Сформулируйте позицию автора. Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста.
Билет 17
Формы существования русского языка.
Прочитайте текст. Проведите анализ прочитанного текста, ответьте на предложенные вопросы.
(1) Древний Вавилон достиг наивысшего расцвета в шестом веке до нашей эры.(2)Много удивительного и прекрасного можно было увидеть в Вавилоне! (3) Но все затмевали знаменитые висячие сады.(4) Сады, казалось, парили в воздухе, над городом, его домами и храмами, высоко над зубцами крепостной стены дворца.(5) Такого чуда не видывал никто!(6) Сады раскинулись на колоссальных искусственных террасах, расположенных в четыре яруса. (7) Террасы покоились на сложной системе стен, каменных колонн, сводов и перекрытий. (8) Они возвышались одна над другой и достигали высоты пятидесяти локтей ( примерно двадцать семь метров) над уровнем земли и занимали площадь около пятнадцати тысяч квадратных метров.(9)Сложенные из массивных каменных плит, террасы были покрыты слоем тростника, смешанного с асфальтом. (10) Затем следовали два ряда обожженного кирпича на гипсовом растворе. (11) И наконец накладывался слой листового свинца. (12) На все это наносился мощный слой плодородной земли. (13)Сады были неописуемо прекрасны!(14) Вошедшему на их территорию казалось, что он находится в небольшой долине, с трех сторон окруженной горными лесистыми склонами. (15) В дальней части садов возвышалась настоящая гора, вздымавшая свою верхушку над зубчатыми стенами дворца.(16) Поддерживающая конструкция садов была почти невидна - так хорошо она была замаскирована и скрыта за вьющимися растениями и каменными глыбами, прекрасно изображающими дикие отвесные скалы. (17) Со склонов гор стекали крошечные ручейки.(18) Их прозрачные струи сбегая вниз искрились в солнечных лучах. (19)Ручейки вытекали из большого бассейна, находящегося на горе. (20) В бассейн с помощью громадных водоподъемников с кожанами черпаками рабы и днем и ночью поднимали воду из глубоких колодцев. (21) Избыток воды переливался через край бассейна и, дробясь на мельчайшие брызги, превращался в настоящий водопад.(22) Когда наступала тихая, теплая ночь и на небосклоне загорались бесчисленные звезды, в саду вспыхивали тысячи маленьких светильников.(23) Их нежный колеблющейся свет делал сады ещё более фантастичными. (24) В воздухе плыли ароматы цветов и трав…(25)Время шло. (26)Вавилон пустел, переходил из рук в руки. (27) Вместе с ним гибли и висячие сады. (300 слов.)
|
|
|
А. Домашнев, Т. Дроздова
По книге «Из глубины веков)
Задания :
1. Запишите номера предложений, в которых выражена основная мысль текста.
2.Выпишите слово образованное по схеме: приставка + корень+ суффикс + окончание
|
|
|
3. Сколько раз звук [з] встречается в предложении 21?
4. Укажите способ образования подчеркнутых слов.
5.Объяснить правописание слова ПРЕКРАСНЫ
6. Найдите в тексте сложное предложение (запишите его номер).
7.Расставить знаки препинания в предложении 18
Сформулируйте позицию автора. Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста.
Билет 18
Особенности подготовки и написания реферата.
Прочитайте текст. Проведите анализ прочитанного текста, ответьте на предложенные вопросы.
(1) Многие считают понятие чести устарелым, несовременным, в том смысле, что оно нынче не применимо – не те условия. (2)Для одних это связано с такими действиями, как дуэль: мол, чем иначе можно защитить свою честь от оскорбления? (3)Другие считают: честь сегодня заменена более высоким понятием – принципиальность. (4)Вместо человека чести – человек принципов…(5) Как может устареть чувство чести, чувство собственного достоинства, сугубо личное нравственное чувство? (6)Как может устареть понятие чести, которая даётся человеку однажды, вместе с именем, и которую нельзя ни возместить, ни исправить, которую можно только беречь? (7)Мне вспоминается случай, связанный с именем А.П. Чехова. (8)В 1902 году царское правительство аннулировало избрание Максима Горького в почётные академики. (9)В знак протеста Короленко и Чехов отказались от звания академиков. (10)Для Чехова это был акт не только общественный, но и личный. (11)Он писал в заявлении, что при избрании Горького он повидался с ним и первый поздравил его.(12) А теперь, когда Академия наук известила, что выборы недействительные, выходит, что он, Чехов, как академик, признаёт это.(13)«Я поздравлял сердечно, и я же признаю выборы недействительными – такое противоречие не укладывается в моём сознании, примирить с ним свою совесть я не мог, - писал он в Академию наук.(14)- И после долгого размышления я мог прийти только к одному решению…. (15)О сложении с меня звания почётного академика». (16)А ведь так сложились обстоятельства, вроде независимые от Чехова, и он мог бы найти для себя оправдание.(17)Убеждения, конечно, вещь необходимая. (18)Но есть такое более простое, конкретное понятие, как слово, данное человеком. (19)Оно не подтверждено никаким документом, справкой. (20)Просто слово. (21)Допустим делового человека который обещал сделать ремонт к такому-то числу собрать людей привезти оборудование принять приехавших издалека. (22)Да мало ли ещё что. (23)Ну, эка беда, не принял, не сделал, не привёз. (24)Сделает через месяц, примет через два дня, и за это спасибо. (25)Бывает, что и в самом деле ничего страшного, никакой катастрофы, если исключить одно обстоятельство – слово, дано было слово.
|
|
|
|
|
|
(по Д. Гранину )
Д.Гранин – писатель, публицист
Задания:
1. Запишите номера предложений, в которых выражена основная мысль текста.
2.Выпишите слово образованное по схеме: приставка + корень+ суффикс + окончание
3Из предложений 1 – 15 выпишите слово(-а) с чередующейся гласной в корне.
4. Укажите способ образования подчеркнутых слов.
5.Объяснить значение слова АННУЛИРОВАТЬ
6. Найдите в тексте сложное предложение (запишите его номер).
7.Расставить знаки препинания в предложении 21
8. Сформулируйте позицию автора. Объясните, почему вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста.
Билет 19
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 300; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!