Сравнительный анализ с аналогичными моделями.
Цель: Наглядно продемонстрировать преимущества и особенности выбранного пользователем механизма по сравнению с аналогичными моделями.
Задача: придумать и создать для пользователя функциональные возможности для сравнения данного механизма с аналогичными. Продумать пользовательские сценарии, особенности восприятия, интерактивность взаимодействия пользователя и объектом проектирования.
Возможно замена клаузуры на демонстрацию преимуществ при помощи инфографики.
Клаузура 5
Галерея, фотогалерея. Представление модельного ряда
(яхты, квадроциклы, дирижабли и т.д.)
Цель: продумать процесс представления ряда идентичных изображений (фото, графика, видео), а также процесс выбора заинтересовавшего пользователя объекта. При этом необходимо задумать сам процесс выбора и просмотра изображений таким образом, чтобы он подчеркивал образ выбранного механизма, чтобы в процессе просмотра демонстрировались преимущества и недостатки именно данной модели в сравнении с остальными объектами модельного ряда.
Задача: с помощью графических изображений построить динамичный, интерактивный рассказ о модельном ряде (яхт, квадроциклов и т.д., длительность 5-15 сек.). При создании динамичной композиции необходимо учитывать такие факторы, как: особенности восприятия мультимедийных объектов, интерактивность взаимодействия, сочетание элементов в одном кадре, последовательность кадров, образующих сценарный ход и целостный образ решения, а также характер движения, динамику появления.
|
|
|
Я аттестация: 27-го апреля
Студенту необходимо представить:
- Собранные и технически воплощенные 2-3 основных разделов web-сайта.
- Статичные и динамичные эскизы ко всем разделам web-сайта. Воплотить внутри разделов принципы интерактивного взаимодействия с пользователем.
- Варианты Flash анимации для основных разделов (демонстрирующие те или иные преимущества выбранного транспорта или принципы его работы).
- Варианты интерактивной деловой графики (схемы, чертежи, диаграммы и т.д.) для web-сайта.
- Доработанные, согласно замечаниям, печатные носители (плакат, флаер, буклет)
Я аттестация (допуск): 25-го мая
Студенту необходимо представить:
- Законченный спроектированный web-сайт (могут оставаться лишь небольшие шероховатости /проверить текст на грамматику и орфографию, упорядочить цвета просмотренных и не просмотренных ссылок, устранить небольшие технические недоработки и т.д./, которые необходимо будет устранить до просмотра курсовой работы).
- Спроектированная печатная продукция ( два плаката, флаер, буклет)
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!