Оплодотворение у цветковых растений
Процессы жизнедеятельности клетки
А 1. Женский гаметофит цветкового растения – это:
1. Пестик 2. Завязь пестика 3. Зародышевый мешок 4. Яйцеклетка.
А 2. Какое свойство живых организмов иллюстрирует рисунок?
1. саморегуляцию 2. самовоспроизведение 3. рост 4. обмен веществ.
А3. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.
| Вид РНК | Структурный компонент |
| И - РНК | кодон |
| Т - РНК | ……… |
1.ген 2.нуклеотида 3.антикодон 4.триплблет
А 4. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.
| Этап пластического обмена | Процесс |
| транскрипция | Синтез и-РНК |
| ….. | Сборка белковой молекулы |
1.транслокация 2.трансляция 3.редупликация 4.гидролиз
А 5. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь
| Этап энергетического обмена | Место протекания |
| гликолиз | …… |
| гидролиз | митохондрии |
1.пищеварительная система 2.цитоплазма 3.ядро 4.рибосома
А 6. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.
| Органоид | Процесс |
| ядро | транскрипция |
| …….. | трансляция |
1.лизосома 2.рибосома 3.аппарат Гольджи 4.митохондрия
А 7. В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.
|
|
|
| Организм | Способ питания |
| мукор | Гетеротрофный |
| серобактерия | ……. |
1.паразитический 2.фотосинтез 3.хемосинтез 4.сапротрофный
А 8. Для увеличения урожайности огурцов в теплице следует:
1.реже их поливать 2. Периодически окуривать углекислым газом 3.снизить освещенность 4.постоянно окапывать
А 9. Почкование как способ размножения чаще встречается у:
1.кишечнополостных 2.простейших 3.кольчатых червей 4.членистоногих.
А 10. Основным результатом фотосинтеза является образование:
1.воды и энергии 2. углекислого газа и кислорода 3.органических веществ и кислород 4.азота и кислорода.
А 11.Основной вид энергии, который использует организм для своего существования: 1.тепловая 2.химическая 3.электрическая 4.механическая.
А 12. Передача признака у человека от поколения к поколению осуществляется:
1.белками организма 2.гаметами 3.соматическими клетками 4.делением клеток.
А 13. Фотосинтез у растений осуществляется в:
1.лейкопластах 2.хлоропластах 3.вакуколях 4.цитоплазме.
А 14. Зигота превращается в многоклеточный зародыш в результате:
|
|
|
1.оплодотворения 2.дробления 3.образования гамет 4.почкования.
А 15. Передача наследственной информации от поколения к поколению
1.роста 2.развития 3.обмена веществ 4.размножения.
А 16. В результате митоза количество хромосом в новых ядрах:
1.утраивается 2.удваивается 3.уменьшается в новых ядрах 4. не изменяется.
А 17. К бесполому размножению относится:
1.оплодотворение 2.партеногенез 3.гермафродитизм 4.почкование.
А 18. Растительная клетка, помещенная в концентрированный раствор соли:
1.набухает 2.сморщится 3.разорвется 4.не меняется.
А 19. Запасы белков в клетке образуются в результате:
1.энергетического обмена веществ 2.пластического обмена веществ 3.роста клетки 4.размножения клетки.
А 20. Преимущество размножения растений семенами заключается в:
1.запасе питательных веществ для развития зародыша 2.относительно больших размеров 3.опылении ветром и животными 4.более длительном развитии семенных растений.
А 21.развитие половых клеток у человека стимулируется:
1.внешней средой 2.центральной нервной системой 3.витаминам 4.гормонами.
А 22.Белок в клетке синтезируется:
1.на рибосомах 2.в ядре 3.в лизосомах 4.на гладкой ЭПС.
|
|
|
А 23. Роль фотосинтеза заключается в:
1. обогащении атмосферы углекислым газом 2. использовании солнечной энергии для биосинтеза белков 3. образовании органических веществ и кислорода 4. использовании азота для жизнедеятельности растений.
А 24. Функции дыхания заключается в:
1. регуляции процессов синтеза 2. обеспечении организма энергией 3.накоплении запасов питательных веществ 4.активизации гормональной деятельности организма.
А 25. Запас энергии в клетке обеспечивают молекулы:
1.аминокислот 2.РНК 3. ДНК 4. АТФ.
А 26. Ткань, обеспечивающая размножение клеток растения, называется:
1.механической 2.основной 3.образовательной 4.проводящей.
А 27. При вегетативном размножении растений количество ДНК в дочерних клетках:
1.удваивается 2.остается прежним 3.уменьшается вдвое 4.уменьшается вчетверо.
А 28. Энергия, необходимая для работы мышц, вырабатывается в основном в процессе:
1.фотосинтеза 2.синтеза белков 3.окисления белков 4.окисления глюкоза.
А 29. Процесс превращения головастика во взрослую лягушку называется:
1.размножением 2.метаморфозом 3.процессом 4.ростом.
А 30. Противоположностью понятию «раздельнополый» будет:
1.самка 2.самец 3.гермафродит 4.неоплодотворенный
|
|
|
А 31. Питание за счет организма хозяина называется:
1.паразитизмом 2.фотосинтезом 3.симбиотизмом 4.автотрофом.
А 32. Органические вещества при фотосинтезе образуется из:
1.белков и углеводов 2.кислорода и углекислого газа 3.углекислого газа и воды 4.кислорода и водорода.
А 33. Кто больше тратит энергии на поиск и добывание пищи?
1.домашняя мышь 2.лиса в зоопарке 3.воробей 4.волк.
А 34. Не имеет наследственного аппарата:
1.нейрон 2.вирус гриппа 3.чумная бацилла 4.тромбоцит человека.
А 35. Размножение, при котором потомство получает точную копию генетического набора родителя, называется:
1. вегетативным 2. семенным 3. половым 4. гермафродитизмом
А 36. Фотосинтезирующими органеллами могут быть:
1.лейкопласты и хлоропласты 2.митохондрии и рибосомы 3.хлоропласты и хроматофоры 4.лизосомы и центриоли
А 37. Стадию куколки в своем развитии проходит:
1.стрекоза 2.павлиний глаз 3.саранча 4.постельный клоп
А 38. В результате мейоза из одной клетки у мужчины образуется:
1. 2клетки 2. 8 клеток 3. 4 клетки 4. 6 клеток
А 39. Обмен веществ близок по интенсивности у:
1.пчелы и змеи 2.голубя и жабы 3.обезьяны и хамелеона 4.карася и лягушки
А 40. Сколько хромосом будет содержаться в клетках эпидермиса четвертого поколения мухи-дрозофилы, если у самца в этих клетках 8 хромосом?
1. 4 2. 16 3. 56 4. 8
А 41. В результате митоза образуется ядро:
1.зиготы домовой мухи 2.яйцеклетки коровы 3.сперматозоида окуня 4.клетки стебля гороха
А 42.бесполым путем может размножаться:
1.малина 2.майский жук 3.акула 4.игуана
А 43.половое размножение эволюционно более прогрессивно потому, что:
1.оно обеспечивает большую численность потомства, чем бесполое
2.сохраняет генетическую стабильность вида 3.обеспечивает большое разнообразие генотипов 4.сдерживает чрезмерную плодовитость вида
А 44. Клетки организма собаки образуют АТФ в:
1.рибосомы 2.эндоплазматические сети 3.митохондрии 4.ядрах.
А 45. Фотосинтезирующий пигмент – это:
1.хлоропласт 2.хлорофилл 3.хроматофор 4.хроматин.
А 46. Во всех соматических клетках попугая число хромосом:
1.одинаковое 2.различное 3.вдвое меньше, чем в гаметах 4.такое же, как в половом.
А 47. Для каких из перечисленных организмов характерен гетеротрофный тип питания?
1.хламидомонада 2.мухомор 3.соловей 4.дождевой червь 5.лук репчатый
В 1. Какие из приведенных процессов характеризуют энергетический обмен в клетке?
1.осуществляется биологическое окисление 2. идет с поглощением энергии 3. завершается в митохондриях 4.происходит в рибосомах 5.сопровождается синтезом молекул АТФ 6.завершается образованием кислорода и углеводов.
В 2. Выберите организмы, для которых характерен гетеротрофный тип питания:
1.хламидомонада 2.мухомор 3.кукушкин лен 4.кукушка 5.дождевой червь 6.лук репчатый.
В 3. Выберите процессы, в результате которых в клетке запасается энергия:
1.биосинтез белков 2удвоение ДНК 3.фотосинтез 4.оксиление питательных веществ 5.бескислородное дыхание 6.деление клетки.
В 4. Слияние сперматозоида с яйцеклеткой называется ____________. В результате этого возникает одноклеточная стадия развития организма-__________________________
И восстанавливается двойной набор хромосом.
Перечень терминов:
1-осеменение 2-гамета 3-зигота 4-бластула 5-оплодотворение 6-онтогенез.
В 5. В природе существует два основных способа размножения. Это_________________
и _____________________. Первый осуществляется с помощью половых клеток, образующихся в результате _______________________. Второй способ направлен на сохранение материнской наследственной информации. При нем увеличение числа клеточных ядер достигается в результате _________________________.
1-бесполое 2-половое 3вегетативное 4-почкование 5-митоза 6-мейоза.
В 6. Выберите признаки мейоза.
1.в результате деления количество хромосом в клетке остается прежним
2.процесс завершается в результате одного деления
3.в результате деления образуется 4 ядра 4.процесс проходит в два деления
5.процесс обеспечивает рост и развитие организма, его бесполое размножение
6.процесс обеспечивает образование гамет и половое размножение организма.
В 7. Выберите процессы, в результате которых в клетке запасается энергия:
1.биосинтез белков 2.удвоение ДНК 3.фотосинтез 4.окисление питательных веществ 5.бескислородное дыхание 6.деление клетки.
В 8. Соотнесите клетки и процессы, с ними связанные, проставив рядом с цифрами соответствующие буквы. (Одной букве может соответствовать несколько цифр).
| Клетки | Процессы |
| А) образуются в результате мейоза | 1. зигота |
| Б) результат оплодотворения | 2. гаметы |
| В) подвергается дроблению | 3. соматические клетки |
| Г) образуются в результате митоза | 3. соматические клетки |
| Д) гаплоидные клетки | |
| Е) диплоидные клетки |
В 9. Установите соответствие между организмами и способами их питания.
| Организмы | Способы питания |
| А) инфузории | |
| Б) цианобактерии | 1. автотрофный |
| В) мухомор | 2. гетеротрофный |
| Г) тополь | |
| Д) дождевой червь | |
В10. Вставьте в текст «Питание» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
«Питание»
По способу получения органических веществ все организмы делят на___________
_______________(А) и __________________________(Б). Первые способны самостоятельно синтезировать необходимые им вещества либо за счет энергии Солнца___________________(В), либо за счет энергии, выделяющейся при окислении неорганических веществ - хемотрофы. Вторые могут быть сапрофитами и___________(Г).
В11. Вставьте в текст «Обмен веществ» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
Обмен веществ.
Образование энергии и новых органических веществ в организме происходит в процессе метаболизма. В нем различают ______________(А) и пластический обмены. Основной первой является процесс окисления органических веществ и выделение энергии. В результате образуются ________(Б) и вода. Пластический обмен направлен синтез новых веществ. Например, синтез белков происходит на _____(В) и протекает с затратой ___________________(Г).
Перечень терминов:
1. митохондрия 2. РНК 3.информационный 4.энергетитческий 5.рибосома 6.водород 7.АТФ 8.углекислый газ.
В12. Установите соответствие между характеристикой размножения и его типом. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и запишите выбранные в таблицу под соответствующими буквами.
Характеристика размножения Тип
А) происходит с помощью отдельных органов, 1. бесполое
их частей и отдельных клеток 2. Половое
Б) осуществляется при участии гамет
В) используется человеком для сохранения у
потомства ценных признаков
Г) новые организмы сохраняют большое
сходство с материнским
Д) новые организмы развиваются из зиготы
Е) потомство сочетает в себе признаки материнского.
С 1. Прочтите текст «ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАСТЕНИЙ» и найдите в тексте предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАСТЕНИЙ
(1) Фотосинтез у растений происходит только днем, на свету. (2) Дышат растения только в темноте. (3) В процессе дыхания растения поглощают углекислый газ, а выделяют кислород. (4) Углекислого газа при фотосинтезе растения поглощают гораздо больше, чем выделяют при дыхании. (5) В процессе фотосинтеза растения используют энергию накопленных ими органических веществ. (6) При дыхании растения запасают энергию в молекулах АТФ.
С 2. Прочтите текст «ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ» и найдите в тексте предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.
ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ
(1)Наиболее распространенный способ деления клетки - митоз. (2) Его можно увидеть на микропрепаратах клеток в световой микроскоп. (3) Митоз состоит из двух последовательных стадий, приводящих к равномерному распределению генетической информации между дочерними клетками. (4) Важная роль в митозе принадлежит ядру, обеспечивающему равномерное распределение хромосом между дочерними клетками. (5) Биологическое значение митоза заключается в поддержании постоянства числа хромосом, идентичности наследственной информации дочерних клеток материнской клетке.(6) К делению митозом способны все известные в природе клетки организмов.
С 3. Прочтите текст «ТИПЫ ПИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ» и найдите в тексте предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.
ТИПЫ ПИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ
(1) Организмы, существующие на Земле, используют для своей жизнедеятельности две формы энергии: световую и химическую. (2) Организмы, способные создавать органические вещества из неорганических, называют автотрофами. (3) Фотосинтез -единственный способ автотрофного питания организмов на Земле. (4) К организмам-автотрофам относят только зеленые растения, способные к фотосинтезу. (5) Организмы, использующие для питания готовые органические вещества, называют гетеротрофа-
С 4. Прочтите текст «Хромосомы» и найдите в тексте предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.
Хромосомы
(1)Хромосомы обеспечивают передачу наследственной информации от одного поколения клеток и организмов к другому поколению. (2) Хромосомы эукариотических клеток состоят из молекул РНК и белка. (3) Большинство хромосом в период между делениями клетки хорошо видны в микроскоп. (4) Клетки разных видов организмов содержат одинаковые наборы хромосом. (5) Диплоидный набор хромосом состоит из парных хромосом, одинаковых по величине, форме и характеру наследственной информации. (6) В некоторых клетках, например половых, может содержаться одинарный набор хромосом.
С 5. Внимательно прочитайте текст «Свойства генетического кода» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.
Свойства генетического кода
1. Внастоящее время генетический код расшифрован частично, стали известны его следующие свойства, которые перечислены ниже. 2. Избыточность, т. е. многим аминокислотам соответствует не один, а два, четыре или шесть различных триплетов. 3. Наличие бессмысленных триплетов — это три нуклеотида, которые не кодируют аминокислоты, а указывают начало или конец гена. 4. Специфичность — один нуклеотид всегда обозначает только одну - единственную аминокислоту. 5. Универсальность, то есть для всех живых организмов, от бактерий до человека, кодоны ДНК передаются в виде кодонов и - РНК. 6. Генетический код не перекрывается — при считывании информации с ДНК невозможно использование азотистого основания одного триплета в комбинации с основаниями другого триплета.
С 6. Прочитайте текст «Оплодотворение у цветковых растений» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте.
Оплодотворение у цветковых растений
1. Пыльцевое зерно, попав на рыльце пестика, прорастает. 2. Одна из клеток пыльцевого зерна образует длинную пыльцевую трубку, по которой передвигаются женские гаметы — яйцеклетки. 3. Удлиняясь, трубка проходит между клетками рыльца, столбика и достигает семязачатка. 4. В зародышевом мешке содержатся два зрелых спермия. 5. Один из спермиев сливается с яйцеклеткой, а второй погибает. 6. Слияние женской и мужской гамет называют оплодотворением.
С 7. Прочитайте текст «Размножение бактерий»» и выполните задания 1 и 2.
Размножение бактерий
Бактерии размножаются бесполым путем при помощи деления клетки, перетяжек или перегородок, реже почкованием. Этим процессам предшествует удвоение кольцевой молекулы ДНК. Кроме того, для бактерий характерен половой процесс – конъюгация. При конъюгации по специальному каналу, образующему двумя клетками, Фрагмент ДНК одной клетки передается другой клетке, то есть изменяется наследственная информация, содержащаяся в ДНК обеих клеток. Поскольку количество бактерий при этом не увеличивается, для корректности используют понятие «половой процесс», но не «половое размножение».
1. Заполните в таблице «Сравнительная характеристика способов размножения бактерий» графы, обозначенные цифрами 1,2,3.
Сравнительная характеристика способов размножения бактерий.
| Способ размножения | Тип размножения | Протекающие процессы |
| Деление клетки | Бесполое | 1 |
| Почкование | 2 | Отпочковывается клетка меньших размеров |
| 3 | Половой процесс | Фрагмент ДНК одной клетки передается другой клетке |
2. Используя содержание теста «Размножение бактерий» и знания курса, объясните, почему применительно к конъюгации бактерий боле корректно использовать понятие «половой процесс», а не «половое размножение». Почему процесс является половым? Почему невозможно существование бактерий, у которых есть только конъюгация, но нет деления клеток?
С 8. Прочитайте текст «Фотосинтез» и выполните задания 1 и 2.
Фотосинтез
Фотосинтез у зеленых растений – это процесс преобразования света в химическую энергию органических соединений, синтезируемых из углекислого газа и воды. Фотосинтез происходит в две фазы – световую и темновую.
Световая фаза фотосинтеза. Хлорофилл поглощает квант света, который переводит электрон в возбужденное состояние. Возбужденный электрон приобретает большой запас энергии и перемещается на более высокий энергетический уровень. Возбужденный электрон, перемещаясь по цепи сложных органических соединений, теряет энергию, которая используется для синтеза АТФ. Под воздействием света происходит процесс фотолиза воды. В результате образуются ионы водорода (Н+) и электроны (е-), а также побочный продукт – кислород (О2). Электроны и ионы водорода взаимодействуют с молекулой-переносчиком.
Темновая фаза фотосинтеза. В реакциях темновой фазы углекислый газ восстанавливается до глюкозы, при этом затрачивается энергия, запасенная в молекулах АТФ и молекулах-переносчиках водорода. Углекислый газ растение получает из воздуха через устьица.
Продуктивность фотосинтеза велика: за один час на 1 м.кв. площади листа синтезируется до 1 г сахара.
1. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика фаз фотосинтеза» графы, обозначенные цифрами 1,2,3.
Сравнительная характеристика фаз фотосинтеза
| Признаки | Световая фаза | Темновая фаза |
| Исходные вещества | Н2О | 1 |
| При каких условиях происходит | 2 | в темноте |
| Энергия АТФ | 3 | расходуется |
- Используя содержание «Фотосинтез» и знание курса, объясните, в чем состоит космическая роль растений.
С 9. Прочитайте текст «Тип питания» и выполните задания 1 и 2.
Типы питания.
Питание – это совокупность процессов, включающих поступление в организм, переваривание, всасывание и усвоение им пищевых веществ. По способу получения органических веществ все живые организмы делятся на автотрофов и гетеротроф.
Автотрофы могут сами синтезировать необходимые им органические вещества. Одним автотрофам источником энергии для реакций биосинтеза служит солнечный свет – это фотографы. Другие автотрофы для синтеза органических веществ используют энергию химических связей – это хемотрофы. Фототрофами являются зеленые растения, а хемотрофами – некоторые бактерии.
Гетеротрофы используют готовые органические вещества для синтеза собственных белков, липидов и углеводов. К гетеротрофами относятся сапрофиты и паразиты. Сапротрофы используют мертвые органические вещества или продукты жизнедеятельности других живых организмов. Паразиты питаются за счет других живых организмов.
Существуют такие организмы, способные использовать оба способа питания.
1. Заполните в таблице «Сравнительная характеристика типов питания» графы¸ обозначенные цифрами 1,2,3.
Сравнительная характеристика типов питания
| Признаки | Автотрофный | Гетеротрофный |
| Способ получения органических веществ | Самостоятельно синтезируют органические вещества из неорганических | 1 |
| Источник получения энергии | 2 | Реакции окисления органических веществ с выделением энергии |
| Представители | 3 | Животные, грибы, большинство бактерий |
2. Организмы, способные использовать оба способа питания, называются миксотрофами. Приведите не менее трех примеров таких организмов. Ответ поясните, используя содержание текста «Типы питания» и знание курса».
С 10. Прочитайте текст «Митоз» и выполните задания 1 и 2.
Митоз
Митоз, ил и непрямое деление, - основной способ деления эукариотических клеток. Митоз приводит к образованию двух дочерних клеток с таким же набором хромосом, как и в материнской.
В процессе митоза выделяют четыре фазы: профазу, метафазу, анафазу и телофазу.
В профазе хромосомы спирализуются, исчезают ядрышко и ядерная оболочка формируется веретено деления. Хромосомы состоят из двух хроматид.
В митафазе хромосомы располагаются по экватору клетки и прикрепляются к микротрубочкам веретена деления в области первичной перетяжки.
В анафазе происходит расхождение дочерних хроматид к полюсам клетки.
В телофазе хромосомы сначала деспирализуются, вокруг них у каждого полюса клетки формируются, а затем происходит деление цитоплазмы.
В результате митоза из одной клетки возникает две дочерние клетки с тем же набором хромосом.
1. Заполните в таблице «Сравнительная характеристика фаз митоза», графы, обозначенные цифрами 1,2,3.
Сравнительная характеристика фаз митоза
| Фазы | Профаза | Метафаза | 1 | телофаза |
| Процессы | 2 | Хромосомы расположены в области экватора клетки | Расположение к полюсам клетки дочерних хроматид | 3 |
2. Используя содержание текста «Митоз» и знание курса, объясните, в чем заключается биологическое значение митоза?
С 11. Прочитайте текст «Развитие половых клеток» и выполните задания 1 и 2.
Развитие половых клеток
Процесс формирования половых клеток – гамет – называется гаметогенезом. Формирование женских половых клеток – яйцеклеток – называют оогенезом, а мужские – сперматозоидов – сперматогенезом.
Первая фаза гаметогенеза - фаза размножения. Во время этой фазы первичные половые клетки многократно делятся путем митоза, сохраняя диплоидный набор хромосом в ядрах.
Вторая фаза гаметогенеза – фаза роста. Будущие гаметы увеличиваются в размерах, происходит репликация ДНК, запасаются вещества.
Третья фаза – фаза созревания. Будущие яйцеклетки и сперматозоиды делятся путем мейоза, в результате из каждой диплоидной клетки получается 4 гиплоидных. При сперматогенезе каждая из 4 дочерних клеток полноценна и способна оплодотворить яйцеклетку. А при оогенезе мейоз протекает иначе: цитоплазма распределяется между дочерними клетками неравномерно. Только 1 из 4 клеток становится жизнеспособной яйцеклеткой, а остальные превращаются в направительные тельца, которые затем разрушаются. В результате зрелая яйцеклетка имеет достаточное количество питательных веществ.
В сперматогенезе выделяют еще одну фазу – фазу формирования. У сперматозоидов возникают специфические приспособления – появляется жгутик, и они приобретают подвижность.
За период, когда женщина способна к деторождению, окончательно формируется около 400 яйцеклеток, а у мужчины в течение жизни созревает много сперматозоидов – 1010.
1. Заполните в таблице «Сравнительная характеристика гамет» графы, обозначенные цифрами 1,2,3.
Сравнительная характеристика гамет
| Сперматозоид | Яйцеклетка | |
| Место образования | семенники | 1 |
| Размер, запас питательных веществ | 2 | Крупная, есть запас питательных веществ |
| подвижность | подвижный | 3 |
2. У рыб, земноводных, пресмыкающихся и птиц яйцеклетки очень крупные, а у позвоночных яйцеклетки мелкие. Используя содержание текста «Развитие половых клеток» и знания курса, объясните такое различие.
С 12. Прочитайте текст «Энергетический обмен» и выполните задания 1 и 2.
Энергетический обмен
Энергетический обмен (катаболизм, диссимиляция) – это совокупность реакций, сопровождающихся освобождением энергии, которую клетка использует для своего энергообеспечения. Энергетический обмен осуществляется в три этапа.
Первый этап – подготовительный – происходит в пищеварительной системе человека. Под действием ферментов сложные органические вещества расщепляются: белки до аминокислот, полисахариды до моносахаридов, липиды до глицерина и жирных кислот. При этом выделяется только тепловая энергия.
Второй этап – бескислородный (гликолиз) – происходит в мышечных клетках человека (в цитоплазме). Глюкоза расщепляется, и из одной молекулы глюкозы образуются две молекулы молочной кислоты. 40% энергии запасается в виде АТФ (две молекулы), а 60% энергии рассеивается в виде тепла.
Третий этап – кислородный (гидролиз) – происходит в митохондриях мышечных клеток. Главное условие этого этапа: целостность мембран митохондрий. Молочная кислота проходит ряд реакций с участием ферментов в присутствии кислорода. В результате происходит окончательное расщепление продуктов гликолиза до углекислого газа и воды, а также образуются 36 молекул АТФ. АТФ по каналам эндоплазматической сети транспортируется в те участки клетки, где возникает в ней необходимость.
Таким образом, из одной молекулы глюкозы образуется 38 молекул АТФ.
1. Заполните в таблице «Сравнительная характеристика этапов энергетического обмена» графы, обозначенные цифрами 1,2,3.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 343; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!