись
С рабочим графиком ознакомлен:
Обучающийся ______________ Иванова Юлия Игоревна
подпись
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени И.С. ТУРГЕНЕВА»
Институт педагогики и психологии
Кафедра социальной психологии и акмеологии
ДНЕВНИК
Учебной п рактики студента
(практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)
| Фамилия, имя, отчество | Иванова Юлия Игоревна |
| Курс | 2 |
| Группа | 61ППО |
| Место прохождения практики | БУ ОО «Кризисный центр помощи женщинам и детям «Орловский» |
| Руководитель практики от университета | Жердева Людмила Алексеевна |
| Руководитель практики от профильной организации | Крамзина Елена Викторовна |
| Руководитель профильной организации | Филимонов Сергей Николаевич М.П. |
|
|
|
Начало практики
«6» июля 2018 года
Окончание практики
«19» июля 2018 года
| № недели | Дата | Направление и вид деятельности | Цели и задачи | Психологический анализ, выводы |
| 1 | 06.07.2018 | Участие в установочной конференции. | Ознакомиться с целями, задачами и содержанием учебной практики, объемом предстоящей работы. Ознакомиться с требованиями к оформлению отчетной документации. Составить совместный рабочий график. | Познакомилась с целями, задачами и содержанием учебной практики, требованиями к оформлению отчетной документации. Составила совместный рабочий график. |
| 1 | 07.07.2018 | Посещение Бюджетного учреждения Орловской области "Кризисный центр помощи женщинам и детям "Орловский"" | Познакомиться с основными сведениями Бюджетного учреждения Орловской области "Кризисный центр помощи женщинам и детям "Орловский"", с его структурой и органами управления, коллективом и руководством, с реализуемыми образовательными программами учреждения. | На базе БУ ОО " Кризисный центр" прошла организационная встреча с руководством, экскурсия. В ходе беседы с заведующей выяснила, что в кризисном центре функционирует несколько возрастных групп: для детей до 3 лет; для детей от 3-7 лет; для детей от 8-12 лет; для детей от 13-18 лет. Для качественного оказания помощи женщинам и детям учреждение осуществляет следующие виды деятельности: психологическое консультирование (снятие психологического напряжения; поддержка в вопросах воспитания детей и др.). психологическая диагностика (готовность ребенка к обучению и др.). психологические тренинги (сплочение коллектива;развития коммуникативных навыков, уверенности в себе и др.). |
| 1 | 08.07.2018 | Беседа с педагогом – психологом о его профессиональной деятельности. | Познакомиться с организацией профессиональной деятельности педагога - психолога в бюджетном учреждении Орловской области "Кризисный центр помощи женщинам и детям "Орловский"" Ознакомиться с основными направлениями работы, целями и задачами педагога – психолога. | В ходе беседы я узнала, что основная цель деятельности педагога-психолога - изучение индивидуальных особенностей личности детей в целях организации индивидуального подхода к ним. Задачами педагога-психолога являются: 1) Изучение адаптационного периода детей. 2)Изучить уровень и особенности нервно-психического развития прибывших детей. 3) Диагностика эмоционального состояния детей 4) Изучить уровень психического развития и выявления особенностей их протекания. |
| 1 | 09.07.2018 | Исследование документации педагога-психолога: Нормативной, Специальной, Организационно – методической. Знакомство с материально – техническим оснащением кабинета педагога – психолога. | Изучить документацию педагога-психолога в кризисном центре. Описать оснащенность кабинета педагога –психолога. | В своей деятельности педагог-психолог руководствуется нормативными документами, а именно: – Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации и федеральными законами, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти; – Законом Российской Федерации "Об образовании", иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования; – административным, трудовым, хозяйственным законодательством Российской Федерации; – решениями органов управления образования, воспитания, охраны здоровья, воспитанников; – типовым положением дошкольного образовательного учреждения; – трудовым законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Специальной документацией, а именно: ü Психологические заключения ü Коррекционные карты ü Протоколы диагностических обследований, коррекционных занятий, бесед, интервью. ü Карты развития ü Психологические характеристики |
| 1 | 10.07.2018 | Посещение одного из занятий коррекционно-развивающей программы по выявлению страхов и уровня тревожности в старшем дошкольном возрасте Возраст: 5 - 6 лет | Заполнить протокол наблюдения за деятельностью педагога –психолога в процессе коррекционно – развивающего занятия. Выполнить психологический анализ профессиональной деятельности педагога – психолога. | Данное коррекционно-развивающее занятие было направлено на: · выявление уровня тревожности; · выявление страхов; · повышение самооценки. При заполнении протокола наблюдения за работой психолога на занятии, а также составления психологического анализа затруднений не возникало. |
| 1 | 11.07.2018 | Освоение содержания диагностического вида профессиональной деятельности педагога – психолога. | Отработка навыка ведения протокола как способа фиксации результатов наблюдения Выполнить психологический анализ результатов наблюдения | При выполнении поставленной передо мной задачи педагогом – психологом, мне удалось освоить навык ведения протокола наблюдения. На основе полученных результатов, мной был проведен психологический анализ. Затруднений данные виды работы не вызвали. |
| 1 | 12.07.2018 | Освоение содержание профилактического вида профессиональной деятельности педагога – психолога. | Изучение личности дошкольника. Составление плана – конспекта профилактического занятия. Выполнить психологический анализ результатов наблюдения Отработка навыка составления рекомендаций. | Мной был предложен план – конспект коррекционного занятия, который предназначается для педагога – психолога в работе с тревожностью у детей. Составлены рекомендации. |
| 2 | 15.07.2018 | Подготовка и оформление отчетной документации по учебной практике. | Составить, обобщить, проанализировать, скорректировать, оформить отчетную документацию по учебной практике. | |
| 2 | 19.07.2018 | Участие в итоговой конференции по учебной практике. | Защита отчета |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
|
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени И.С. ТУРГЕНЕВА»
Институт педагогики и психологии
Кафедра социальной психологии и акмеологии
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 1034; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!