РАССКАЗ О ЖИЗНИ СТАРШЕЙ СЕСТРЫ И МАМЫ В БЛОКАДНОМ ЛЕНИНГРАДЕ



                                          Ах, война, что ж ты, подлая, сделала…

                                                                              Б. Окуджава

  Было 5 января 1941 года, когда появилась на свет она: маленькая, беленькая, пухленькая, забавная. Она сама ещё не понимала, в какой страшный год родилась, и что ей придётся расти в блокадном Ленинграде.

  Мама её – Александра Михайловна не смогла в блокадные дни отправить свою девочку с яслями на Большую землю, и отдала её в ясли на «Ленинские Мельницы»*. Оттуда она забирала её каждую субботу домой. Зимой она возила её на саночках, а весной и осенью – на коляске. Ясли находились очень далеко. Мама Шура пошла работать. Она работала на пункте, где отоваривали карточки и раздавали баланду. В конце смены работники столовой отскребали у котлов дно и забирали нагар со дна по очереди.

Обстановка в городе была тяжёлая. Ленинград постоянно бомбили и обстреливали, приходилось спускаться в бомбоубежище. Однажды, один снаряд попал в угловой дом (угол Расстанной и Лиговки), спасти людей не удалось. Там остались горы кирпича.

  В один из зимних дней отец Александры Михайловны ушёл утром на работу и не вернулся. Через три дня к ней домой пришли сотрудники и объявили, что труп деда был найден полусъеденным. Страшные дела творились в городе.

  В конце войны девочке Тамаре исполнилось пять лет.

 

________________

      

*Пр. Обуховской Обороны, д. 7, современное название «Невские Мельницы»

Приходил на побывку отец и принёс небольшой солдатский паёк. Девочка была очень рада.

В 1945 году закончилась война. Жизнь потихонечку стала налаживаться.

 Я родилась уже в 1954 году и, когда подросла, часто спрашивала маму про блокаду, но она не любила об этом вспоминать. Я часто ходила с моими дядьями на парад. Старший дядя участвовал в Параде Победы в Москве, и я очень гордилась этим.

 

 

             

 

 

        Фотография отца Галины Германовны Орловой:

                             май 1945 г., Берлин.

 

    

Ксения МОШКИНА

Победитель номинации: «Документализм в исследовании»

 Ученица 10 кл. 359 школы. Работа написана под руководством преподавателей: Михасёвой И. В. (учитель литературы) и Медведевой Н. В. (учитель истории СПб).

ИСТОРИЯ МОЕЙ ШКОЛЫ В ИСТОРИИ ГОРОДА

Меня зовут Мошкина Ксения. Семь лет назад я переехала в Санкт-Петербург из маленького Нижегородского городка Балахна. Этот переезд кардинально изменил всю мою жизнь: от размеренной и безмятежной, до торопливой и неугомонной. Постоянное движение, бесконечная суета царят в Северной столице. Здесь особый ритм жизни.

Но, несмотря на все это, есть в Петербурге и тихие, спокойные места, с еле уловимым духом прошлых веков. В таком месте, на углу Расстанной и Тамбовской улиц, стоит светло-жёлтое здание с двухступенчатым крыльцом под резным навесом, в котором располагается школа № 359, где я и учусь. И само здание, и школа имеют удивительную историю.

  С 1844 года и до революции 1917 года в здании находилась Александринская школа для девочек – дочерей обанкротившихся купцов. После революции школа продолжила свою деятельность, много раз меняла номера, и только в 1940 году ей был присвоен номер 359.

  Давайте подойдём к ней поближе. Через массивные двери мы попадаем внутрь. Минуя холл, оказываемся под низкими сводами длинного коридора. Дойдя до площадки первого этажа, видим широкую мраморную лестницу, залитую светом, по которой непременно хочется подняться. Шаг. Остановка. Ещё шаг. Остановка. Ступени широкие, удобные. Невольно задумываешься о том, кто поднимался и сбегал по ним, какими были мои сверстники.

 

  На площадке второго этажа нас встречают огромные зеркала, которые после капитального ремонта, конечно же, обновили, но еще несколько лет назад в этих деревянных резных рамах находились зеркала, пережившие блокаду.

  Проходя по коридору второго этажа, через стеклянные двери, не мешая учебному процессу, заглядываем в классные кабинеты. Компьютеры, интерактивные доски, современная мебель. Все то, что необходимо для получения качественного образования.

 Каждый день школа наполняется весёлым гомоном ребят. Но так было не всегда. Во время Великой Отечественной войны, с сентября 1941 по сентябрь 1942 года, здесь находился профилакторий-стационар для ослабленных блокадой людей. Это был самый тяжёлый год для Ленинграда. Но с сентября 1942 года школа заработала снова. Директором в те годы была Клавдия Николаевна Маркова. Благодаря педагогическому коллективу, которым она руководила, все ученики, посещавшие школу, выжили!

Школа была одной из немногих школ в городе, которая работала во время блокады. В её классах ленинградские школьники решали задачи, читали, рисовали, замерзающими чернилами выводили слова. В школьном архиве и сейчас бережно хранится сочинение ученицы второго класса начальной школы блокадных лет Музы Коньковой. В нём она рассказывает про одиннадцать красноармейцев, которые отправились в разведку, чтобы уничтожить штаб и все огневые точки врага. Боевая задача была выполнена. Какую гордость испытывал ребёнок, рассказывая об этом! Нужно отметить, что все дети хорошо учились, понимая, что каждая хорошая отметка и желание учиться – это их вклад в победу.

Отцы большинства детей ушли на фронт. Матери работали на заводах, фабриках, в хлебопекарнях, не всегда ночевали дома. Учителя нашей школы: Минкина Елена Лазаревна, Говоркова Нина Ивановна, Зайцева Ольга Федоровна, ходили по квартирам, находили ослабевших, а иногда и осиротевших детей и приводили их в школу.

 В военные годы ходить в школу означало не только учиться. Учителя вместе с детьми участвовали в разборке деревянных домов и сараев, выделенных на дрова, работали на участке подсобного хозяйства, помогая совхозу.

На втором этаже школы находится актовый зал. Он небольшой, но уютный. Сейчас здесь проходят разнообразные праздники, концерты, выступления учеников, важные родительские собрания, звенят «последние звонки» для выпускников. Здесь в торжественной обстановке я и сама из рук директора получила свой первый аттестат. А в блокадные годы в этом зале для детей устраивались новогодние праздники. Небольшой коржик с джемом – вот и всё счастье на ладошке блокадного ученика 359 школы.

Любимое место учеников – школьная столовая. Давайте заглянем туда. Сколько здесь всего: конфеты, булочки, вкусные обеды и полезные напитки! Трудно представить, что блокадные школьники всего этого не видели. Зимой 1942 года детей приходило в школу все меньше и меньше. Несколько раз снижали норму хлеба – и последняя норма для учителей и учащихся была 125 грамм. Это был тоненький кусочек хлеба. И вот тогда в школе было организовано питание. Это была тарелка горячей воды, в которой плавало несколько крупинок. Этот «суп» спасал учащихся, потому что у многих из них дома не было даже холодной воды.

Так жизнь и учёба в школе продолжалась до прорыва и полного снятия блокады. Все ребята и учителя, которые жили и работали в Ленинграде, получили медаль «За оборону Ленинграда».

На 25-летие прорыва блокады учительница пения Нина Дмитриевна Стунеева, правнучка М. И. Глинки, написала стихотворение всем своим блокадным друзьям:

 

        Милые блокадные подружки,

      Школьные, нешкольные друзья!

      Стали мы совсем старушки,

      Но о прошлом позабыть нельзя.

      Никогда из памяти не сбросишь

      Той беды кошмарных лет.

      В сердце постоянно носишь

      Их большой тяжелый след.

      И невольно вздрогнешь,

      Увидав случайно,

      Как машины повезли дрова.

      Вот такая же машина тоже,

      Увозила трупов штабеля.

      Даже праздничные выстрелы салюта

      Болью артобстрела отдают.

      Прожитые страшные минуты

      Из блокадной памяти встают.

 

Да, тяжёлый след оставила война в судьбе нашего города, нашего народа. Но за долгие десятилетия боль заросла многими слоями новых жизненных событий, впечатлений и переживаний, ушла в тайники души. Но вдруг с бешеной силой вырывается из них и потрясает человека так, будто все случилось только-только, прямо сейчас. Так и история моей школы удивляет, завораживает, поражает, заставляет задуматься. Нам, молодому поколению её учеников, выпала честь вписать свои имена в её богатую биографию.

 

 

       

 

                     Учителя начальной школы, 1943 г.

 

Сочинение Музы Коньковой, написанное в блокадном городе, 1943 г.

  

          Учащиеся школы на благоустройстве территории

        (Материалы из архива 359 школы Фрунзенского района)

 

  

Марина КАРЛИНА

 

   Победитель номинации: «Самый искренний рассказ»

 


Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!