Система оценивания экзаменационной работы по истории
Часть 1
Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если
правильно указаны требуемое слово (словосочетание), последовательность
цифр.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 1, 4, 10, 13–15, 18, 19
оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие –
0 баллов.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 3, 5–9, 12, 16, 17
оценивается 2 баллами; если допущена одна ошибка – 1 баллом; если
допущено две и более ошибки или ответ отсутствует – 0 баллов.
Полный правильный ответ на задание 11 оценивается 3 баллами; если
допущена одна ошибка – 2 баллами; если допущено две-три ошибки –
1 баллом; если допущено четыре и более ошибки или ответ отсутствует –
0 баллов.
| № задания | Ответ |
| 1 | 231 |
| 2 | 5134 |
| 3 | 13 |
| 4 | Временный комитет |
| 5 | 4235 |
| 6 | 1423 |
| 7 | 345 |
| 8 | 253 |
| 9 | 3465 |
| 10 | Хрущев |
| 11 | 324159 |
| 12 | 356 |
| 13 | 1941 |
| 14 | 5 |
| 15 | Кирпонос |
| 16 | 134 |
| 17 | 6214 |
| 18 | 25 |
| 19 | 12 |
Часть 2
Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом
Прочтите отрывок из указа Императора Всероссийского.
Находя с одной стороны, что по силе существующих законов, как то, по манифесту 1775 и указу 12 декабря 1801 годов увольнение крестьян и владение уволенным землею в собственность дозволено; а с другой, что утверждение таковое земель в собственность может во многих случаях представить помещикам разные выгоды и иметь полезное действие на ободрение земледелия и других частей государственного хозяйства: мы считаем справедливым и полезным, … распоряжение таковое дозволить; а дабы имело оно законную свою силу, находим нужным постановить следующее.
|
|
|
1) Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретенных или родовых крестьян своих по одиночке, или и целым селением на волю, и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу; то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своем чрез губернского дворянского предводителя к министру внутренних дел для рассмотрения и представления нам; и если последует от нас решение желанию его согласное: тогда предъявятся сии условия в Гражданской палате и запишутся у крепостных дел со взносом узаконенных пошлин.
2)Таковые условия, сделанные помещиком, с его крестьянами и у крепостных дел записанные, сохраняются как крепостные обязательства свято и ненарушимо. По смерти помещика законный его наследник, или наследники, вступают во все обязанности и права, в сих условиях означенные.
4) Крестьяне и селения от помещиков по таковым условиям с землею отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев.
|
|
|
отличается высокой уборкой головы и рукавами рубашки длиною от 30 до 36 английских футов, а рукава ее верхнего платья так же широки, как у наших бакалавров. Все женщины высшего сословия одеваются так же».
| 20 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1Александр Первый; 2) Год -1801 г.; 3) Екатерина Вторая. | |
| Правильно указаны три элемента | 2 |
| Правильно указаны любые два элемента | 1 |
| Правильно указан один любой элемент. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
| 21 |
При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего
|
|
|
положений, которые должны быть приведены по условию задания.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Могут быть указаны следующие направления: 1) манифест 1775 и указ 12 декабря 1801 годов; 2) представить помещикам разные выгоды; 3) полезное действие для развития земледелия; Могут быть указаны другие основания. Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста. Поскольку в задании требуется найти в тексте данную в явном виде конкретную информацию, не засчитывается при оценивании переписанный целиком объемный отрывок текста, включающий наряду с верным элементом избыточную информацию | |
| Правильно указаны три основания | 2 |
| Правильно указаны два основания | 1 |
| Правильно указан одно основание ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
| 22 |
Привлекая исторические знания, укажите не менее двух причин, приведших
к такому итогу..
|
|
|
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) Указ о вольных хлебопашцах имел важное идеологическое значение: в нем впервые утверждалась возможность освобождения крестьян с землей за выкуп, если таковой был оговорен в договоре. Это положение легло потом в основу реформы 1861 года. Практическое применение указа должно было показать, насколько в действительности дворянство готово расстаться со своими привилегиями. За все 25 лет царствования Александра I лишь 47 тысяч крестьян (то есть меньше 0,5 % от общего числа крепостных) смогли таким образом купить себе свободу: большинство помещиков не помышляли о "раздаче своей собственности". 2) причины, например: - указ носил исключительно рекомендательный характер; - часто помещики предлагали крепостным для выкупа неплодородную землю, либо устанавливали неподъемную сумму выкупа; - нежелание и неготовность помещиков и российского общества в целом к коренным преобразованиям в социальных и земельных отношениях. Итог может быть сформулирован иначе. Могут быть указаны другие причины | |
| Правильно сформулирован итог, указаны две причины | 2 |
| Правильно сформулирован итог, указана одна причина | 1 |
| Правильно сформулирован только итог. ИЛИ Правильно указаны одна-две причины. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
| 23 |
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) II съезд партии в 1903 г., проходивший в Лондоне; 2) Росийская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП); 3) Размежевание участников II съезда РСДРП произошло из-за споров в вопросах принятия устава, а также во время выборов в центральные органы партии, в состав редакции "Искры". Меньшевики в главе с Мартовым выступали за построение партии по образцу западных демократических партий. Большевики во главе с Лениным выступали за жесткую централизацию и внутрипартийную дисциплину. 4) Идеологическое направление: марксизм. | |
| Правильно приведены три объяснения | 3 |
| Правильно приведены два объяснения | 2 |
| Правильно приведено одно объяснение | 1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
| 24 |
«Отставание в развитии русских земель от западных стран было прежде всего вызвано длительным ордынским владычеством».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Правильный ответ должен содержать аргументы: 1) в подтверждение, например: - Произошло сильное сокращение численности населения; - Произошел упадок развития городов, архитектуры.; - Освоенные территории и земледельческие центры приходили в упадок; - Выплаты дани (ордынского выхода) негативно сказывалась на экономике Руси.; 2) в опровержение, например: -Оно способствовало централизации русского государства, которое в будущем окажется сильным и богатым.; -Иго заставило прекратить междоусобицы и объединило земли вокруг одного политического центра. -Поддержка Орды помогла остановить экспансию католического Запада на земли Руси. Могут быть приведены другие аргументы | |
| Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки | 4 |
| Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки | 3 |
| Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки | 2 |
| Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки | 1 |
| Приведён только один любой аргумент. ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющиеся аргументами. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 4 |
| 25 |
1) 1237-1257 гг.; 2) ноября 1796 г.. - март 1801 г.; 3) ноябрь 1942г. –декабрь 1943 г.
В сочинении необходимо:
– указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
В н и м а н и е!
При характеристике роли каждой названной Вами личности необходимо указать конкретные действия этой личности, в значительной степени повлиявшие на ход и (или) результат указанных событий (процессов, явлений).
– указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
– используя знание исторических фактов и (или) мнений историков,
оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на
дальнейшую историю России
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
| Критерии оценивания | Баллы | |
| К1 | Указание событий (явлений, процессов) | 2 |
| Правильно указаны два события (явления, процесса) | 2 | |
| Правильно указано одно событие (явление, процесс) | 1 | |
| События (явления, процессы) не указаны или указаны неверно | 0 | |
| К2 | Исторические личности и их роль в данный период истории России | 2 |
| Правильно указаны две исторические личности, правильно указана роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России | 2 | |
| Правильно указаны одна-две исторические личности, правильно указана роль только одной личности в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России | 1 | |
| Правильно указаны одна-две исторические личности, их роль в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России указана неправильно. ИЛИ Правильно указаны одна-две исторические личности, их роль в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не указана. ИЛИ Исторические личности указаны неверно. ИЛИ Исторические личности не указаны | 0 | |
| К3 | Причинно-следственные связи | 2 |
| Правильно указаны две причинно-следственные связи, существовавшие между событиями (явлениями, процессами) | 2 | |
| Правильно указана одна причинно-следственная связь, существовавшая между событиями (явлениями, процессами) | 1 | |
| Причинно-следственные связи указаны неверно. ИЛИ Причинно-следственные связи не указаны | 0 | |
| К4 | Историческая оценка событий | 1 |
| Дана историческая оценка значимости периода с опорой на исторические факты и (или) мнения историков | 1 | |
| Историческая оценка сформулирована в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов и (или) мнений историков. ИЛИ Историческая оценка не дана | 0 | |
| К5 | Использование исторических терминов, понятий | 1 |
| При изложении корректно использованы исторические термины, понятия | 1 | |
| При изложении допущено некорректное использование исторических терминов, понятий. ИЛИ Исторические термины, понятия не использованы | 0 | |
| К6 | Наличие фактических ошибок. 1 или 2 балла по критерию К6 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено не менее 4 баллов. При оценивании по критерию К6 не засчитываются ошибки, учтённые при выставлении баллов по критериям К1–К5 | 2 |
| В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки | 2 | |
| Допущена одна фактическая ошибка | 0 | |
| Допущены две или более фактические ошибки | ||
| К7 | Форма изложения. 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов | 1 |
| Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала) | 1 | |
| Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений | 0 | |
| Максимальный балл | 11 | |
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 658; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!