Отдел коррекционного обучения и психокоррекции
Основные направления работы отдела:
1. Индивидуальная диагностика с целью определения особенностей и проблем в развитии ребенка, структуры дефекта.
2. Индивидуальная и групповая коррекционно-развивающая и психокоррекционная работа с учащимися ОУ, воспитанниками ДОУ и их ближайшим окружением по следующим направлениям:
Психолого-педагогическое направление:
- Индивидуальное консультирование детей, родителей и педагогов по проблемам обучения, поведения, эмоционально-волевого и личностного развития.
- Коррекция семейных отношений.
- Коррекция познавательных процессов у детей.
- Развитие эмоционально-волевой и личностной сферы.
- Обучение детей, родителей, педагогов навыкам эффективного взаимодействия друг с другом.
Отдел по психолого-педагогической профилактике наркозависимости (ОПППН)
Основные направления деятельности отдела:
1. Лекционно-просветительская деятельность на базе ЦПМСС и ОУ района в области профилактики употребления психоактивных веществ, суицида, правонарушений и охраны здоровья учащихся.
2. Методическое руководство деятельностью социальных педагогов и других специалистов служб сопровождения ОУ района.
3. Организация и проведение просветительских, творчески-развивающих и спортивных мероприятий для учащихся ОУ.
4. Социально-информационное сопровождение учащихся, состоящих в информационно-поисковой системе «Профилактика правонарушений учащихся».
|
|
|
5. Расширение информационного сотрудничества и взаимодействия образовательных и других ведомственных структур в области противодействия злоупотребления психоактивных веществ и правонарушений.
Психологический анализ занятий во 2 класс
Аппликация из гречи
Кол-во человек 28
Время 90 минут( 2 урока)
Форма урока: традиционная.:
Цель изготовление аппликации из гречи и цветной бумаги
Задачи
Образовательные
Развивать умение организовывать самостоятельную творческую деятельность;
Развивать самостоятельность и личную ответственность за выполненный творческий продукт;
Воспитательные
Работа по инструкции
Умение слушать собеседников и учитлея
Развивающие
Развитие мелкой моторики
Формы организации фронтальная и индивидуальная
Оборудование клей ножницы цветная бумага картон гречка
Тип урока Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и
Навыков
Мета предметные связи Окружающий мир: Представления о лесе (что входит в лес. Представления о временах года
Ход урока
Урок начался с организационного момента: подготовки класса к занятию, приветствия учителя. Учитель поздоровалась с ребятами.
|
|
|
Педагог начал урок с вопросов об осени. Первый вопрос был. Какой цвет у осени? Было много вариантов, но верным был желтый. Затем был вопрос, Что входит в состав леса? Дети отвечали на вопрос называют деревья. После вопросов учащийся приступили к изготовлению подделки на тематику осени.
Ученикам было дано задание сделать аппликацию из гречи и картона. Вначале нужно было нарисовать рисунок, а потом приклеить по нем гречку. Задание было направленно на развитие мелкой моторики.
Задача педагога заключалась в наблюдении за дисциплиной и оказании помощи в случае непонимания. Во время урока много рассказывала о осени .Проявляла чувство юмора. Сочетал такие формы организации фронтальной, индивидуальной и групповой
Учащийся вели себя активно и старались качевственно сделать работу. В случае непонимания поднимали руку и просили помочь. Некоторые из них болтали и отвлекались от работы в результаты чего учителю пришлось их направлять на работу..При проведении занятия использовал методы такие как беседа, опрос.
В процессе урока дети были активны и старались более красивее сделать установленную работу. В случае непонимания поднимали руку и просили помочь. Некоторые из них болтали и отвлекались от работы в результаты чего учителю пришлось их направлять на работу.
Само занятие занимало 2 урока. На 1 уроке учащийся делали работу. На 2 уроке заканчивали.
В конце урока педагога проверял и выставлял лучшие работы.
Урок прошел успешно. Основные цели и задачи соблюдены.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 83; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!