Структура и содержание раздела ЕГЭ «Грамматика и лексика»
В разделе «Грамматика и лексика» проверяются умения применять лексико-грамматические знания в работе с иноязычными текстами.
Раздел «Грамматика и лексика» включает в себя 20 заданий. Задания поделены на 3 группы:
1. 7 заданий В4-В10 по грамматике,
2. 6 заданий В11-В16 на словообразование,
3. 7 заданий А22-А28 на лексику. [36]
Первое задание (В 4-В10). Образование грамматических форм.
В данном задании дается связный текст с семью пропусками. Напротив каждого пропуска справа на полях дается слово, написанное заглавными буквами, от которого надо образовать ту или иную грамматическую форму для правильного заполнения пропуска.
Цель задания: проверить владение:
• личными (видовременными) глагольными формами;
• неличными глагольными формами (инфинитивом, герундием, причастием); • использованием активного и пассивного залога с различными видовременными формами глагола;
• способами согласования времен, принятыми в английском языке;
• различными формами местоимений (личные, притяжательные, местоимения от some/any/по);
• количественными и порядковыми числительными;
•различными способами образования множественного числа существительных, притяжательного падежа;
• различными способами образования степеней сравнения прилагательных и наречий;
• навыками орфографии и т.д. [19, 18]
Второе задание (В11 -В16). Словообразование.
В данном задании дается связный текст с шестью пропусками. Напротив каждого пропуска справа на полях дается слово, написанное заглавными буквами, от которого надо образовать однокоренное слово для заполнения пропуска [36].
|
|
|
Цель задания: проверить владение различными способами словообразования, включая суффиксальные; префиксальные; суффиксально-префиксальные; с использованием конверсии, и т.д.[19, 40].
Третье задание (А22-А28). Лексическое задание на множественный выбор.
В данном задании дается связный текст с семью пропусками. В данной части экзамена это самое сложное задание. Для каждого пропуска предлагаются четыре варианта ответа, из которых только один является правильным.
Цель задания: проверить умение использовать лексику в коммуникативном контексте с учетом специфики:
• форм одного слова и слов, близких по написанию и звучанию;
• значений одного слова и его синонимов, антонимов, омонимов;
• норм лексической сочетаемости, принятых в английском языке, и т.д.[19, 61]
Перечень элементов лексического содержания, проверяемых на
едином государственном экзамене по английскому языку:
Аффиксы как элементы словообразования.
- аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise.
- аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -
|
|
|
ance/ence, -ment, -ity.
- аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able,
-less, -ive, inter-.
- суффикс наречий -ly.
- отрицательные префиксы: un-, in-/im-
-многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы. Лексическая сочетаемость.
В английском языке существует огромное количество приставок и суффиксов, однако, известен список тех, которые могут встретиться в экзаменационной работе.
Суффиксы существительных:
-ment: management, improvement, movement;
-tion/-sion: translation, information, discussion;
-ance/-ence: appearance, finance, influence;
-ness: weakness, happiness, darkness;
-ity: popularity, stupidity, ability;
-ship: friendship, leadership, relationship;
-er/-or: dancer, driver, actor, sailor;
-ist: artist, journalist, psychologist.
Суффиксы прилагательных:
-y: cloudy, sunny, noisy, dirty, foggy;
-ic: athletic, fantastic, scientific;
-ful: careful, helpful, useful, thoughtful;
-al: musical, political,cultural;
-ian/-an: Canadian, Egyptian, African;
-ing: interesting, amazing, exciting;
-able/-ible: enjoyable, comfortable, flexible, visible;
-less: homeless, useless, careless;
-ive: active, creative, sensitive.
Суффикс наречий:
-ly: possibly, successfully, quietly, angrily.
Суффикс глаголов:
-ize(American)/-ise(British): criticize, modernize, organise.
Приставки глаголов:
re-: rewind, remake, rewrite;
dis-: disconnect, disagree, disappear;
mis-: misunderstand, mislead, misinform.
Отрицательные приставки (относятся к разным частям речи):
un-: unfair, unknown, unemployment, unlock, unpack;
in-: incorrect, inexpensive, inability, inaccuracy;
im-: impatient, impolite, impossible.
Проблема словообразования заключается в том, что не существует универсального правила, когда один суффикс добавляется к какой-то группе слов, поэтому надо запоминать каждое конкретное слово.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 763; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!