Самостоятельная работа обучающихся № 1 - 4 часа
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение иркутской области «Иркутский региональный колледж педагогического образования»
УЧЕБНая ДИСЦИПЛИНа
Литература Сибири XX века
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Основная цель – обогатить читательский опыт студентов через знакомство с литературой Сибири XX века как целостным историко-культурным процессом, обладающим собственными хронологическими, территориальными границами и идейно-художественным своеобразием.
Факторы, влияющие на литературу родного края:
- удаленность от культурного центра страны, осознание Сибири как особого географического, экономического и культурного пространства;
- многонациональность Сибири;
- специфика исторического развития, включающего колонизационные процессы;
- особенности национального характера и менталитета.
Развитие литературной жизни Сибири рассматривается на фоне и в тесной связи с историей края. Региональная литература Сибири изучается в контексте развития общерусской литературной традиции.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего полного общего образования устанавливает требования к результатам освоения обучающимися образовательной программы.
Личностные результаты изучения дисциплины «Литература Сибири XX века»:
|
|
|
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению,
- сформированность их мотивации к обучению и познанию,
- системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок: формирование чувства гордости за сибирскую литературу, чувства сопричастности ко всему, что происходит в родном крае (воспитание патриотизма),
- способность ставить цели и строить жизненные планы,
- способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме: «Я - сибиряк! Я - гражданин России!».
Метапредметные результаты:
- способность использования регулятивных (управление деятельностью, навыки сотрудничества), познавательных (работа с информацией, выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения), коммуникативных (речевая деятельность, навыки сотрудничества) УУД в практической деятельности,
- владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства,
- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения,
|
|
|
- самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками,
- способность к построению индивидуальной образовательной траектории,
- владение умениями учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Предметные результаты:
- знание творчества (фактов биографии и литературное наследие) писателей Сибири XX века;
- понимание историко-культурного и нравственного значения произведений сибирских авторов;
- владение умением анализировать художественный текст с учётом их историко-культурного контекста и жанрово-родовой специфики;
- умение выделять сквозные темы, проблемы, образы в произведениях сибирских писателей, видеть традиции и выражать своё отношение к произведениям в устных и письменных высказываниях;
- понимание художественной идеи произведения, умение полно ее формулировать;
- умение выделять художественные детали, находить изобразительно-выразительные средства (тропы и фигуры речи) в художественном тексте, понимать их функцию и смысловую роль;
- умение адекватно интерпретировать художественный текст в контексте авторской позиции;
|
|
|
- умение выразительно читать прозу и стихи сибирских авторов, в том числе, наизусть;
- владение умением представлять творчество сибирских авторов в виде сообщений, сочинений различных жанров (эссе, отзывов), проектов (индивидуальных, парных, групповых, коллективных).
Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 44 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 22 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов | ||
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 66 | ||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 44 | ||
| в том числе: | |||
| Лекционные занятия | 42 | ||
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 22 | ||
| в том числе: | |||
| чтение (в том числе наизусть) и анализ художественных текстов | 4 | ||
| подготовка сообщений и презентаций по творчеству поэтов, писателей, драматургов | 6 | ||
| написание сочинений различных жанров (эссе, отзывов) | 4 | ||
| проектная деятельность(проекты индивидуальные, парные, групповые, коллективные) | 6 | ||
| подготовка к дифференцированному зачету | 2 | ||
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2
| |||
Программа СРС
Раздел I . Литература Сибири в канун революции.
Самостоятельная работа обучающихся № 1 - 4 часа
I. Познакомиться с творчеством В.Я. Шишкова (1873-1945).
Прочитать рассказ «Колдовской цветок».
Задание на выбор студентов:
1.Проанализировать рассказ (по плану)
2.Подготовить презентацию по творчеству В.Я. Шишкова
II. Написать отзыв на один из рассказов А.Е. Новоселова, Г.Д. Гребенщикова, В.Я Шишкова – автор по выбору студентов
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!