Задания для самостоятельной работы курсантов и студентов
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Тема 1. Синтаксис как учение о словосочетании и предложении
Цели: актуализация знаний о синтаксисе как учении о словосочетании и предложении. Формирование навыков дифференциации основных синтаксических единиц. Овладение знаниями о языковых нормах и способах их соблюдения.
Содержание программы в соответствии с целями:
1. Синтаксис как учение о словосочетании и предложении. Основные синтаксические единицы.
2. Словосочетания. Типы словосочетаний. Виды связи в словосочетаниях.
3. Синтаксические нормы.
Источники информации:
1.Буторина Е.П., Евграфова С.М. Русский язык и культура речи: учебное пособие. – 2-е изд.; исп. и доп. – М.: ФОРУМ, 2015. – 288 с.
2. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи: учебник/Н.В.Кузнецова. – 3- изд. – М.: ФОРУМ, 2015. – 368 с. – (Профессиональное образование).
Информационные ресурсы:
1. http://www.gramota.ru
2. http://www.rus-ege.com
3. http://www.gramma.ru
4. http://www.rm.kirov.ru
5. http://www.ruscorpora.ru
6. http://dic.academic.ru
Для проверки полученных знаний курсантам и студентам необходимо ответить на вопросы согласно целям и содержанию обучения:
1. Что такое синтаксис? Что такое пунктуация?
2. Назовите основные единицы синтаксиса.
3. Дайте определение словосочетанию.
4. Назовите типы словосочетаний.
5. Назовите виды синтаксической связи в словосочетаниях.
6. Объясните понятие синтаксической нормы.
|
|
|
Краткие методические указания к практическому занятию № 1
Набор обучающих средств
1. Для актуализации основных знаний рекомендуется выполнить тестовые задания входного контроля.
Входной контроль:
1. Синтаксис – это учение ...:
а) о частях речи и их грамматических признаках;
б) о знаках препинания в предложениях;
в) о словосочетании и предложении.
2. Пунктуация – раздел языкознания ...:
а) о частях речи и их грамматических признаках;
б) о знаках препинания и других графических знаках в предложениях;
в) о словосочетании и предложении.
3. Словосочетание –
а) объединение двух или более значимых слов на основе подчинительной связи;
б) объединение слов, связанных между собой интонационно, по смыслу и грамматически;
в) объединение двух и более значимых слов на основе сочинительной или бессоюзной связи.
4. Вид связи в словосочетании, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное, называется:
а) управлением;
б) согласованием;
в) примыканием.
5. Вид связи в словосочетании, при котором зависимое слово ставится при главном слове в том косвенном падеже, которого требует главное слово, называется:
|
|
|
а) управлением;
б) согласованием;
в) примыканием.
6. Вид связи в словосочетании, при котором зависимое неизменяемое слово связывается с главным обстоятельственными отношениями, называется:
а) управлением;
б) согласованием;
в) примыканием.
7. Отметьте строку, в которой указаны именные словосочетания:
а) кабинет ректора, главное в работе, приговор суда;
б) написать письмо, шагая по плацу, собираясь на работу;
в) очень хорошо, далеко от дома, безумно дорого.
8. Отметьте строку, в которой указаны наречные словосочетания:
а) кабинет ректора, главное в работе, приговор суда;
б) написать письмо, шагая по плацу, собираясь на работу;
в) очень хорошо, далеко от дома, безумно дорого.
9. Отметьте строку, в которой указаны глагольные словосочетания:
а) кабинет ректора, главное в работе, приговор суда;
б) написать письмо, шагая по плацу, собираясь на работу;
в) очень хорошо, далеко от дома, безумно дорого.
10. Связь слов в словосочетании –
а) бессоюзная;
б) сочинительная;
в) подчинительная.
2. Для закрепления и проверки полученных знаний курсантам и студентам рекомендуется выполнить следующие обучающие задания согласно целям и содержанию программы.
|
|
|
Задание 1. Из данных предложений выпишите все возможные словосочетания. Определите в них главные и зависимые слова.
1. Копию постановления направить прокурору района и начальнику отделения уголовного розыска районного отдела. 2.В одном из городских супермаркетов была совершена кража. 3. При осмотре подвального помещения инспектор-кинолог и участковый инспектор полиции задержали подозреваемого в краже.
Задание 2. Определите виды связи в следующих словосочетаниях. Спишите их , распределив по трем колонкам: согласование, управление, примыкание.
Составьте предложения с 6 словосочетаниями (разных видов связи).
Профессия оперуполномоченного, помещение Академии, смотреть вдаль, государственный символ, начальник кафедры, ранний подъем, беговая дорожка, заниматься спортом, образ жизни, служить ответственно, соблюдать законы, идти огладываясь, общественный порядок, криминальная полиция, зал заседаний, судебное расследование, заключить под стражу, обвинение в краже, защита государства, административное правонарушение, конституционное право, плыть по течению, бегать быстро, стрелять метко.
Задание 3. Запишите примеры словосочетаний. Определите главные слова и какой частью речи они выражены.
|
|
|
| глагольные | |
| именные | |
| наречные |
Задание 4.Спишите, раскрывая скобки, заключенные в них слова поставьте в нужной форме (образуйте словосочетания со связью согласование).
Амплуа (широкий), бюро (справочный), жюри (авторитетный), такси (свободный), Сочи (солнечный), фойе (просторный), портмоне (кожаный), меню (разнообразный), резюме (краткий).добавить
Задание 5. Раскройте скобки, заключенные в них слова поставьте в правильной падежной форме и, где нужно, добавьте подходящий предлог; образуйте словосочетания со связью управление.
Образец: удивляться (талант художника) – удивляться таланту художника. Удивлен (ловкость спортсмена) – удивлён ловкостью спортсмена.
1. Вера (свои силы) – уверенность (победа курсантов). 2. Обидеться (сказанные слова) – обижен (оказанный прием). 3. Обрадоваться (приезд брата) – обрадован (полученная оценка). 4. Обращать внимание (недостатки) – уделять внимание (каждая мелочь). 5. Опираться (научные данные) – базироваться (результаты опыта). 6. Основываться (проверенные факты) – обосновывать (фактические данные).7. Препятствовать (движение) – торомозить (развитие). Рассердиться ( неуместная шутка) – рассержен (глупая выходка). 8. Уплатить (проезд в автобусе) – оплатить (стоимость проезда).
Задания для самостоятельной работы курсантов и студентов
Задание 1. Повторить типы словосочетаний и виды связи в них.
Задание 2. Выпишите все возможные словосочетания из следующего предложения.
Полиция является государственной службой, созданной в соответствии с законом, в обязанности которой входит поддержание и охрана правопорядка.
Задание 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы (повторить орфографические правила правописания приставок)
Пр..ступить закон, важное пр..мечание, пр..мирить стороны, пр..следовать пр..ступника, и..брать меру наказания, и..ключительная мера, ра..крыть убийство, и..полнять приказ, пр..небречь фактами, чистосердечное ра..каяние, обвинительный пр..говор, пр..влечь к ответственности, пр..обрести оружие, пр..говорить к ра...трелу.
Выделите главное слово в каждом словосочетании и определите вид связи.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 139; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!