Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | СРС | Использов. интеракт. форм (час.) | Всего |
| 1 | Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста как научная и учебная дисциплина | 4 | 2 | 8 | 14 | ||
| 2 | Анализ методических подходов к развитию речи и обучению родному языку в зарубежной и отечественной педагогике (исторический и современный аспекты | 4 | 6 | 2 | 6 | 4 | 18 |
| 3 | Психолого-педагогические основы разработки программ речевого развития детей | 2 | 6 | 4 | 16 | 4 | 28 |
| 4 | Лексическое развитие детей дошкольного возраста | 2 | 6 | 6 | 14 | 2 | 28 |
| 5 | Формирование грамматического строя речи в разных возрастных группах | 2 | 4 | 4 | 4 | 10 | |
| 6 | Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников | 2 | 2 | 2 | 4 | 10 | |
| 7 | Развитие связной речи у детей дошкольного возраста | 8 | 6 | 8 | 12 | 4 | 34 |
| 8 | Диагностика речевого развития дошкольников | 2 | 2 | 4 | 16 | 2 | 24 |
| 9 | Планирование работы по развитию речи в ДОУ | 2 | 2 | 2 | 10 | 16 | |
| 10 | Литературное образование дошкольников | 6 | 6 | 2 | 20 | 4 | 34 |
| 11 | Подготовка детей к обучению грамоте | 4 | 8 | 2 | 29 | 4 | 43 |
| Всего | 38 | 50 | 32 | 141 | 28 | 261(27) |
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудоемкость (час.) |
| 1 | Анализ методических подходов к развитию речи и обучению родному языку в зарубежной и отечественной педагогике (исторический и современный аспекты | Лабораторное занятие №1 Учебная книга Ушинского К.Д. «Родное слово» как практическое воплощение системы первоначального обучения родному языку. | 2 |
| 2 | Психолого-педагогические основы разработки программ речевого развития детей | Лабораторное занятие № 2 Развитие речи детей в процессе общения со взрослыми и сверстниками Лабораторное занятие № 3 Обучение речи на специальных занятиях. | 2 2 |
| 3 | Лексическое развитие детей дошкольного возраста | Лабораторное занятие № 4 Деловая игра «Обучение детей сочинению загадок». Лабораторное занятие № 5 Методика словарной работы в различных видах деятельности. | 2 2 |
| 4 | Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников | Лабораторное занятие № 6 Анализ формирования звуковой культуры речи у детей в одной из возрастных групп детского сада. | 2 |
| 5 | Развитие связной речи у детей дошкольного возраста | Лабораторное занятие № 7 Деловая игра «Беседа как обобщающее занятие» Лабораторное занятие № 8, 9 Наблюдение и анализ занятия по развитию связной речи дошкольников | 2 4 |
| 6 | Диагностика речевого развития дошкольников как средство оптимизации процесса овладения родным языком | Лабораторное занятие № 10,11 Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста | 4 |
| 7 | Планирование работы по развитию речи в ДОУ | Лабораторное занятие № 12 Планирование и учет работы по развитию речи в детском саду | 2 |
| 8 | Литературное образование дошкольников | Лабораторное занятие № 13 Методика ознакомления дошкольников с поэзией Лабораторное занятие № 14 Наблюдение и анализ занятия по ознакомлению детей с художественным произведением | 2 4 |
| 9 | Подготовка детей к обучению грамоте | Лабораторные занятия № 15 Деловая игра «Занятия по обучению дошкольников грамоте» Лабораторное занятие № 16 Основные направления по подготовке детей к обучению грамоте | 2 2 |
|
|
|
|
|
|
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ (ПРОЕКТОВ) РАБОТ
1. Ознакомление детей дошкольного возраста с произведением Л.Н. Толстого
2. Формирование у детей 3- 4 лет словаря, обозначающего качества и свойство предметов.
3. Обучение детей рассказыванию по сюжетной картине.
4. Формирование связной речи у детей в процессе беседы.
5. Использование загадки для развития речевого творчества детей старшего дошкольного возраста.
|
|
|
6. Создание условий для формирования развивающей речевой среды в условиях детского сада.
7. Дидактическая игра как средство исправления недостатков звукопроизношения.
8. Формирование словаря дошкольников в процессе ознакомления с трудом взрослых.
9. Формирование словаря в процессе ознакомления дошкольников с культурой родного села.
10. Развитие речи детей 5 года жизни в процессе анализа художественного произведения.
11. Ознакомление дошкольников с малыми жанрами фольклора.
12. Развитие речи дошкольников на музыкальных занятиях.
13. Обучение дошкольников невербальным средствам общения.
14. Формирование предпосылок полноценного речевого развития в раннем возрасте.
15. Педагогические условия развития диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста.
16. Влияние сказки на словесное творчество старших дошкольников.
17. Формирование морфологической стороны речи детей среднего возраста.
18. Развитие связной речи дошкольников на занятиях с игрушками.
19. Развитие связной речи дошкольников на занятиях с предметными картинками.
20. Моделирование как средство полноценного освоения художественного произведения.
|
|
|
21. Дидактическая игра как средство формирования морфологической стороны речи дошкольников.
22. Ознакомление дошкольников с произведениями Н.Н. Носова.
23.Развитие речи детей в семье.
24. Развитие интонационной стороны речи дошкольников в процессе заучивания стихов.
25. Особенности воспитания звуковой культуры речи у детей с зпр.
26. Обучение детей среднего дошкольного возраста способам словообразования.
27. Особенности фонетической стороны речи дошкольников.
28. Развитие интонационной выразительности речи в процессе театрализованной деятельности дошкольников.
29. Подготовка дошкольников к обучению грамоте.
30. Развитие звуковой культуры речи в процессе подвижных и хороводных игр.
31. Развитие связной речи дошкольников в процессе проведения дидактических игр.
32. Дидактическая игра как средство формирования правильного звукопроизношения.
33. Развитие связной речи дошкольников в процессе ознакомления со сказками о животных.
34. Педагогические условия развития диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста.
35. Особенности организации и проведения работы в книжном уголке.
36. Драматизация как средство развития умения старших дошкольников понимать и осознавать художественное произведение.
37. Обучение дошкольников творческому рассказыванию на материале малых жанров фольклора.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!