Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом в помещении
| Содержание деятельности | Учебные задачи | Воспитательные задачи |
| 1. Расставлять игрушки. 2. Расставлять книжки. 3. Расставлять на столах розетки, краски, некоторый материал (раздаточный) перед занятием). 4. Раскладывать по просьбе музыкального работника в заде султанчики, флажки, прочие пособия на определенное место для удобства пользования (или в коробки после окончания занятия). 3. 5. Убирать мусор в корзину. 6. Расставлять стулья (в групповой комнате, в зале). 7. Раскладывать в коробки отточенные карандаши. 8. Протирать клеенки после занятий. 9. Собирать со столов кисточки после занятий. 10. Собирать обрезки бумаги со столов и пола. 11. Протирать игрушки, столы, подоконники, полки влажной тряпочкой. 12. Убирать строительный материал. 13. Переодевать кукол. 14. Отбирать определенные игрушки, предметы для игр, труда по просьбе воспитателя. 15. Помогать сверстникам убирать игрушки, строительный материал. | 1. Знать, где, в каком порядке хранить игрушки. 2. Знать, где лежат книги. 3. Учить соблюдать порядок, чистоту в помещении. 4. Выполнять до конца порученное дело. 5. Учиться трудиться совместно. 6. Учить аккуратно и компактно складывать строительные детали в коробки. 7. Учить трудиться рядом. 8. Учить тщательно протирать предметы. 9. Закреплять знания детей об одежде, последовательности раздевания и одевания, упражнять в расстегивании и застегивании пуговиц, застежек. 10. Учить действовать в соответствии с заданием. | 1. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам, желание трудиться. 2. Развивать волевое усилие, желание помогать взрослым, проявлять активность, старание. 3. Развивать желание закончить порученное дело. Воспитывать трудолюбие, дружеские отношения. 4. Учить детей общаться в процессе деятельности. 5. Воспитывать стремление к чистоте, порядку в окружающей обстановке, приучать соблюдать порядок. 6. Развивать общительность. 7. Воспитывать стремление оказывать помощь, проявлять гуманные чувства к товарищам. 8. Учить контактировать друг с другом, развивать стремление к общению. |
|
|
|
Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом на участке
| Содержание деятельности | Учебные задачи | Воспитательные задачи |
| 1. Убирать игрушки. 2. Собирать игрушки перед уходом с прогулки. 3. Поливать песок из леек. 4. Подметать в домиках и прочих постройках. 5. Протирать на веранде скамейки, полки. 6. Собирать мусор. 7. Сгребать листву, сносить ее в ведрах в кучу, отвозить на тележках. 8. Сметать снег со скамеек, построек. 9. Собирать снег в кучу, нагружать ящики, свозить к месту построек. 10. Расчищать дорожку от снега (небольшой отрезок). | 1. Учить мыть игрушки в мыльной воде губкой, ополаскивать в чистой воде, вытирать тряпочкой. 2. Выполнять задания воспитателя, его помощника. 3. Пользоваться лейкой, работать аккуратно, не мочить обувь. 4. Учить пользоваться веником, выметать мусор из углов, мести в сторону выхода. 5. Закреплять навыки. 6. Формировать навыки работы метлой. 7. Формировать навыки работы граблями, совками. 8. Учить работать движками и лопатами. | 1. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. 2. Воспитывать интерес к повседневному труду, желание. 3. Воспитывать желание трудиться самостоятельно, активно. 4. Учить доводить начатое дело до конца. 5. Воспитывать стремление добиваться результатов в труде, имеющем значение для окружающих. |
|
|
|
Поручения, связанные трудом в природе
| Содержание деятельности | Учебные задачи | Воспитательные задачи |
| Под руководством воспитателя: 1. Поливать растения. 2. Протирать крупные листья. 3. Посадка лука (декабрь), крупных семян овощей и декоративных растений (март). 4. Кормить рыбку. 5. Кормить птицу. 6. Сажать луковицы тюльпанов, нарциссов, гладиолусов. 7. Поливать клумбу, грядки. 8. Собирать срезанную траву. 9. Собирать урожай лука, редиса, фасоли. 10. Убирать с клумбы или грядки высохшие растения, складывать в тележки, отвозить в определенное место. 11. Утеплять кусты ягодников. 12. Подкармливать птиц. 13. Собирать природный материал. | 1. Дать детям понятие о том, что растениям необходимы вода, свет, что за ними нужно ухаживать, поливать, протирать листья. Учить выполнять данные действия. Знать названия растений. 2. Дать детям представления о том, что из посаженных луковиц (семян) развивается зеленый побег. Учить правилам посадки (делать лунку, правильно сажать, поливать). 3. Знать названия рыбок. Дать представление об уходе за рыбкой, научить кормить ее, насыпая в кормушку растертый сухой корм (одну мерную ложку). 4. Знать названия птиц. Дать представление об уходе за птицей (надо кормить каждый день, птичка любит пить чистую воду, жить в чистой клетке). Учить насыпать зерно в кормушку. 5. Учить правилам посадки: делать неглубокие лунки лопаткой на отмеченном месте, правильно сажать луковицы в землю. Раскрыть значение слова «корни». 6. Закреплять представления об уходе за растениями, Учить пользоваться лейкой. Знать, что воду надо лить под листья. 7. Дать понятие о необходимости зеленого корма для животных, птиц, учить кормить их (класть корм в кормушки, подвешивать пучки травы при помощи прищепки). 8. Убирать урожай, осторожно выдергивать растения, бережно класть в корзину (ящик). 9. Учить пользоваться тележками. 10. Учить пользоваться граблями, насыпать листву в тележки, в ведра, засыпать листвой кусты, чтобы не замерзли зимой. 11. Готовить корм: измельчать кусочки белого хлеба, оставшегося от еды. 12. Отбирать материал, раскладывать в коробки по видам. | 1. Воспитывать желание ухаживать за растениями, заботиться о них. 2. Вызывать у детей любознательность, познавательный интерес, желание помогать взрослым. 3. Воспитывать заботу по отношению к живому. Развивать любознательность, инициативность. 4. Развивать интерес к природе. 5. Воспитывать заботу о растениях, развивать наблюдательность. Воспитывать желание трудиться. 6. Развивать дружные взаимоотношения. Формировать волевое усилие. 7. Вызывать у детей радость в связи со сбором урожая, желание трудиться в коллективе. 8. Проявлять в работе аккуратность. Развивать желание трудиться сообща. 9. Воспитывать бережное отношение к природе, стремление к труду. 10. Проявлять заботу о птицах. 11. Развивать наблюдательность. |
|
|
|
|
|
|
| Материалы: Митрофановой Н.В. МДК 02.02. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников |
Содержание работы дежурных
Дежурство по столовой
| 2 младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа | |||
| Перед ребёнком ставится одна задача: помочь няне накрыть на стол: разложить ложки, расставить хлебницы, подставки с салфетками. | Включаются более сложные задания: расставить блюдца, чашки, тарелки, наполнить стаканы салфетками, убрать посуду после еды. | В содержание труда по столовой входит полная сервировка стола, приглашение ребят к столу, уборка посуды после еды: относить на раздаточный стол посуду, тарелки ставить стопкой, чашки осторожно складывать в таз, ножи и вилки - на поднос, сметать щёткой на совок крошки со скатертей. | Более широк круг обязанно- стей дежурных по столовой: убирать посуду, подметать столы, складывать вдвоём скатерти и класть на место.
| |||
| Дежурство по занятиям | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа | |||
|
| Подготовка материала к занятию: аккуратно раскладывать приготовленный воспитателем материал по тарелочкам, расставить их на столы, убрать после занятия. | Для занятий раздвигать столы, готовить материал к занятиям, раскладывать его по конвертам, наливать в розетку тушь, клей, приносить в группу пособия для занятий по развитию движений или готовить их в зале, убирать его после занятия, мыть кисточки, стирать тряпочки. | Помощь в подготовке материала: нарезать бумагу, развести, разлить, расставить краску, подготовить глину. | |||
| Вводится дежурство по уголку природы: ежедневный уход за растениями: поливка комнатных растений, рыхление почвы, подкормка растений, обтирание и опрыскивание листьев. | Увеличен объём работ: поливка растений по мере необходимости, обтирание и опрыскивание листьев, кормление животных, чистка клетки, забота о том, чтобы у животных всегда был зелёный корм: посев овса, укропа, петрушки, посадка лука к столу, пересадка цветущих растений с газонов и уход за ними в группе. | |||||
Материалы: Н.В. Митрофановой
МДК 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности
Январь 2019
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 1341; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!