Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях

Вариант 4. Лернер. ЕГЭ-2019

1. Рассмотрите предложенную схему классификации методов научного исследования. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

2. Выберите два верных ответа из пяти. На каких уровнях организации жизни происходит воспроизведение наследственной информации организма и её реализация?

1) молекулярном 2) тканево-органном 3) биосферном

4) популяционно-видовом 5) субклеточном

3. Двуцепочечный участок молекулы ДНК содержит 17% нуклеотидов с аденином. Сколько процентов цитозиновых нуклеотидов содержится в этом участке ДНК? В ответе запишите только цифру.

4. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания большого круга кровообращения. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка.

1) начинается в левом желудочке

2) к сердцу венозная кровь поступает по нижней и полой венам

3) из лёгочного ствола венозная кровь поступает в лёгкие

4) из лёгких по лёгочным артериям артериальная кровь идёт в левое предсердие

5) артериальная кровь превращается в венозную

5. Установите соответствие между признаками и формами жизни:

ПРИЗНАКИ

ФОРМЫ ЖИЗНИ

А) выделяют в особое царство Б) вне клеток нежизнеспособны В) генетический материал может быть представлен ДНК или РНК Г) состоят из одной клетки Д) устойчивы к любым антибиотикам Е) питаются как автотрофно, так и гетеротрофно

1) вирусы 2) бактерии

6. Определите вероятность в процентах рождения ребёнка с I группой крови у гетерозиготных родителей со II и III группами. Ответ запишите в виде числа.

7. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используются для описания органов растения, изображённых на рисунке. Определите два термина, «выпадающие» из общего списка.

1) плоды — крылатки 2) это система побегов

3) эндосперм в семени отсутствует

4) семена открыто лежат на чешуйках

5) это женская шишка сосны

8. Установите соответствие между характеристиками и видами изменчивости:

ХАРАКТЕРИСТИКИ	ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) групповая, проявляется у всех особей вида Б) ведёт к изменениям генов В) меняет структуру хромосомы Г) адаптивна по отношению к условиям среды Д) передаётся по наследству Е) определяется нормой реакции	1) мутационная 2) модификационная

9. Выберите три верных ответа из шести. Для представителей класса, к которым относится изображённое на рисунке животное, характерны следующие признаки:

1) туловище покрыто мантией 2) кровеносная система замкнутая

3) наземные формы дышат одним лёгким

4) глотка содержит радулу (тёрку)

5) выделительная система у изображённого животного представлена двумя почками

6) животные не имеют органов чувств

10. Установите соответствие между признаками классов и их представителями:

ПРИЗНАКИ КЛАССА	ПРЕДСТАВИТЕЛИ
А) десять пар конечностей Б) дышит жабрами В) три отдела тела Г) развитие с метаморфозом Д) орган выделения — зелёные железы Е) орган выделения — мальпигиевы сосуды

11. Установите последовательность расположения систематических таксонов растения, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Цветковые 2) Луковые 3) Лук репчатый 4) Растения 5) Однодольные 6) Лук

12. Выберите три верных ответа из шести. Какова роль бактерий толстой кишки?

1) синтез витаминов 2) синтез углеводов 3) синтез жиров

4) борьба с чужеродными бактериями 5) биосинтез белков 6) сбраживание клетчатки

13. Установите соответствие между особенностями строения и свойств и веществом:

ОСОБЕННОСТИ

ВЕЩЕСТВА

А) гидрофобны, нерастворимы в воде и полярных растворителях Б) в состав входит остаток глицерина В) мономером являются остатки молекул глюкозы Г) мономеры связаны пептидной связью Д) обладают ферментативными функциями Е) при расщеплении одного моля выделяют энергии больше, чем др. вещества

1) белки 2) углеводы 3) липиды

14. Установите последовательность событий при созревании яйцеклетки человека.

1) удвоение ДНК 2) спирализация хромосом

3) кроссинговер 4) образование первого полярного тельца

5) формирование двух гаплоидных полярных телец 6) анафаза второго деления мейоза

15. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания примеров действия стабилизирующей, движущей и дизруптивной форм естественного отбора.

(1)В результате действия естественного отбора у организмов возникают определённые адаптивные признаки и свойства. (2)Так, например, размеры ушных раковин у зайцев колеблются в незначительных пределах. (3)Короткоухие зайцы погибают чаще летом от перегрева, а длинноухие зимой от переохлаждения. (4)В изменяющихся условиях среды организмы приобретают новые признаки: например, устойчивость к антибиотикам или ядохимикатам у бактерий, насекомых, грызунов. (5)В некоторых случаях естественный отбор сохраняет особей с крайними значениями признака против ранее установившегося его среднего значения, например, в некоторых водоёмах живут быстро и медленно растущие хищные рыбы. (6)Это ослабляет конкуренцию за пищу между разными видами.

16. Установите соответствие между особенностями действия эволюционного фактора с фактором, для которого эти особенности характерны:

ОСОБЕННОСТИ ДЕЙСТВИЯ ФАКТОРА

ФАКТОР

А) один из источников эволюционного материала Б) представляет собой колебания численности популяций В) действие фактора направленно Г) обеспечивает селекцию генотипов Д) носит случайный характер Е) существует в нескольких формах

1) популяционные волны 2) естественный отбор

17. Выберите три верных ответа. Какие из указанных процессов относятся к функциям биосферы?

1) связывание и запасание солнечной энергии 2) регуляция температурных условий

3) биогенная миграция атомов, биогеохимические круговороты

4) смена времён года 5) формирование почвы 6) образование тайфунов, цунами

18. Установите соответствие между примерами и видами изоляции между популяциями:

ХАРАКТЕРИСТИКИ	ВИДЫ ИЗОЛЯЦИИ
А) разные виды растут на разных почвах Б) разные виды занимают разные ярусы в лесу В) разные способы привлечения партнёров для спаривания Г) у родителей рождаются бесплодные потомки Д) у видов отличаются кариотипы	1) экологическая изоляция 2) генетическая изоляция 3) этологическая изоляция

19. Установите последовательность, в которой предположительно возникли перечисленные классы животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Многощетинковые кольчецы 2) Насекомые 3) Саркодовые

4) Сосальщики 5) Пресмыкающиеся 6) Хрящевые рыбы

20. Проанализируйте таблицу «Прохождение нервного импульса в нервно-мышечном синапсе». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Процесс	Где происходит	Чем обусловлен
возникновение и прохождение нервного импульса	____________(Б)	движением ионов (электрический ток)
____________(А)	в синапсе	выделением медиатора в пресинаптическом окончании аксона
возникновение нового электрического импульса	в постсинаптической мембране мышечной клетки	____________(В)

Список терминов:

1) в дендрите первого нейрона 2) в аксоне первого нейрона

3) преобразование электрического импульса в химический

4) гликолиз 5) взаимодействие медиатора с рецепторами мембраны мышечной клетки

6) в пресинаптической мембране 7) в синаптическом пузырьке 8) закрытие синапса

21. Проанализируйте график, отражающий зависимость скорости фотосинтеза от температуры. Выберите два утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1) Скорость фотосинтеза при низких температурах резко изменяется.

2) Свет является лимитирующим фактором.

3) Максимальная скорость фотосинтеза при 25 °С.

4) Скорость фотосинтеза резко снижается при температуре 35 °С.

5) Неограниченное увеличение освещённости приводит к неограниченному ускорению фотосинтеза.

Часть 2.

22. В каких случаях применяется генеалогический метод исследования? Приведите пример.

23. Представители какого подцарства и типа животных изображены на рисунке? Укажите их роль в природе. Каково значение этих животных для палеонтологической и геологической науки?

24. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)Клетки зелёных растений, используя энергию солнечного света, способны синтезировать органические вещества. (2)Исходными веществами для фотосинтеза служат углекислый газ и азот атмосферы. (3)Процесс фотосинтеза начинается с фотолиза воды под действием энергии солнечного света. (4)Фотолиз и синтез АТФ происходят в световой фазе. (5)В темновой фазе фотосинтеза образуются глюкоза и кислород. (6)Энергия АТФ, запасённая в световой стадии, расходуется на синтез углеводов. (7)Результатом фотосинтеза является образование органических веществ из неорганических и кислорода как побочного продукта.

25. Укажите не менее трёх условий, необходимых для протекания реакций энергетического обмена у аэробных организмов.

26. Сравните действие стабилизирующей и движущей форм естественного отбора с искусственным отбором, отметив их существенные признаки: материал для этих форм отбора и результаты их действия.

27. Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна ландыша? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

28. Ген короткой шерсти (А) у кошек доминирует над геном длинной шерсти и наследуется аутосомно. Ген окраски кошек сцеплен с Х-хромосомой. Чёрная окраска — доминантный признак (Х^В), рыжая — геном (Х^b). Гетерозиготы имеют черепаховую окраску. Длинношерстная кошка черепаховой окраски была скрещена с рыжим короткошёрстным (Аа) котом. Определите генотипы и фенотипы родителей и потомства, а также вероятность рождения чёрной кошки от этих родителей. Объясните результаты скрещивания.

ОТВЕТЫ. Вариант 4.

Элементы ответа:

1) этим методом устанавливается характер наследования признака (доминантный или рецессивный);

2) этот метод позволяет установить риск появления наследственного заболевания в последующих поколениях благодаря генетическим консультациям. Например, гемофилию, дальтонизм

23. Элементы ответа:

1) на рисунке изображены фораминиферы — представители подцарства Простейшие, типа Саркодовые, класса Раковинные корненожки;

2) они образуют в морях и океанах известковые отложения;

3) по останкам раковин фораминифер учёные могут судить о возрасте земных слоёв и останков организмов в них. Геологи по останкам некоторых представителей типа определяют наличие нефти.

Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях

1) (2) — исходными веществами служат вода и углекислый газ;

2) (3) — процесс фотосинтеза начинается с возбуждения молекул хлорофилла;

3) (5) — кислород образуется в световой фазе фотосинтеза

25. Элементы ответа:

1) наличие пищи, состоящей из органических веществ;

2) наличие пищеварительных соков, расщепляющих пищу;

3) наличие ферментов, ускоряющих процессы расщепления и переваривания пищи;

4) наличие кислорода, участвующего в окислении питательных веществ и извлечении из них энергии

26. Элементы ответа:

1) и движущая, и стабилизирующая формы естественного отбора закрепляют определённые наследственные признаки;

2) естественный отбор закрепляет признаки, полезные в первую очередь виду, искусственный — признаки, полезные человеку;

3) материалом для обеих форм отбора являются мутации, проявляющиеся фенотипически;

4) результатом естественного отбора являются приспособленные к условиям среды организмы, а результатом искусственного отбора — породы и сорта с полезными человеку признаками и не способные к выживанию в естественных условиях

27. Элементы ответа:

1) микроспоры образуются в результате мейоза из диплоидных материнских клеток спор (спорогенной ткани);

2) гаплоидная вегетативная и генеративная клетки пыльцевого зерна образуются в результате митоза микроспор;

3) гаплоидные спермии образуются в результате митоза генеративной клетки

Схема решения задачи

Элементы правильного ответа:

1) ♂ АаХвY  ♀ ааХВХв

Короткая шерсть Длинная шерсть

Рыжий черепаховая

Гаметы АХв, АY, аХв, аY аХВ, аХв

2) F1 АаХВХв — короткошёрстная, черепаховая кошка

ааХВХв — длинношёрстная черепаховая кошка

ааХВY — длинношёрстный чёрный кот

АаХBY — короткошёрстный чёрный кот

АаХвY — короткошёрстный рыжий кот

ааХвХв — длинношёрстная рыжая кошка

АаХвХв — короткошёрстная рыжая кошка

ааХвY — длинношёрстный рыжий кот

3) чёрной кошки в потомстве быть не может, так как проявляется неполное доминирование гена чёрной окраски

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 5081; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!