Разноуровневые задачи и задания
1.Растения существующие в условиях пустынь и полупустынь несут множество признаков адаптации к маловодным или почти безводным условиям. Какие это признаки? Назовите их.
2.Укажите в каких средах встречаются слепые или слабовидящие животные. Назовите некоторые из них
3.Если смешать воду, песок, неорганические и органические удобрения, будет ли эта смесь почвой?
4.Иногда ребята едят щавель с сырых лугов, дикий лук или просто жуют травинки. Почему этого нельзя делать?
5.Почему для переживания организмом отрицательных температур его клетки обезвоживаются?
6.Какие дикорастущие растения нашей местности относятся к влаголюбивым и засухоустойчивым?
7.Мы привыкли к тому, что деревья в наших парках и лесах каждую осень сбрасывают листья. Но задумывались ли вы над тем, почему это происходит? И откуда «деревьям» знать. Когда именно оголить свои ветви?
8.Освещенность – важнейший ресурс для лесных растений. Поэтому леса любого типа характерно особое строение, особое свойство – ярусность. В чем биологический смысл ярусной структуры, и каким образом разные породы деревьев и растений леса приспособлены к недостатку освещенности?
9.После дождя часто можно видеть на земле или на асфальте дождевых червей – выползков. Почему им не сидится под землей?
10.Рыбакам нужны черви. Как им заставить червей вылезать из - под земли не после дождя, а по мере необходимости?
|
|
|
11.Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела слугам перенести из зимнего сада в спальню, которая не проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром дама проснулась с головной болью. После этого она стала утверждать, что растения не очищают воздух, а наоборот портят его. Как вы объясните даме ошибку?
12.Однажды молодой археолог в степи на юге Украины сильно устал и лег спать, не раздеваясь, на спальный мешок. Утром открыв глаза хотел было приподняться, но почувствовал, что на груди что-то лежит. Это оказалась степная гадюка. Осторожно, чтобы не разозлить змею, археолог снял ее с себя, и она уползла. Почему змеи ползут к спящим людям?
13.Перегрев – серьезное испытание для многих видов растений и животных. Однако экологи утверждают, что страшна не столько высокая температура, сколько обезвоживание организма. С другой стороны, всем известно, что длинношерстные овчарки Ньюфаундленды во время дневного зноя дышат, высунув язык далеко наружу, т.е. как раз усиленно испаряют. В чём здесь дело?
14.Выпишите соответствующие цифры, обозначающие признаки листьев растений влажных и засушливых мест.
1 – листья крупные
|
|
|
2 – небольшой размер листьев
3 – густое опушение листовой пластинки
4 – большое количество устьиц
5 – восковой налет на внешней стороне листа
6 – небольшое количество устьиц
А. Растения влажных мест – ...
Б.Растения засушливых мест – ...
15. Из перечисленных явлений выпишите приспособление растений к воздействию: I – высоких температур и II – низких температур.
A. Вертикальное расположение листьев
Б. Мелкие листья
B. Небольшие размеры растений
Г. Свертывание листовых пластинок
Д. Развитие колючек
Е. Развитая корневая система
Ж. Способность запасать большое количество воды
З. Опушение листьев
16.Из предложенного перечня выпишите:
1 – растения водных и избыточно увлажненных мест;
2– растения сухих мест обитания;
A. Сфагнум бурый Б. Папоротник женский
B. Кубышка желтая Г. Кувшинка белая
Д. Стрелолист обыкновенный Е. Подорожник большой
Ж. Береза бородавчатая З. Тополь белый
И. Полынь песчаная К. Ковыль перистый
Л. Типчак М. Очиток едкий
|
|
|
Н. Молодило русское О. Калужница болотная
Тема 4.3 Особенности строения и жизнедеятельности растений. Охрана растений
План:
1. Значение растений в природе.
2. Основные сведения по морфологии и физиологии цветкового растения.
3. Жизненные формы растений.
4. Размножение растений.
5. Сезонные изменения в растительном мире.
6. Охрана растительного мира.
Краткое изложение теоретического материала
Значение растений в природе. Растениями называют фотосинтезирующие живые организмы, относящиеся к эукариотам. Они имеют клеточную целлюлозную оболочку, запасное питательное вещество в виде крахмала, малоподвижны или неподвижны и растут в течение всей жизни. Содержащийся в них пигмент хлорофилл придает растениям зеленую окраску. На свету из углекислого газа и воды они создают органические вещества и выделяют кислород, обеспечивая тем самым питание и дыхание всех остальных живых организмов. Растения также обладают регенерирующей способностью, могут восстанавливать вегетативные органы. Наука, изучающая строение и жизнедеятельность растений, их систематику, экологию и распространение, называется ботаникой(от греч. ботанэ – трава, зелень и логос – учение).
|
|
|
Растения составляют основную часть биосферы, образуя зеленый покров Земли. Они обитают в различных условиях – воде, почве, наземно-воздушной среде, занимают всю сушу нашей планеты, за исключением ледяных пустынь Арктики и Антарктиды.
Роль растений в природе и жизничеловека велико и разнообразно. Зеленые растения благодаря фотосинтезу и выделению кислорода обеспечивают существование жизни на Земле. Фотосинтез - сложный биохимический процесс, в котором растения посредством зеленого пигмента хлорофилла, используя энергию солнечного света, синтезируют богатые энергией органические вещества из диоксида углерода и воды. В результате происходит преобразование солнечной энергии в энергию химических связей. Растения - продуценты органических веществ в биосфере, они служат основой трофических пирамид, обеспечивая существование всех других организмов.
За миллиарды лет растения синтезировали огромное количество органических веществ, часть которых сохранилась до наших дней в виде залежей нефти, природного газа, каменного угля, горючих сланцев, торфа.
В состав молекул органических веществ входят (помимо углерода, водорода и кислорода) атомы азота, серы, фосфора и других элементов: магния, железа, меди, кобальта и т. д. Они извлекаются растениями из почвенных растворов и вовлекаются в круговороты важнейших химических процессов.
Минеральные соли неминуемо должны были бы вымываться из поверхностных слоев почвы, но растения постоянно забирают из нее часть минеральных веществ, которые затем частично попадают в организмы животных. После смерти растений и животных минеральные вещества возвращаются в почву, откуда они снова потребляются растениями. Таким образом, в результате этого малого, или биологического, круговорота веществ растения постоянно поддерживают присутствие минеральных солей в почве, что очень важно для ее плодородия. Это свидетельствует об огромной роли растений в круговороте веществ и потоков энергии в природе. Растительность воздействует на климат, почву, животный мир и другие компоненты биосферы, с которыми они тесно взаимосвязаны. Растения оказывают смягчающее влияние на климат, в частности, в атмосферу они поставляют более 90% воды, испаряемой сушей.
Велико значение растительности в жизни человека. Она создает необходимую среду для жизни людей и разводимых ими животных, служит неиссякаемым источником разнообразных пищевых продуктов, технического и лекарственного сырья, строительных материалов и т. д. Многие виды растений человек использует в различных технологических процессах (пивоварении, хлебопечении, очистке сточных вод и т. д.).
Лесной покров оказывает воздействие на все компоненты биосферы, играет огромную средообразующую роль. Леса влияют на газовый баланс и состав атмосферы, водный и тепловой режим земной поверхности, подземный и поверхностный сток, формируют и сохраняют почвенный покров, регулируют численность и разнообразие животного мира. Лесной покров взаимосвязан с климатом: он уменьшает силу ветра, смягчает высокие и низкие температуры, аккумулирует влагу. Обеспечивая круговорот веществ и потоки энергии, леса стабилизируют динамическое равновесие в биосфере.
Лес широко используется в разных отраслях народного хозяйства. Ни одна отрасль не может развиваться без применения лесных материалов. Лес служит источником различных химических веществ, получаемых при переработке древесины, коры, хвои. Из этого универсального сырья можно изготовить свыше 15 - 20 тыс. изделий и продуктов. Почти половина всей потребляемой в мире древесины пока расходуется на топливо, а треть идет на производство строительных материалов.
Лес поставляет техническое и лекарственное сырье, пищевые продукты, живицу и т.д. Дефицит древесины уже остро ощущается во многих промышленно развитых странах. В последние десятилетия все большее внимание уделяется санитарно-гигиенической, бальнеологической и рекреационной роли лесов.
Древесные насаждения в городах поглощают из воздуха избыток диоксида углерода и восстанавливают в нем необходимый для жизни кислород. Они служат хорошим фильтром - в парках количество пыли бывает в десятки раз меньше, чем на улицах города. Листья и цветы деревьев выделяют фитонциды, многие из которых обезвреживают городской воздух, убивают вредные микроорганизмы, задерживают развитие возбудителей инфекций, предупреждая распространение инфекционных заболеваний. Зеленые насаждения хорошо поглощают звуки, способствуют борьбе с шумом. Неоценимо психологическое воздействие леса на человека.
Отрицательная роль растительности - это появление сорняков на обрабатываемых землях и пастбищах; зарастание водоемов, ведущее к возникновению летних заморов рыбы в озерах; случаи вредного воздействия на человека (аллергические заболевания, отравления) и народное хозяйство (обрастание судов, зарастание дорог, обрабатываемых земель и т.д.). Однако отрицательное воздействие растительности на человека несравнимо с ее положительной ролью. Оно чаще всего связано с нерациональным использованием растений, незнанием закономерностей развития и взаимоотношений растительных сообществ, а также с непредсказуемостью возможных последствий вмешательства человека.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 579; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!