Конкурс декламации (художественное слово)
Конкурс проводится по двум номинациям:
· индивидуальное чтение (стихи, проза, басня и др.);
· коллективное чтение (стихи, проза, басня и др.);
Требования к конкурсной программе:
· номинация «индивидуальное чтение» - продолжительность выступления до 5 мин;
· номинация «коллективное чтение» – одна литературно-музыкальная композиция, продолжительностью не более 7 минут.
Критерии оценки:
· соответствие репертуара возрасту исполнителя;
· исполнительское мастерство участников, выразительность чтения;
· артистизм и сценическая культура;
· художественная, эстетическая ценность программы;
· контакт исполнителя со зрительным залом.
Конкурс театрального искусства
Конкурс проводится по номинациям:
· драматический театр;
· музыкальный театр;
· пластический, хореографический театр;
· кукольный театр;
· литературный театр.
Требования к конкурсной программе:
· выбор тематики и материала театрального представления определяется руководителем коллектива;
· хронометраж театрального представления /отрывка – не более 10 минут.
Критерии оценки:
· режиссерско-постановочная работа;
· исполнительское мастерство;
· музыкальное оформление спектакля,
· художественное оформление спектакля.
· сценическая культура и эстетика;
· эмоциональное воздействие на аудиторию.
Конкурс журналистики
Конкурс проводится по номинациям:
· школьная газета;
|
|
|
· школьное телевидение;
· школьное радио;
· фотовыставка;
· пост в социальной сети.
Требования к конкурсной программе:
· выбор тематики и материала определяется руководителем;
Ролики предоставляются на USB-носителях.
Критерии оценки:
· школьная газета:
- степень участия школьников в создании газеты;
- жанровый состав издания;
- стабильность выпуска;
- освещение социально значимых тем;
- широкое и качественное освещение школьной жизни;
- дизайн издания;
- тираж издания;
· школьное телевидение:
- степень участия школьников в создании программ;
- стабильность выхода в эфир;
- освещение социально значимых тем;
- широкое и качественное освещение школьной жизни;
- операторское искусство;
- качество монтажа;
- использование мультимедийного компонента;
- информационная насыщенность;
- оригинальность подхода.
· школьное радио:
- степень участия школьников в создании программ;
- стабильность выхода в эфир;
- освещение социально значимых тем;
- широкое и качественное освещение школьной жизни;
- работа с оригинальным и студийным звуком;
- использование мультимедийного компонента;
- информационная насыщенность;
- оригинальность подхода.
|
|
|
· фотовыставка:
- соответствие выбранному жанру;
- раскрытие участником выбранной темы;
- художественный уровень произведения;
- оригинальность идеи и содержание работы;
- техническое качество изображения.
Требования конкурсной работе в Приложении 3
· пост в социальной сети:
— информативность;
— оперативность;
— актуальность;
— ясность изложения;
— выбор визуального материала.
Требования конкурсной работе в Приложении 4
Конкурс оригинального жанра
Конкурс проводится по номинациям:
· Показ мод;
· Цирковой номер;
· Спортивный номер;
· Другие номера оригинального жанра.
Требования к конкурсной программе:
· хронометраж номера не более 5 минут.
Критерии оценки:
· оригинальность идеи номера;
· новизна и креативность номера;
· исполнительское мастерство;
· сценическая культура и эстетика;
· эмоциональное воздействие на аудиторию.
Конкурс декоративно-прикладного и изобразительного искусства.
Конкурс проводится по номинациям:
· графика;
· живопись;
· декоративно-прикладное искусство.
Тема конкурса: свободная.
Требования к оформлению работ:
· работа должна иметь заламинированную этикетку размером 4 х 10 (название работы, техника, Ф.И., возраст автора, название учреждения, ФИО педагога).
|
|
|
Критерии оценки:
· авторская идея;
· качество выполнения с художественной и технической точек зрения;
· оригинальность.
Подведение итогов фестиваля «Весенняя пора»
Итоги подводятся членами жюри по двум направлениям: «ЛУЧШАЯ ШКОЛЬНАЯ
ПРОГРАММА», «КОНКУРС ПО НОМИНАЦИЯМ», среди школ выбираются победители (1, 2, 3 место). Выезд в школу на просмотр конкурсной
4.3.1. Оценка предоставленной концертной программы конкретной школы –
«ЛУЧШАЯ ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА».
Оценивается работа именно в сфере самодеятельности, самостоятельного творчества школьников.
При подведении итогов будут учитываться:
· Административная сторона программы и популярность самодеятельности в школе:
- звуковое и световое оснащение программы (качество и целесообразность);
- рекламная кампания концерта и его освещение в школе;
- условия работы жюри;
- заполняемость зала зрителями;
- культура поведения зрителей в зрительном зале.
· Творческая сторона концерта:
- режиссура концерта;
- художественное оформление сцены и зрительного зала;
- жанровое разнообразие;
- творческий уровень номеров концертной программы;
|
|
|
- исполнение творческими коллективами авторских номеров (ранее нигде и никем не исполнявшихся);
- ведение концерта (конферанс).
В каждом направлении по каждой позиции выставляется оценка по 10-балльной системе. Жюри, определяя победителей, может присудить участнику звание «лауреат» или «дипломат».
4.3.2. Определение лучших творческих коллективов и исполнителей в направлении «КОНКУРС ПО НОМИНАЦИЯМ».
При проведении итогов будут учитываться:
· исполнительское мастерство;
· режиссерско-постановочная работа конкретного номера.
Победители получают звание «дипломанта» или «лауреата» фестиваля.
Лучшие фотоработы будут оценены жюри:
1. Гран-при конкурса
2. Лучшая фоторабота в жанре «Пейзаж»
3. Лучшая фоторабота в жанре «Натюрморт»
4. Лучшая фоторабота в жанре «Портрет»
5. Лучшая фоторабота в жанре «Уличная фотография»
6. Лучшая фоторабота в жанре «Репортажная фотография»
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!