Общие требования к организации занятий.
В начале и в конце каждого занятия должны быть упражнения на снятие напряжения, расслабление, успокоение.
Ученикам необходимо для урока ритмики иметь тапочки и гимнастическую форму.
Уроки должны проводиться в специальном или приспособленном просторном помещении, отвечающем по санитарно-гигиеническим характеристикам тем требованиям, которые предъявляются к помещениям для подобных занятий.
В помещении должны находиться музыкальный инструмент, гимнастические скамейки, шведская стенка, стулья для отдыха для детей и для сидячих упражнений, желательно ковер или индивидуальные коврики подстилки (многие задания выполняются сидя на полу). Оборудование для проведения уроков ритмики: мячи, шары разных размеров и цвета, флажки, ленты, косынки, обручи, кегли, скакалки, гимнастические палки, колокольчики, барабанчики, бубны, ложки и т.п. – по количеству детей в классе.
Способ определения результативности освоения программы
Программа считается освоенной, если ребенок присутствовал не менее, чем на половине занятиях по ритмике. По окончании курса дети получают сертификат.
Форма подведения итогов
Участие в классных и общешкольных праздниках и концертах .
Планируемые результаты реализации программы коррекционного курса "Ритмика"
Личностные результаты ребенка с ограниченными возможностями здоровья:
· активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах сохранения и укрепления личного и общественного здоровья;
|
|
· проявление позитивных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях риска нарушения здоровья в процессе взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми;
· проявление дисциплинированности и упорства в образовательной деятельности для достижения значимых личных результатов при условии сохранения и укреплении личного здоровья.
· принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов
учебной деятельности;
· развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
Метапредметные результаты ребенка с ограниченными возможностями здоровья:
· обеспечение защиты и сохранения личного здоровья во всех его проявлениях позитивными средствами, соответствующими индивидуальным и типологически возрастным особенностям;
· планирование и организация самостоятельной деятельности (учебной и досуговой) с учетом индивидуальных возможностей и требования сохранения и совершенствования индивидуального здоровья во всех его проявлениях;
|
|
· управление своим эмоциональным состоянием при общении со сверстниками и взрослыми с целью сохранения эмоционального благополучия.
· формирование умения понимать причины успеха
(неуспеха) учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
· осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты ребенка с ограниченными возможностями здоровья:
· двигаться в соответствии с характером, темпом и динамикой музыки, отличать начало и конец звучания музыкального произведения;
· ориентироваться в пространстве, легко и ритмично ходить и бегать по кругу, между предметами, воспроизводить несложный ритм и простые движения с предметами, выполнять игровые и плясовые движения, согласовывая движения рук с движениями ног и туловища;
· выполнять дыхательные упражнения;
· использовать на уроках ритмики умения, полученные на занятиях по музыке и физической культуре;
- уметь себя самопрезентовать в выступлениях перед зрителями.
Содержание программы по коррекционному курсу "Ритмика"
Программа содержит 4 раздела:
|
|
· «Ритмико-гимнастические упражнения»;
· «Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами»;
· «Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку»;
· «Народные пляски и современные танцевальные движения».
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Класс
№ п/п | Тема занятия | Всего | Теория | Практика | ||
Ритмико-гимнастические упражнения (9 часов) | ||||||
1 | 1. Вводный | 1 | - | 1 | ||
2 | 2. Разновидности ходьбы | 1 | - | 1 | ||
3 | 3. Танцевальный шаг на полупальцах | 1 | - | 1 | ||
4 | 4. Перестроения | 1 | - | 1 | ||
5 | 5. Подбрасывание малого мяча, обруча в малом ритме | 1 | - | 1 | ||
6 | 6. Перекатывание, катание, бросание малого мяча под музыку | 1 | - | 1 | ||
7 | 7. Упражнение с препятствиями и на координацию движений | 1 | - | 1 | ||
8 | 8. Упражнение с обручем, скакалкой, гимнастической палкой | 1 | - | 1 | ||
9 | 9. Итоговое занятие | 1 | - | 1 | ||
Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами (7 ч) | ||||||
10 | 1. Вводный | 1 | - | 1 | ||
11 | 2. Упражнения на внимание | 1 | - | 1 | ||
12 | 3. Упражнение на расслабление мышц | 1 | - | 1 | ||
13 | 4. Упражнение на координацию движений | 1 | - | 1 | ||
14 | 5. Импровизация движений с колокольчиками на музыкальные темы | 1 | - | 1 | ||
15 | 6. Упражнение на передачу в движении характера музыки, на развитие двигательной активности | 1 | - | 1 | ||
16 | 7. Итоговое занятие | 1 | - | 1 | ||
Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку (9 ч)
| ||||||
17 | 1. Импровизация движений | 1 | - | 1 | ||
18 | 2. Упражнение в равновесии | 1 | - | 1 | ||
19 | 3. Индивидуальное творчество | 1 | - | 1 | ||
20 | 4. Упражнения с гимнастическими палками | 1 | - | 1 | ||
21 | 5. Упражнения с обручем | 1 | - | 1 | ||
22 | 6. Упражнения для развития ритма | 1 | - | 1 | ||
23 | 7. Упражнение на передачу в движении характера музыки | 1 | - | 1 | ||
24 | 8. Упражнение на умение сочетать движение с музыкой, упражнения на внимание | 1 | - | 1 | ||
25 | 9. Итоговое занятие | 1 | - | 1 | ||
Народные пляски и современные танцевальные движения (8 часов) | ||||||
26 | 1. Танцевальные упражнения и движения | 1 | - | 1 | ||
27 | 2. Соединение движения с музыкой | 1 | - | 1 | ||
28 | 3. Русские народные игры | 1 | - | 1 | ||
29 | 4. Упражнение на развитие танцевального творчества | 2 | - | 2 | ||
30 | 5. Элементы русских народных плясок | 2 | - | 2 | ||
31 | 6. Итоговое занятие | 1 | - | 1 | ||
Всего | 33 | 0 | 33 |
Содержание программы
№ п\п | Тема | Основные узловые моменты | Форма |
1 | Вводный | Инструктаж по ТБ. Разновидности ходьбы. Бег. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
2 | Разновидности ходьбы | Разновидности ходьбы и бега. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
3 | Танцевальный шаг на полупальцах | Разновидности прыжков. ОРУ. Танцевальный шаг на полупальцах (под музыку). Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
4 | Перестроения | Разновидности прыжков (с изменением ритма музыки). Перестроение под музыку. ОРУ. Танцевальный шаг. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
5 | Подбрасывание малого мяча, обруча в малом ритме | Подбрасывание малого мяча, обруча под счет из положения стоя, сидя, с изменением темпа счета, под музыку. ОРУ с флажками. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
6 | Перекатывание, катание, бросание малого мяча под музыку | Перекатывание, катание малого мяча, чередуя с подбрасываниями и передачами в движении под изменяющийся темп музыки. ОРУ. Упражнение на релаксацию. | Практика |
7 | Упражнение с препятствиями и на координацию движений | Перестроения. Разновидности ходьбы с преодолеванием препятствий с изменением ритма движений под различный темп музыки. ОРУ. Игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
8 | Упражнение с обручем, скакалкой, гимнастической палкой | Упражнение в движении с обручем, скакалкой, гимнастической палкой под изменяющийся темп музыки. | Практика |
9 | Итоговое занятие | Участие в классном «Празднике осени» | Практика |
10 | Вводный | Чередование ходьбы и бега. ОРУ. Упражнения развивающие музыкальный слух, ритм, память. Знакомство с барабаном. Отстукивание ритма на слух. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
11 | Упражнения на внимание | Ходьба и бег чередуются с построениями под определенные доли музыкального произведения. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
12 | Упражнение на расслабление мышц | Знакомство с колокольчиком, его звучанием. Чередование ходьбы и бега. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
13 | Упражнение на координацию движений | Основная стойка. Разновидности шага. Построение. ОРУ, Отстукивание, отзванивание ритма мелодий. Подвижная игра на развитие координационных способностей. Упражнение на релаксацию. | Практика |
14 | Импровизация движений с колокольчиками на музыкальные темы | ОРУ. Движение руками и ногами под динамические акценты музыки. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
15 | Упражнение на передачу в движении характера музыки, на развитие двигательной активности | Разновидности бега, учитывая характер музыки. Ритмико-гимнастические упражнения с мячами. ОРУ в движении. Игра. Танец «Стукалка», с колокольчиками. Солирование с барабаном, с колокольчиками. Упражнение на релаксацию. | Практика |
16 | Итоговое занятие | Участие в школьном празднике «Новогодний серпантин» | Практика |
17 | Импровизация движений | Движение руками и ногами под динамические акценты музыки. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
18 | Упражнение в равновесии | Перестроение. Строевые упражнения ОРУ. Упражнения на гимнастической скамейке и с мячами. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
19 | Индивидуальное творчество | Использование различных атрибутов для развития двигательной активности. Эстафеты со скакалками. Упражнение на релаксацию. | Практика |
20 | Упражнения с гимнастическими палками | Чередование ходьбы и бега. ОРУ с гимнастическими палками. Подвижные игры. Упражнение на релаксацию. | Практика |
21 | Упражнения с обручем | Перестроения под музыку. ОРУ с обручами. Эстафеты с обручами. Упражнение на релаксацию. | Практика |
22 | Упражнения для развития ритма | Выполнение отсроченных движений. Ритмичное выполнение притопов, прихлопов. ОРУ. Подвижные игры. Упражнение на релаксацию. | Практика |
23 | Упражнение на передачу в движении характера музыки | Ритмико-гимнастические упражнения с мячами. ОРУ в движении. Танец «Стукалка». Музыкальная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
24 | Упражнение на умение сочетать движение с музыкой, упражнения на внимание | Бег на полупальцах, притопы, вступая в нужное время, учитывая характер музыки. Ритмико-гимнастические упражнения с флажками. ОРУ в движении. Музыкальная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
25 | Итоговое занятие | Участие в классном празднике «День птиц» | Практика |
26 | Танцевальные упражнения и движения | Танцевальные упражнения. Обучение танцевальным движениям: «Пружинка», «Кружение на месте». ОРУ в движении. Подвижные игры. Упражнение на релаксацию. | Практика |
27 | Соединение движения с музыкой | Изучение танцевального шага «Галоп» под различный характер музыки. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
28 | Русские народные игры | Разучивание упражнения «потопаем покружимся, похлопаем, покружимся». Музыкальная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
29 | Упражнение на развитие танцевального творчества | Танцевальные упражнения «русский хоровод», «танец с платочками», «хлоп да хлоп». Разучивание танцев «Русская плясовая», «Хороводный». Упражнение на релаксацию. | Практика |
30 | Элементы русских народных плясок | Танцевальные упражнения «русский хоровод», «танец с платочками, флажками», «хлоп да хлоп», «пружинка», «вертушка», «качание рук». Плясовая «Как пошли наши подруженьки гулять». Танец «Русская плясовая» Упражнения на релаксацию. | Практика |
31 | Итоговое занятие | Участие в школьном празднике «Последний звонок» | Практика |
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Класс
№ п/п | Тема занятия | Всего | Теория | Практика |
Ритмико-гимнастические упражнения (9 часов) | ||||
1 | 1. Вводный | 1 | - | 1 |
2 | 2. Разновидности ходьбы | 1 | - | 1 |
3 | 3. Танцевальный шаг на полупальцах | 1 | - | 1 |
4 | 4. Перестроения | 1 | - | 1 |
5 | 5. Подбрасывание малого мяча, обруча в малом ритме | 1 | - | 1 |
6 | 6. Перекатывание, катание, бросание малого мяча под музыку | 1 | - | 1 |
7 | 7. Упражнение с препятствиями и на координацию движений | 1 | - | 1 |
8 | 8. Упражнение с обручем, скакалкой, гимнастической палкой | 1 | - | 1 |
9 | 9. Итоговое занятие | 1 | - | 1 |
Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами (7 ч) | ||||
10 | 1. Вводный | 1 | - | 1 |
11 | 2. Упражнения на внимание | 1 | - | 1 |
12 | 3. Упражнение на расслабление мышц | 1 | - | 1 |
13 | 4. Упражнение на координацию движений | 1 | - | 1 |
14 | 5. Импровизация движений с колокольчиками на музыкальные темы | 1 | - | 1 |
15 | 6. Упражнение на передачу в движении характера музыки, на развитие двигательной активности | 1 | - | 1 |
16 | 7. Итоговое занятие | 1 | - | 1 |
Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку (9 ч) | ||||
17 | 1. Импровизация движений | 1 | - | 1 |
18 | 2. Упражнение в равновесии | 1 | - | 1 |
19 | 3. Индивидуальное творчество | 1 | - | 1 |
20 | 4. Упражнения с гимнастическими палками | 1 | - | 1 |
21 | 5. Упражнения с обручем | 1 | - | 1 |
22 | 6. Упражнения для развития ритма | 1 | - | 1 |
23 | 7. Упражнение на передачу в движении характера музыки | 1 | - | 1 |
24 | 8. Упражнение на умение сочетать движение с музыкой, упражнения на внимание | 1 | - | 1 |
25 | 9. Итоговое занятие | 1 | - | 1 |
Народные пляски и современные танцевальные движения (8 часов) | ||||
26 | 1. Танцевальные упражнения и движения | 1 | - | 1 |
27 | 2. Соединение движения с музыкой | 1 | - | 1 |
28 | 3. Русские народные игры | 1 | - | 1 |
29 | 4. Упражнение на развитие танцевального творчества | 2 | - | 2 |
30 | 5. Элементы русских народных плясок | 2 | - | 2 |
31 | 6. Итоговое занятие | 1 | - | 1 |
Всего | 33 | 0 | 33 |
Содержание программы
№ п\п | Тема | Основные узловые моменты | Форма |
1 | Вводный | Инструктаж по ТБ. Разновидности ходьбы. Бег. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
2 | Разновидности ходьбы | Разновидности ходьбы и бега. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
3 | Танцевальный шаг на полупальцах | Разновидности прыжков. ОРУ. Танцевальный шаг на полупальцах (под музыку). Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
4 | Перестроения | Разновидности прыжков (с изменением ритма музыки). Перестроение под музыку. ОРУ. Танцевальный шаг. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
5 | Подбрасывание малого мяча, обруча в малом ритме | Подбрасывание малого мяча, обруча под счет из положения стоя, сидя, с изменением темпа счета, под музыку. ОРУ с флажками. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
6 | Перекатывание, катание, бросание малого мяча под музыку | Перекатывание, катание малого мяча, чередуя с подбрасываниями и передачами в движении под изменяющийся темп музыки. ОРУ. Упражнение на релаксацию. | Практика |
7 | Упражнение с препятствиями и на координацию движений | Перестроения. Разновидности ходьбы с преодолеванием препятствий с изменением ритма движений под различный темп музыки. ОРУ. Игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
8 | Упражнение с обручем, скакалкой, гимнастической палкой | Упражнение в движении с обручем, скакалкой, гимнастической палкой под изменяющийся темп музыки. | Практика |
9 | Итоговое занятие | Участие в классном «Празднике осени» | Практика |
10 | Вводный | Чередование ходьбы и бега. ОРУ. Упражнения развивающие музыкальный слух, ритм, память. Знакомство с барабаном. Отстукивание ритма на слух. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
11 | Упражнения на внимание | Ходьба и бег чередуются с построениями под определенные доли музыкального произведения. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
12 | Упражнение на расслабление мышц | Знакомство с колокольчиком, его звучанием. Чередование ходьбы и бега. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
13 | Упражнение на координацию движений | Основная стойка. Разновидности шага. Построение. ОРУ, Отстукивание, отзванивание ритма мелодий. Подвижная игра на развитие координационных способностей. Упражнение на релаксацию. | Практика |
14 | Импровизация движений с колокольчиками на музыкальные темы | ОРУ. Движение руками и ногами под динамические акценты музыки. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
15 | Упражнение на передачу в движении характера музыки, на развитие двигательной активности | Разновидности бега, учитывая характер музыки. Ритмико-гимнастические упражнения с мячами. ОРУ в движении. Игра. Танец «Стукалка», с колокольчиками. Солирование с барабаном, с колокольчиками. Упражнение на релаксацию. | Практика |
16 | Итоговое занятие | Участие в школьном празднике «Новогодний серпантин» | Практика |
17 | Импровизация движений | Движение руками и ногами под динамические акценты музыки. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
18 | Упражнение в равновесии | Перестроение. Строевые упражнения ОРУ. Упражнения на гимнастической скамейке и с мячами. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
19 | Индивидуальное творчество | Использование различных атрибутов для развития двигательной активности. Эстафеты со скакалками. Упражнение на релаксацию. | Практика |
20 | Упражнения с гимнастическими палками | Чередование ходьбы и бега. ОРУ с гимнастическими палками. Подвижные игры. Упражнение на релаксацию. | Практика |
21 | Упражнения с обручем | Перестроения под музыку. ОРУ с обручами. Эстафеты с обручами. Упражнение на релаксацию. | Практика |
22 | Упражнения для развития ритма | Выполнение отсроченных движений. Ритмичное выполнение притопов, прихлопов. ОРУ. Подвижные игры. Упражнение на релаксацию. | Практика |
23 | Упражнение на передачу в движении характера музыки | Ритмико-гимнастические упражнения с мячами. ОРУ в движении. Танец «Стукалка». Музыкальная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
24 | Упражнение на умение сочетать движение с музыкой, упражнения на внимание | Бег на полупальцах, притопы, вступая в нужное время, учитывая характер музыки. Ритмико-гимнастические упражнения с флажками. ОРУ в движении. Музыкальная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
25 | Итоговое занятие | Участие в классном празднике «День птиц» | Практика |
26 | Танцевальные упражнения и движения | Танцевальные упражнения. Обучение танцевальным движениям: «Пружинка», «Кружение на месте». ОРУ в движении. Подвижные игры. Упражнение на релаксацию. | Практика |
27 | Соединение движения с музыкой | Изучение танцевального шага «Галоп» под различный характер музыки. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
28 | Русские народные игры | Разучивание упражнения «потопаем покружимся, похлопаем, покружимся». Музыкальная игра. Упражнение на релаксацию. | Практика |
29 | Упражнение на развитие танцевального творчества | Танцевальные упражнения «русский хоровод», «танец с платочками», «хлоп да хлоп». Разучивание танцев «Русская плясовая», «Хороводный». Упражнение на релаксацию. | Практика |
30 | Элементы русских народных плясок | Танцевальные упражнения «русский хоровод», «танец с платочками, флажками», «хлоп да хлоп», «пружинка», «вертушка», «качание рук». Плясовая «Как пошли наши подруженьки гулять». Танец «Русская плясовая» Упражнения на релаксацию. | Практика |
31 | Итоговое занятие | Участие в школьном празднике «Последний звонок» | Практика |
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Класс
№ п/п | Тема занятия | Всего | Теория | Практика | |
Ритмико-гимнастические упражнения (9 часов) | |||||
1 | 1. Вводный | 1 | - | 1 | |
2 | 2. Разновидности ходьбы | 1 | - | 1 | |
3 | 3.Танцевальный шаг на полупальцах | 1 | - | 1 | |
4 | 4. Перестроения | 1 | - | 1 | |
5 | 5. Подбрасывание малого мяча, обруча в заданном ритме | 1 | - | 1 | |
6 | 6. Перекатывание, катание, бросание малого мяча, обруча под музыку | 1 | - | 1 | |
7 | 7. Упражнения с препятствиями и на координацию движений | 1 | - | 1 | |
8 | 8. Упражнения с обручем, скакалкой, гимнастической палкой | 1 | - | 1 | |
9 | 9. Итоговое занятие | 1 | - | 1 | |
Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами (7 ч) | |||||
10 | 1. Вводный | 1 | - | 1 | |
11 | 2. Упражнения на внимание | 1 | - | 1 | |
12 | 3.Упражнение на расслабление мышц | 1 | - | 1 | |
13 | 4.Упражнение на координацию движений и на развитие двигательной активности | 1 | - | 1 | |
14 | 5.Импровизация движений с колокольчиками на музыкальные темы | 1 | - | 1 | |
15 | 6.Упражнение на передачу в движении характера музыки | 1 | - | 1 | |
16 | 7. Итоговое занятие | 1 | - | 1 | |
Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку (9 ч) | |||||
17 | 1. Импровизация движений | 1 | - | 1 | |
18 | 2. Упражнение в равновесии | 1 | - | 1 | |
19 | 3. Индивидуальное творчество | 1 | - | 1 | |
20 | 4.Упражнения с гимнастическими палками и с обручем | 1 | - | 1 | |
21 | 5. Упражнения для развития ритма | 1 | - | 1 | |
22 | 6. Упражнения на передачу в движении характера музыки | 1 | - | 1 | |
23 | 7. Упражнения на умение сочетать движение с музыкой | 1 | - | 1 | |
24 | 8. Упражнения на внимание | 1 | - | 1 | |
25 | 9. Итоговое занятие | 1 | - | 1 | |
Народные пляски и современные танцевальные движения (8 часов) | |||||
26 | 1. Танцевальные упражнения | 1 | - | 1 | |
27 | 2. Танцевальные движения | 1 | - | 1 | |
28 | 3. Соединение движения с музыкой | 1 | - | 1 | |
29 | 4. Упражнения на развитие танцевального творчества | 2 | - | 2 | |
30 | 5. Элементы русских народных плясок | 2 | - | 2 | |
31 | 6. Итоговое занятие | 1 | - | 1 | |
Всего | 33 | 0 | 33 | ||
Содержание программы
№ п\п | Тема | Основные узловые моменты | Форма |
1 | Вводный | Инструктаж по ТБ. Разные виды ходьбы под счет, под музыку, виды бега. ОРУ. Подвижная игра. Упражнения для формирования правильной осанки. | Практика |
2 | Разновидности ходьбы | Разновидности ходьбы и бега в зависимости от характера музыки. ОРУ. Подвижная игра. Упражнение для развития быстроты реакции движения. | Практика |
3 | Танцевальный шаг на полупальцах | Разновидности прыжков под счет. ОРУ. Танцевальный шаг на полупальцах. Подвижная игра. Упражнения для развития координационных способностей | Практика |
4 | Перестроения | Разновидности прыжков с изменением ритма музыки. Перестроения под музыку в шеренгу, в круг. ОРУ. Танцевальный шаг на полупальцах. Подвижная игра. Упражнения для развития гибкости | Практика |
5 | Подбрасывание малого мяча, обруча в заданном ритме | Подбрасывание малого мяча, обруча под счет из положения стоя, сидя с изменением темпа счета, под музыку. Подвижная игра. ОРУ с флажками. Упражнения для укрепления свода стопы | Практика |
6 | Перекатывание, катание, бросание малого мяча, обруча под музыку | Перекатывание, катание малого мяча, чередуя с подбрасываниями и передачами в движении под изменяющийся темп музыки. ОРУ. Подвижная игра. Упражнения для развития пространственной ориентировки | Практика |
7 | Упражнения с препятствиями и на координацию движений | Перестроения. Разновидности ходьбы и с преодолением препятствий, изменением ритма движений. Чередование ходьбы и бега с перестроением под определенный темп музыкального сопровождения. Подвижная игра. Упр. для развития гибкости и для укрепления мышц спины | Практика |
8 | Упражнения с обручем, скакалкой, гимнастической палкой | Упражнение в движении с гимнастическими палками, скакалками, обручем под изменяющийся темп музыки. Подвижная игра. Упр. для укрепления мышц пресса | Практика |
9 | Итоговое занятие | Участие в школьных и классных праздниках и концертах | Практика |
10 | Вводный | Чередование ходьбы и бега. ОРУ. Упр. развивающие музыкальный слух, ритм, память. Знакомство с барабаном. Отстукивание ритма на слух. Подвижная игра. Упр. на развитие внимания | Практика |
11 | Упражнения на внимание | Чередование ходьбы и бега с построениями под определенные доли музыкального произведения. ОРУ. Подвижная игра. Имитационные упражнения | Практика |
12 | Упражнение на расслабление мышц | Чередование ходьбы и бега. Знакомство с колокольчиком, его звучанием. ОРУ. Танцевальные движения. Подвижная игра. Упр. на релаксацию | Практика |
13 | Упражнение на координацию движений и на развитие двигательной активности | Основная стойка. Построения. Играть, отстукивать и отзванивать ритм мелодии. Бег на полупальцах, притопы одной ногой и поочередно, вступая в нужное время, учитывая характер музыки. Подвижная игра. Упр. на релаксацию | Практика |
14 | Импровизация движений с колокольчиками на музыкальные темы | Движения руками, ногами под динамические акценты музыки. Упр. для формирования правильной осанки. Танец «Стукалка» | Практика |
15 | Упражнение на передачу в движении характера музыки | Ритмико-гимнастические упр. с мячами. ОРУ в движении. Солирование с барабаном и с колокольчиками. Танец с колокольчиками. Упр. для развития координационных способностей | Практика |
16 | Итоговое занятие | Участие в школьных и классных праздниках и концертах | Практика |
17 | Импровизация движений | Движения руками, ногами под динамические акценты музыки. Упр. для развития быстроты реакции | Практика |
18 | Упражнение в равновесии | Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. ОРУ с предметами. Стойка. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Подвижные игры. Упр. для развития игровой деятельности | Практика |
19 | Индивидуальное творчество | Использование различных атрибутов, пособий для развития двигательной активности. ОРУ. Эстафеты со скакалками. Упр. для формирования правильной осанки | Практика |
20 | Упражнения с гимнастическими палками и с обручем | Чередование ходьбы и бега. Перестроение под музыку. ОРУ с гимнастическими палками и с обручами. Подвижные игры. Упр. на развитие координационных способностей | Практика |
21 | Упражнения для развития ритма | Выполнение отсроченных движений. Ритмичное выполнение притопов, прихлопов. Сужение и расширении круга. ОРУ. Эстафета с обручами. Упр. для развития пластичности | Практика |
22 | Упражнения на передачу в движении характера музыки | Ритмико-гимнастические упр. с мячами. ОРУ в движении. Музыкальная игра. Упр. для развития чувства ритма | Практика |
23 | Упражнения на умение сочетать движение с музыкой | Ритмико-гимнастические упр. с флажками. ОРУ в движении. Музыкальная игра. Упр. для развития чувства ритма | Практика |
24 | Упражнения на внимание | Бег на полупальцах, притопы одной ногой и поочередно, учитывая характер музыки. ОРУ. Музыкальная игра. Упражнение на расслабление | Практика |
25 | Итоговое занятие | Участие в школьных и классных праздниках и концертах | Практика |
26 | Танцевальные упражнения | Танцевальные упражнения. ОРУ в движении. Подвижная игра. Упр. для развития чувства ритма | Практика |
27 | Танцевальные движения | Обучение танцевальным движениям. ОРУ. Музыкальная игра. Упр. для укрепления свода стопы | Практика |
28 | Соединение движения с музыкой | Изучение танцевального шага «Галоп» под различный характер музыки. ОРУ. Подвижная игра. Упр. для расслабления | Практика |
29 | Упражнения на развитие танцевального творчества | Танцевальные упр. «русский хоровод», «танец с платочками», «хлоп да хлоп». Кружение. Танцы «Русская плясовая», «Хороводный». Упр. на развитие мелкой моторики рук, чувства ритма. | Практика |
30 | Элементы русских народных плясок | Танцевальные упр. «русский хоровод», «танец с платочками», «хлоп да хлоп». Плясовая «Как пошли наши подруженьки гулять». Подвижные игры. Упр. на расслабление | Практика |
31 | Итоговое занятие | Участие в школьных и классных праздниках и концертах | Практика |
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Класс
№ п/п | Тема занятия | Всего | Теория | Практика |
Ритмико-гимнастические упражнения (9 часов) | ||||
1 | 1. Вводный | 1 | - | 1 |
2 | 2. Разновидности ходьбы | 1 | - | 1 |
3 | 3. Танцевальный шаг на полупальцах | 1 | - | 1 |
4 | 4. Перестроения | 1 | - | 1 |
5 | 5. Подбрасывание малого мяча, обруча в малом ритме | 1 | - | 1 |
6 | 6. Перекатывание, катание, бросание малого мяча под музыку | 1 | - | 1 |
7 | 7. Упражнение с препятствиями и на координацию движений | 1 | - | 1 |
8 | 8. Упражнение с обручем, скакалкой, гимнастической палкой | 1 | - | 1 |
9 | 9. Итоговое занятие | 1 | - | 1 |
Ритмические упражнения с детскими звучащими инструментами (7 ч) | ||||
10 | 1. Вводный | 1 | - | 1 |
11 | 2. Упражнения на внимание | 1 | - | 1 |
12 | 3. Упражнение на расслабление мышц | 1 | - | 1 |
13 | 4. Упражнение на координацию движений | 1 | - | 1 |
14 | 5. Импровизация движений с колокольчиками на музыкальные темы | 1 | - | 1 |
15 | 6. Упражнение на передачу в движении характера музыки, на развитие двигательной активности | 1 | - | 1 |
16 | 7. Итоговое занятие | 1 | - | 1 |
Импровизация движений на музыкальные темы, игры под музыку (9 ч) | ||||
17 | 1. Импровизация движений | 1 | - | 1 |
18 | 2. Упражнение в равновесии | 1 | - | 1 |
19 | 3. Индивидуальное творчество | 1 | - | 1 |
20 | 4. Упражнения с гимнастическими палками | 1 | - | 1 |
21 | 5. Упражнения с обручем | 1 | - | 1 |
22 | 6. Упражнения для развития ритма | 1 | - | 1 |
23 | 7. Упражнение на передачу в движении характера музыки | 1 | - | 1 |
24 | 8. Упражнение на умение сочетать движение с музыкой, упражнения на внимание | 1 | - | 1 |
25 | 9. Итоговое занятие | 1 | - | 1 |
Народные пляски и современные танцевальные движения (8 часов) | ||||
26 | 1. Танцевальные упражнения и движения | 1 | - | 1 |
27 | 2. Соединение движения с музыкой | 1 | - | 1 |
28 | 3. Русские народные игры | 1 | - | 1 |
29 | 4. Упражнение на развитие танцевального творчества | 2 | - | 2 |
30 | 5. Элементы русских народных плясок | 2 | - | 2 |
31 | 6. Итоговое занятие | 1 | - | 1 |
Всего | 33 | 0 | 33 |
Содержание программы
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 298; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!