Особенности характера и темперамента.
1. Ярко выраженные положительные и отрицательные черты характера: а) черты направленности личности: по отношению к людям Линиза относится доброжелательно, с уважением, к труду относится ответственно, старается выполнять все качественно, к самой себе относится уважительно, самооценка не
занижена и не завышена; для нее (него) характерны чуткость, доброта, коллективизм, добросовестность, скромность, общительность.);
б) волевые черты характера: для нее (него) характерны самостоятельность, уступчивость, толерантность. Преобладающее настроение спокойное, веселое, смена настроения зависит от обстоятельств.
Общие психолого-педагогические выводы.
1. Основные достоинства (имя студента) это ее (его) спокойный характер, доброжелательность, отзывчивость, коммуникабельность, недостатки формирующейся личность студента- это медлительность. Причины недостатков может исходить из воспитания семьи или же темперамента личности.
2. Определение важнейших психолого-педагогических задач, стоящих перед преподавателем, пути дальнейшей работы со студентами.
Содержание и характер коллективной деятельности:
а) учебная деятельность: уровень учебной мотивации на среднем уровне, отстающих в учебе нет, дисциплины не нарушают, борьба за высокую оценку проявляется; дисциплина группы в учебной деятельности: на учебных занятиях, при выполнении студентами самостоятельной работы не нарушают дисциплины;
|
|
|
отрицательные моменты в учебной работе: шпаргалка, подсказка, списывание;
б) жизнь коллектива вне учебных занятий: коллектив творческий у всех есть разные интересы кто-то занимается хореографией, музыкой, рисованием, спортом. Проявляют интерес к общественной и политической жизни;
формы проявления этого интереса: посещение театров, кино, их обсуждение, диспуты и т.д.;
в) общественно полезный труд и его место во внеучебной жизни коллектива; положительное влияние оказывает общественный труд, так как совместный труд объединяет.
виды труда и характер его выполнения; уборка территории, участие в мероприятиях, подготовка к мероприятиям;
проявление сознательной дисциплины в общественно полезном труде: всегда принимают активное участие в общественных мероприятиях.
4. Общие выводы. Уровень (стадия) развития коллектива. Характер общего эмоционального климата в коллективе: дружеская атмосфера, бодрый климат, жизнерадостный, доверительный и т.д.). Характер дисциплинированности: в группе основных недостатков нет в организации жизни коллектива и во взаимоотношениях его членов.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 430; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!