Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел«Земля. Космос. Пространство и время»
ФИО обучающегося ______________________________________________
| Критерий оценивания | № задания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | ||
| Называет и описывает сферы Земли | 1 | Затрудняется определить и описать оболочки Земли. | Допускает ошибки при определении/описании оболочек Земли. | Верноопределяет и описывает оболочки Земли. |
| Называет значимые события в освоении космоса. Определяет значение космоса в развитии человечества. | 2 | Затрудняется определить значимые события в освоении космоса и объяснить значение космоса для развития человечества. | Допускает ошибки при определении значимых событий в освоении космоса / объяснении значения космоса в развитии человечества. | Верно определяет значимые события в освоении космоса и объясняет значение космоса в развитии человечества. |
33
Суммативное оценивание за раздел «Физика природы»
| Подраздел | 5.1 Силы и движение |
| Цель обучения | 3.5.1.1 Исследовать силу упругости и приводить примеры ее проявления 3.5.1.2 Исследовать силу тяжести и приводить примеры ее проявления 3.5.1.3 Исследовать силу трения и приводить примеры ее проявления |
| Критерий оценивания | Обучающийся Определяет предметы, подвергающиеся силе упругости Приводит примеры сил тяжести Приводит примеры сил трения |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение |
| Время выполнения Задание 1 | 15 минут |
Укажи «P» предметы, которые подвергаются силе упругости.
Задание 2
Посмотри на рисунок. Под воздействием какой силы видоизменяется желтая перекладина? Назови ___________________________
Приведи 1 пример проявления этой силы_________________________________________
34
Задание3
При перемещении одного тела по поверхности другого тела, возникает сила, которая препятствует его движению. Как называется эта сила? ____________________________
Приведи 1 пример ее проявления________________________________________________
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Определяет предметы, подвергающиеся силе упругости. | 1 | определяет предметы, подвергающие силе упругости: 1 предмет; 2 предмет; 3 предмет; | 1 1 1 |
| Приводит примеры сил тяжести. | 2 | определяет силу тяжести; | 1 |
| приводит пример этой силы; | 1 | ||
| Приводит примеры сил трения. | 3 | определяет силу трения; | 1 |
| приводит пример этой силы. | 1 | ||
| Всего баллов | 7 |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Физика природы»
ФИО обучающегося ______________________________________________
| Критерий оценивания | № задания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | ||
| Определяет предметы, подвергающиеся силе упругости. | 1 | Затрудняется определить предметы, подвергающиеся силе упругости. | Допускает ошибки при определении предметов, подвергающиеся силе упругости. | Верно определяет предметы, подвергающиеся силе упругости. |
| Приводит примеры сил тяжести | 2 | Затрудняется определить и привести примеры сил тяжести. | Допускает ошибки при определении/ приведении примера силы тяжести. | Верно определяет и приводит примеры сил тяжести. |
| Приводит примеры сил трения | 3 | Затрудняется определить и привести примеры сил трения. | Допускает ошибки при определении/ приведении примера силы трения. | Верно определяет и приводит примеры сил трения. |
36
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 503; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!