Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях
Вариант 2. Лернер. ЕГЭ-2019
1. Рассмотрите предложенную схему состава ДНК. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
2. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какими методами исследования можно диагностировать гемофилию?
1) цитогенетическим 2) генеалогическим 3) близнецовым
4) центрифугирования 5) определением времени свёртывания крови
3. Сколько полноценных гамет образуется из двух оогониев в стадии созревания. В ответе запишите только цифры.
4. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённого на рисунке органоида клетки. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка.
1) одномембранный органоид 2) синтезирует белки
3) содержит кольцевую ДНК
4) накапливает продукты синтеза 5) образует лизосомы
5. Установите соответствие между признаком и структурой клетки, для которой характерен признак:
| ПРИЗНАК | СТРУКТУРА |
| А) состоит из двух субъединиц Б) расположены на гранулярной ЭПС В) состоит из белка и ДНК Г) хранит наследственную информацию Д) участвует в процессе трансляции Е) разделена на плечи центромерой | 1) рибосома 2) хромосома |
6. Определите количество возможных фенотипов у потомков при скрещивании дигетерозиготного растения с растением, гетерозиготным по первому признаку и гомозиготным (доминантный ген) по второму признаку. Ответ запишите в виде цифры, показывающей количество получившихся фенотипов.
|
|
|
7. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания
изображённой на рисунке стадии жизненного цикла клетки. Определите два
признака, «выпадающие» из общего списка.
1) происходит спирализация ДНК 3) каждая хромосома состоит из двух хроматид
2) образуются биваленты 4) хромосомы образуют метафазную пластинку
5) нити веретена прикреплены к центромерам каждой хромосомы
8. Установите соответствие между признаком и организмом, у которого есть признак
| ПРИЗНАКИ | ОРГАНИЗМЫ |
| А) развиты проводящие ткани Б) имеет вегетативные органы В) состоит из гифов Г) запасное вещество гликоген Д) образует микоризу с корнями деревьев Е) выполняет в природе функции продуцента | 1) папоротник орляк 2) белый гриб |
9. Выберите три верных ответа из шести. Для представителей класса, к которым относится изображённый на рисунке организм, характерны следующие признаки:
1) первичноцеломические животные
2) передвигаются с помощью параподий, снабжённых щетинками
|
|
|
3) имеются головной отдел и анальная лопасть
4) имеют двуслойное строение тела
5) у многих хорошо развиты органы зрения, осязания, равновесия
6) все представители класса — гермафродиты
10. Установите соответствие между процессами жизнедеятельности и животными:
| ПРОЦЕССЫ | ЖИВОТНЫЕ |
| А) пищу захватывает ложноножками Б) продукты обмена выводятся через две сократительные вакуоли В) размножается только бесполым путём Г) происходит обмен ядрами при половом процессе Д) защищается с помощью трихоцист Е) передвигается с помощью ресничек | 1) амёба обыкновенная 2) инфузория-туфелька |
11. Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого крупного.
1) Растения 2) Двудольные 3) Астра
4) Эукариоты 5) Астра альпийская 6) Астровые
12. Выберите три верных ответа из шести. Признаки безусловных рефлексов
1) одинаковы у всех особей вида 2) выработались в процессе эволюции
3) не имеют постоянных рефлекторных дуг 4) имеют постоянные рефлекторные дуги
5) не наследуются 6) формируются с образованием временных связей в коре мозга
|
|
|
13. Установите соответствие между процессами пищеварения и местом их протекания:
| ПРОЦЕССЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ | МЕСТО ПРОТЕКАНИЯ |
| а) выделение пепсина б) всасывание аминокислот в) окончательное расщепление и всасывание липидов г) начало расщепления белков д) обработка пищи соляной кислотой е) обработка пищевого комка желчью | 1) желудок 2) тонкая кишка |
14. Определите правильную последовательность процессов превращения веществ в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) начало расщепления белков в желудке 2) расщепление жиров и окончательное расщепление белков
3) поступление веществ в клетки 4) всасывание продуктов расщепления в кровь
5) расщепление углеводов под действием амилазы и мальтазы
6) окончательное окисление питательных веществ
15. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида амёбы обыкновенной. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)Амёба обыкновенная — наиболее просто устроенное одноклеточное животное. (2)Живёт она в пресных водоёмах, в которых передвигается с помощью псевдоподий (ложноножек). (3)Питается амёба одноклеточными водорослями, бактериями, органическими остатками. (4)Вокруг маленьких частичек пищи
|
|
|
образуются пищеварительные вакуоли. (5)Жидкие продукты удаляются через сократительную вакуоль. (6)Осенью при понижении температуры или пересыхании водоёмов амёба образует цисту и в этом состоянии переживает различные неблагоприятные условия среды.
16. Установите соответствие между процессами и уровнями организации жизни:
| ПРОЦЕССЫ | УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ |
| А) возникновение разветвлённых сетей питания Б) передача энергии от звена к звену В) свободное скрещивание особей Г) рождение плодовитого потомства Д) круговорот веществ Е) формирование определённого генофонда | 1) популяционный 2) биоценотический |
17. Выберите три верных ответа из 6. Чем характеризуется биоценоз смешанного лиственного леса?
1) ярусностью 2) одинаково хорошей освещённостью всех ярусов
3) отсутствием сбалансированного круговорота веществ
4) разветвлёнными сетями питания 5) наличием только консументов второго порядка
6) наличием консументов 1, 2, 3-го порядков
18. Установите соответствие между ролью функциональных групп в биогеоценозе и группами:
| РОЛЬ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП | ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ |
| А) выделяют в атмосферу кислород Б) минерализуют органические вещества В) активно регулируют численность организмов Г) создают органические вещества из неорганических Д) обеспечивают передачу энергии по звеньям цепи питания Е) замыкают круговорот веществ | 1) консументы 2) продуценты 3) редуценты |
19. Установите правильную последовательность развития дыхательной системы у животных в процессе эволюции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) поверхность тела 2) альвеолярные лёгкие 3) дыхальца и трахеи
4) настоящие жабры 5) ячеистые лёгкие 6) губчатые лёгкие
20. Проанализируйте таблицу «Анализаторы». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
| Отделы анализаторов | Место расположения отдела | Функция отдела |
| рецепторный | ____________(Б) | восприятие световых сигналов |
| проводниковый | внутреннее ухо | ____________(В) |
| ____________(А) | височная доля мозга | aнализ звуковых сигналов |
Список терминов:
1) центральный 2) проведение звукового сигнала в мозг 3) сетчатка
4) слепое пятно 5) слуховая зона 6) координация в пространстве
7) анализ положения в пространстве 8) среднее ухо
21. Изучите таблицу данных о выбросах SO2 в тысячах тонн в странах Западной Европы в 1980 г. и прогнозов на 2000 г. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
1) Во Франции и Италии в 1990 г. выбросов сернистого газа стало больше, чем в других странах.
2) Выбросы сернистого газа к 2000 г. во всех странах уменьшились по сравнению с прогнозами.
3) Минимальный среднегодовой прирост за 15 лет был только в Нидерландах.
4) В Австрии к 2000 г. прогнозировалось снижение выбросов газа.
5) Данные таблицы показывают общую тенденцию к сокращению выбросов сернистого газа.
6) Новые технологии в очистке атмосферы от газов привели к сокращению выбросов.
Часть 2.
22. Какими особенностями строения определяется гибкость тела человека?
23. Какие структуры органов дыхания рыбы обозначены на рисунке цифрами 1, 2, 3? Каковы функции каждой из этих структур?
24. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
(1)Быстрое протекание химических реакций в организме обеспечивают ферменты. (2)Один фермент катализирует несколько разных реакций. (3)Ферменты могут выполнять и гормональную функцию в организме, например, такую функцию выполняет инсулин. (4)Это обусловлено тем, что молекула фермента может пространственно изменяться, в зависимости от вещества, с которым он взаимодействует. (5)Сам фермент не изменяется по своему химическому составу в результате реакции. (6)Каждая молекула фермента может осуществлять несколько тысяч операций в минуту. (7)Ферментативный катализ повышает
энергию активации химических реакций.
25. В 1928 году Александр Флеминг проводил рядовой эксперимент в ходе многолетнего исследования, посвящённого изучению борьбы человеческого организма с бактериальными инфекциями. Вырастив колонии культуры Staphylococcus, он обнаружил, что некоторые из чашек для культивирования заражены обыкновенной плесенью — веществом, из-за которого хлеб при долгом лежании становится зелёным. Вокруг каждого пятна плесени Флеминг заметил область, в которой бактерий не было. Зато вокруг чистой зоны колонии бактерий процветали… Впоследствии Флеминг выделил молекулу, которая стала первым современным антибиотиком. О какой плесени идёт речь в описании опыта Флеминга? К какому царству организмов принадлежит эта плесень? Как называется антибиотик, открытый Флемингом? Какой вывод сделал Флеминг после исследования своих колоний Staphylococcus?
26. Объясните правило, по которому биомасса каждого из последующих трофических уровней уменьшается примерно в 10 раз.
27. Какими способами деления и в каких органах растения образуются споры мха Кукушкин лён и его гаметы? В результате какого процесса образуется спорофит мха?
28. Мужчина-дальтоник, имеющий вторую группу крови и гетерозиготный по данному признаку, женится на женщине — носительнице гена дальтонизма, у которой первая группа крови. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, вероятность рождения детей-дальтоников с первой группой крови и генотипы родителей, у которых родятся дети с указанными признаками. Объясните результаты скрещивания.
ОТВЕТЫ
Элементы ответа:
1) гибкость тела определяется эластичностью суставных связок;
2) гибкость тела определяется сохранностью и эластичностью хрящевых поверхностей суставов и полуподвижных соединений
23. Элементы ответа:
1) 1 — жаберные тычинки — защищают дыхательный аппарат от попадания пищевых частиц;
2) 2 — жаберная дуга — опора жаберных лепестков и тычинок;
3) 3 — жаберные лепестки, в них происходит газообмен — насыщение крови кислородом и вывод углекислого газа в воду
Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях
1) (2) — один фермент катализирует только один вид реакций;
2) (3) — инсулин — гормон, он не является ферментом и не выполняет каталитических функций;
3) (4) — ферменты специфичны и взаимодействуют с субстратом по принципу ключ — замок, т. е. не меняют своей пространственной конфигурации
25. Элементы ответа:
1) речь идёт о плесени пеницилле, принадлежащей к царству Грибы;
2) антибиотик называется пенициллин;
3) Флеминг, исследовав результаты опыта, понял, что плесень может убить культуру бактерий
26. Элементы ответа:
1) пищи должно быть больше, чем её потребителей;
2) биомасса предыдущих уровней не полностью перерабатывается последующими (волк усваивает только часть съеденного им зайца);
3) часть пищи расходуется на удовлетворение физиологических потребностей организма — дыхание, передвижение, размножение
27. Элементы ответа:
1) споры мха Кукушкин лён образуются в результате мейоза материнских клеток коробочки;
2) гаметы образуются в антеридиях и архегониях путём митоза;
3) спорофит образуется в результате оплодотворения яйцеклетки
Схема решения задачи
Элементы правильного ответа:
1) Родители ♂ IАI0ХdY ♀ I0I0 XDXd
Гаметы IАХd, IАY, I0Хd, I0Y I0 XD, I0Xd
2) F1 ♀ I0I0Хd Xd
девочки с первой группой крови, дальтоники
♂ I0 I0Xd Y
мальчики с первой группой крови, дальтоники.
Вероятность рождения мальчиков и девочек с первой группой крови, дальтоников (вместе) — 25%;
3) гены дальтонизма сцеплены с Х-хромосомой. Поэтому патология проявляется только у мальчиков. Наследование происходит в соответствии с Законом независимого наследования признаков (3-й закон Г. Менделя) и наследования, сцепленного с полом. Наследование независимое, так как гены не сцеплены и находятся в разных парах гомологичных хромосом. Дигетерозиготный организм даёт 4 типа гамет, поэтому в F1 равные соотношения четырёх фенотипов
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 6377; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!