Видео презентация «ЦВЕТА, РАДУГА»
(ответы детей) Я очень хочу поиграть с вами в мои разноцветные игры. А вы хотите?
Радуга показывает желтую ленту
Радуга: Угадайте, что за цвет? Дайте мне скорей ответ.
Дети: Желтый.
(дети с помощью воспитателя перечисляют предметы желтого цвета вокруг)
М.р : Радуга, а наши детки знают про желтый цвет веселую игру. Давай поиграем вместе.
Пальчиковая игра «Желтая песенка»
Как на небе появилось поднимают ручки вверх,
Желтенькое солнышко.
В желтом танце закружилось «фонарики»,
С желтеньким подсолнушком.
А под солнышком проснулись машут руками, как
Бабочки и пчелки. крылышками,
Лапками поправили дети гладят себя по голове,
Желтенькие челки.
Солнечные зайчики стучат по коленкам
Ярче заблестели, кончиками пальчиков,
Желтенькую песенку хлопают
|
|
|
Весело запели.
Радуга: Какая веселая игра! Молодцы, ребятки!
М.р:
(на мольберте происходят изменения: картонная тучка постепенно закрывает нарисованное солнце)
М.р: Кажется, дождь начинается!
Пение «Дождик» укр.н.м.
(на окончание песни радуга убирает тучку)
Радуга: Сердитая тучка убежала.Как светло и тепло стало!
Радуга показывает красную ленту
Радуга: Ребятки, а это какой цвет?
Дети: Красный!
Радуга: Как в лесу-лесочке выросли грибочки.
Шапки у них аленькие, все грибочки маленькие.
Творчество: «Грибочки» р. н. м.
Пояснения: грибочки растут, шляпками кивают, в конце грибочки весело пляшут.
Радуга: Посмотрите в корзинку, сколько разных ярких цветов.
Дети рассматривают муляжи овощей, называют цвета.
М.р: Все созрело, все поспело! Время с грядок убирать
Принимаемся за дело. Кто мне будет помогать?
«Огород-хоровод» р. н. п.
М.р: Мы умеем потрудиться. Потрудиться каждый рад
А теперь повеселиться приглашаю всех ребят!
«Пляска с погремушками» укр. н. м.
Дети выполняют движения 1й части, легкий бег по кругу, повторить движения с погремушкой.
Затем исполняют всю пляску.
|
|
|
Радуга: Вам в подарок, друзья, карусель я принесла.
Ленточки здесь разные – желтые и красные,
Зеленые и синие – карусель красивая!
Вы за ленточки беритесь, на карусели прокатитесь!
Игра «Карусель»
Радуга: Ребята, сейчас вы сами сделаете картиночки с маленькими радугами – моими сестричками. Вот вам разноцветные бумажные полоски и красивые листы с рамочками.
Аппликация «Маленькая радуга»
М.р: Понравилась вам, дети, разноцветная прогулка? Пора нам прощаться, в группу возвращаться. Спасибо, Радуга, за игры и веселье!
Радуга: Вы меня не забывайте, чаще в гости приезжайте!
Дети под музыку выходят из зала.
Занятие № 14
«В гостях у зайчика и белочки»
(художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
- Продолжать формировать образные представления на основе образного восприятия в процессе различных видов деятельности.
- Развивать интерес детей к различным видам игр, побуждать к активной деятельности.
- Познакомить с танцевальным жанром «Полька». Чувствовать характер пьесы
- Углубить знания о высотном положении звуков.
- Правильно брать дыхание перед каждой музыкальной фразой, петь спокойно, без напряжения, неторопливо, передавать образы с простейшей имитацией движений.
- Развивать ощущение ритма.
- Развивать тембровый слух детей.
- Учить детей выразительно передавать образ лошадки.
Содержание занятия:
|
|
|
- Слушание «Полька» Глинки .
- Музыкально-дидактическая игра «Чьи голоса?», «Сорока-сорока»
р. н. м.
- ПЕНИЕ Дождик» укр. н. м., «Огород-хоровод» р. н. п.
- ТВОРЧЕСТВО « ГРИБОЧКИ» р. н. п.
- Музыкально-дидактическая игра «Угадай голосок»
- УПРАЖНЕНИЕ «СКАЧУТ ЛОШАДКИ»
Материал: Игрушки: ежик, белочка, кустики, деревце, грибы, пирожок, шапочка белочки.
Ход занятия:
Дети входят в зал бодрым шагом под музыку песни «Ежик резиновый» м. Никитина
М.р: Однажды осенней порой ежик отправился в гости к белочке. (воспитатель с игрушкой – ежик)
Шел он по лесной дорожке и насвистывал свою любимую полечку.
Слушание «Полька» Глинки .
Дети слушают, рассказ о польке.
«Зажигательная полька! Звук ее услышишь только, ноги сами рвутся в пляс, с нами было так не раз» Кто может танцевать эту полечку: дети, бабочка, слон, бегемот? Почему? (Ответ)
|
|
|
М.р: Вдруг в чаще леса раздались голоса. Ежик прислушался, но ничего не смог разобрать. Ребятки, помогите ежику, послушайте, чьи это голоса мы слышим в лесу?
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 342; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!