Использование мнемотаблиц и схем для описания объектов и явлений при обучении связной речи.
Цели: учить обозначать персонажей и атрибуты персонажей, события художественного предложения заместителями или условными символами; побуждать выделять значимые для развития сюжета фрагменты, определять взаимосвязь между ними и объединять их в один сюжет; вызывать желание описывать предмет по готовой схеме (графическому плану); познакомить с правилами составления плана описательного рассказа; развивать мышление и воображение.
Задания:
· Обозначь персонажи и атрибуты персонажей художественного произведения заместителями или условными символами.
· Воспроизведи события повествования при помощи заместителей, объедении их в один сюжет.
· Придумай персонажи, обозначь их условными символами и придумай свой сюжет сказки или рассказа и т.д.
· Объясни графическую схему для описания предметов.
· Опиши предмет по готовой схеме.
· Разложи в определенной последовательности картинки с условными обозначениями частей предмета, внешних характеристик, места произрастания или обитания и т.д. в соответствии со своим планом описательного рассказа.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!