МДК 02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Удмуртской Республики
«Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж»
ДНЕВНИК
Учебной практики
По ПМ 02. «Организация различных видов деятельности и общения детей»
(3 курс)
Студента (ки) _____группы
_____________________________________________________
Специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»
Г.
Место прохождения практики: ДОУ ______________________________________________
Сроки прохождения практики_____________________________________________________
Заведующий ДОУ ________________________________________________________________
Зам. заведующего ДОУ ___________________________________________________________
Воспитатели группы: ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Помощник воспитателя__________________________________________________________
Специалисты: __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Руководители практики:
Методист по практике: _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Зам. директора по УПР: Бочкарева Л.Л. тел. 21-58-44 (уч.часть)
ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
1. Дневник по учебной практике.
2. Характеристика
3. Отчет
4. Аттестационный лист
Задачи практики
1.Закрепить теоретические знания по МДК .02.01 «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста», МДК .02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников, МДК. 02.03 Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста, МДК. 0204. Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству, МДК. 02.05 Теория и методика музыкального воспитания с практикумом,
|
|
|
МДК. 02.06 Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста».
2. Учить анализировать деятельность воспитателя, музыкального руководителя, деятельность детей.
3. Формировать у студентов профессиональные умения: организаторские, аналитические, коммуникативные.
4.Воспитывать интерес к профессии, ответственность, дисциплинированность, самостоятельность
Требования к результатам освоения учебной практики
В результате прохождения учебной практики по профилю специальности, реализуемой в рамках модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО, обучающийся должен приобрести практический опыт работы:
приобрести практический опыт работы:
|
|
|
- планирования различных видов деятельности (игровой, трудовой, продуктивной) и общения детей;
- наблюдения и анализа игровой, трудовой продуктивной деятельности и общении детей, организации и проведения праздников и развлечений;
- наблюдения за формированием игровых, трудовых умений
- наблюдение за развитием творческих способностей мелкой моторики у дошкольников.
РЕЖИМ (МОДЕЛЬ) ДНЯ
| Время | Содержание деятельности |
СПИСОК ДЕТЕЙ ГРУППЫ
| № | Фамилия, имя ребенка | Возраст |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 | ||
| 15 | ||
| 16 | ||
| 17 | ||
| 18 | ||
| 19 | ||
| 20 | ||
| 21 | ||
| 22 | ||
| 23 | ||
| 24 | ||
| 25 | ||
| 26 |
Непосредственно образовательная деятельность
| № | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | время |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 |
План (задания) учебной практики по ПМ 02.
|
|
|
Организация различных видов деятельности и общения детей»
МДК 02.01. Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста
1. Анализ созданных условий для развития игровой деятельности в группах раннего возраста.
2. Наблюдение и анализ организации воспитателем сюжетно – ролевой игры в одной возрастной группе
3. Анализ условий для организации сюжетно – ролевых игр в разных возрастных группах.
4. Наблюдение и анализ организации воспитателем театрализованной игры в одной возрастной группе. Анализ условий для организации театрализованных игр в разных возрастных группах. Анализ учета воспитателем индивидуальных особенностей детей при организации театрализованных игр.
5. Анализ условий для организации игр со строительным материалом в одной возрастной группе
6. Наблюдение и анализ работы воспитателя по организации игр с природным материалом в одной возрастной группе
7. Анализ планирования игровой деятельности в течение недели в группах детей дошкольного возраста.
8. Наблюдение за организацией игровой деятельности и руководством ею в группах детей дошкольного возраста.
|
|
|
МДК 02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников
1. Анализ организации трудовой деятельности в утренний отрезок времени в группе детей дошкольного возраста.
2. Наблюдение за трудом ребёнка или работающей группы детей на прогулке, анализ их деятельности.
3. Анализ коллективного труда детей в одной возрастной группе.
4. Анализ трудового оборудования в одной возрастной группе
5. Анализ планирования работы по трудовому воспитанию дошкольников в одной возрастной группе
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 540; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!