Упражнение: «Я тебе доверяю».
Ведущий: «А теперь в этих же парах выполним следующее упражнение. Необходимо глядя в глаза собеседнику сказать «Я тебе доверяю и мне в тебе нравиться…» и перечислить положительные черты собеседника
Участники выполняют упражнение.(5 мин)
Рефлексия: «Кто что чувствовал, какое значение доверие имеет в общении, во взаимоотношениях людей»?
Участники высказывают свои мысли и чувства.
Ведущий: «А теперь используем игру, которая позволит нам перевоплотиться и понаблюдать за разными типажами общения. И поможет выбрать свой».
Игра «Маски -шоу»
Ведущий. Шекспир сказал: “Весь мир- театр. В нем женщины, мужчины – все актеры…И каждый не одну играет роль.” Действительно, очень часто мы можем услышать в свой адрес или в адрес другого человека: “Он так изменился. Не похож сам на себя”. Случается, что человек редко или часто, по желанию или по принуждению надевает на себя маску, т.е. примеривает к себе определенный стиль отношений, характер, манеру общения и т.д.
Попрошу вас ответить на два вопроса:
? Был ли в вашей жизни опыт примеривания маски к себе и каковы от этого впечатления, чувства, эмоции?
? Оправдано ли надевание человеком масок или лучше и легче всегда оставаться самим собой?
В действительности мы часто надеваем маски. Но очень важно надеть маску по размеру, не сливаться с ней полностью, отделять себя от того характера, который примерил. Не стоит надевать маску, в которой не сможешь поднять голову. Хотя бы немного, но она должна соответствовать твоему внутреннему “Я”.
|
|
|
Сегодня мы не только будем примерять маски, но и распознавать их. Это тоже очень важно. Возьмите себе по одной маске, на обратной стороне которой написано её название. Маску не раскрывайте. После того как я расскажу все правила игры, вам будет дано некоторое время, чтобы надеть маску и вести себя в соответствии с ней. Продумайте свои движения, позы, мимику, речь, характер, манеру общения и т.д. имена остаются те, которые вы выбрали на наши занятия.
Маски, предлагаемые для игры (вы можете придумать свои)
Золушка
“Новый русский”
“Наивняк”
Подлиза
Обиженный судьбой
“Мечтатель”
«Мамочка»
“Герой”
Толстокожий
Рубаха-парень
Интеллигент
Диктатор
Каждому участнику нужно определить маску другого. По ходу действия можно создать тестовые ситуации для определения – кто есть кто.
Представим, все мы участники конференции “Искусство перевоплощения”. Конференция будет проходить в городе Н. В этот город можно добраться только на автобусе.
Ожидание автобуса. Все маски подходят к автобусу по очереди, знакомятся, выясняют, его ли это группа; ждут экскурсовода, которым буду я.
|
|
|
Действия экскурсовода
1. Перекличка в автобусе.
2.Остановки: по просьбе, у ларька, туалета. Отдых на воздухе.
3. Размещение в гостинице:
· двух-, трехместные;
· на одного человека нет места, и его нужно подселить в трехместный номер четвертым;
· путаница с багажом: двое перепутали одинаковые сумки.
Рассаживание в автобусе
Там есть удобные места и неудобные места у окна, сзади и т.д. ваше поведение должно соответствовать вашей маске. Помните об этом на протяжении всего действия.
Размещение в гостинице. Номера двух- и трехместные. Напоминаю, что вам предоставляется возможность создавать тестовые ситуации, чтобы распознать маски. Пользуйтесь этим.
Конференция. На которой будут “расколдованы” маски. Вы можете высказываться по каждой маске. Если название маски совпадает с предложенными вариантами, то будем считать, что маска расколдована. Если нет, то попросим снять маску и назвать себя.
Участники отвечают исходя из своего опыта.
Берут маски и перевоплощаются.
Участники выполняют задания, исходя из своего образа, создают ситуации, чтобы угадать маску других. (25 минут)
Маски из бумаги с названиями, реквизиты которые помогут в выражении образа.
|
|
|
Рефлексия
Теперь вернувшись в себя, можете поделиться своими чувствами, пояснить, насколько маска соответствовала его внутреннему “Я”.
Подумайте, можно ли применить эту роль для общения в жизни, насколько она эффективна?
? Что ты чувствовал, когда надел (носил) маску?
? Что тебе больше понравилось в твоей маске, а что не понравилось? Почему?
? Что ты чувствовал, когда видел другого в маске? Почему?
О чём тебе было трудно говорить и что делать?
Участники высказываются о упражнении.
10 мин
Завершение занятия.
. «Наше занятие подходит к концу, сегодня мы познакомились, узнали много нового о общении, примерили на себя новые модели поведения и общения которые будут полезны в жизни. И перед заключительным заданием, прошу по кругу каждого сказать несколько слов о том, что каждый получил полезного от нашего занятия» .
Ведущий. «В заключении давайте нарисуем совместный рисунок «Дружба» в котором каждый выразит себя» .
Совместный рисунок «Дружба»
Высказываются.
Участники рисуют совместный рисунок.
10 мин
Ватман карандаши, фломастеры, мелки
Ведущий «Благодарю вас за активность и плодотворную работу» В конце раздаются анкеты обратной связи.
|
|
|
Заполняют листы обратной связи
3 мин
Листы обратной связи. (120 мин)
Анкета обратной связи
Тренинг «Живое общение»
Имя (Ник)____________________________________Возраст________________________
Мое настроение до тренинга 1 2 3 4 5
Мое настроение после тренинга 1 2 3 4 5
Мне больше всего понравилось: _____________________________________________
Для меня было новым и полезным_____________________________________________
___________________________________________________________________________
Мне не понравилось__________________________________________________________
Я бы посетил тренинги на темы __________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Спасибо!!!
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 417; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!