Глухие и звонкие согласные в корне

Класс

Словосочетание — это сочетание слов, связанных с друг другом по смыслу и грамматически. Как и слово, словосочетание называет предметы, характеризует действия или признаки. Однако словосочетание делает это более точно, чем слово. Пример:Ср.: весна — поздняя весна;бежать — бежать навстречу;

сильный — очень сильный.

Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.

Зависимое слово уточняет главное, подчиняется ему, поэтому вопрос в словосочетании задаётся от главного слова к зависимому.

Пример:Белый флаг.Главное слово — флаг,зависимое — белый

Главное и зависимое слова в словосочетании связаны по смыслу и грамматически. Грамматическая связь выражается с помощью окончания зависимого слова или с помощью окончания и предлога.Пример:

Море (какое?) син-ее.

Связь выражена с помощью окончания.взять (у кого?) у брат-а

Связь выражена с помощью окончания и предлога.

Неизменяемые слова связываются с главными только по смыслу.

Пример:Бежать (как?) быстро.Видеть (как?) плохо.

Словосочетаниями не являются:1. Сочетание подлежащего и сказуемого;

2. Однородные члены предложения;3. Сочетание служебных частей речи, вспомогательных слов с самостоятельными частями речи.

Словосочетания делятся на два вида: именные и глагольные.

Именные словосочетания — это словосочетания, главным словом в которых является имя (имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение).Пример:Глубокое море (главное слово — сущ.);

Очень красивый (главное слово — прил.);Третий с краю (главное слово — числ.);

Что-то быстрое (главное слово — мест.).

Глагольные словосочетания — это словосочетания, главное слово в которых — глагол.Пример:Жить дружно.Жить у моря.

Предложение — главное средство выражения мысли, основная единица общения. имеет грамматическую основу, смысловую и интонационную законченность.Грамматическая основа — это подлежащее и сказуемое.

Однако грамматическую основу может составлять только один главный член предложения.Пример:Утро. Светает.

Предложение может содержать в себе сообщение, вопрос о чём-либо, побуждение к действию (совет, просьбу, приказ).

В зависимости от интонации и эмоциональной окраски в конце предложения обычно ставится восклицательный знак, вопросительный знак или точка.

В зависимости от цели высказывания выделяются три вида предложений:

— повествовательные;— вопросительные;— побудительные.

Повествовательными называются предложения, которые содержат некое сообщение, информацию для собеседника.В конце такого предложения ставится точка или восклицательный знак.Пример:Он взглянул в окно.

Побудительные предложения — это предложения, побуждающие к действию. С помощью таких предложений мы просим, приказываем, призываем к действию.

В конце побудительного предложения ставится точка или восклицательный знак.

Пример:Завари мне, пожалуйста, чай. Немедленно отойди от дороги!

Вопросительные предложения содержат вопрос. С помощью таких предложений мы спрашиваем что-либо у собеседника.

В конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак.

Вопрос в таком предложении выражается по-разному:

1. с помощью вопросительных слов что, где, куда, откуда, кто, что.

Пример:Что вам рассказал учитель на предыдущем уроке?Куда ты ездил на каникулах?

2. с помощью вопросительных частиц неужели, разве, ли и др.

Пример:Разве тебе не нужно было сходить в магазин?Не ты ли это на фотографии?

3. только вопросительной интонацией.Пример:Нам на завтра что-то задавали?

Член предложения — синтаксическая функция слов и словосочетаний в предложениях.Главные члены предложения:

Подлежащее – это главный член двусоставного предложения, обозначающий носителя признака (действия, состояния, свойства), названного сказуемым. Подлежащее может быть выражено именительным падежом имени, местоимением, инфинитивом. Отвечает на вопрос кто? что?:

Фабрика работает. Я занимаюсь. Друг поёт. Семеро одного не ждут. Курить вредно.

Сказуемое – это главный член двусоставного предложения, обозначающий признак (действие, состояние, свойство), отнесенный к носителю, который выражен подлежащим. Сказуемое выражается спрягаемой формой глагола, инфинитивом, существительным, прилагательным, числительным, местоимением, наречием, словосочетанием. Отвечает на вопросы что делает (делал, будет делать)? какой?:Он читает. Жить – значит бороться. Сестра инженер. Сын высокого роста. Погода жаркая. Она теплее, чем вчера. Эта книга моя. Этот урок второй. Учиться интересно. Учёба играет большую роль.

Второстепенные члены предложения:

Определение – это второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы какой? чей? который? Определения делятся на:

· согласованные определения. Согласуются с определяемым членом в форме (падеже, числе и роде в единственном числе), выражаются прилагательными, причастиями, порядковыми числительными, местоимениями:

Большие деревья растут возле отцовского домика. В нашем классе нет отстающих учеников. Он решает эту задачу второй час.

несогласованные определения. Не согласуются с определяемым членом в форме. Выражаются существительными в косвенных падежах, сравнительной степенью прилагательных, наречиями, инфинитивом:

Шумели листья берёзы. Ему нравились вечера в доме бабушки. Выбери ткань с рисунком повеселее. На завтрак дали яйца всмятку. Их объединило желаниеувидеться.

Приложение – это определение (обычно согласованное), выраженное существительным (одним или с зависимыми словами): город-герой, студенты-узбеки; Мы встретили Архипа-кузнеца. Явился лекарь, человек небольшого роста. Не согласуются в форме с определяемым словом приложения, выраженные прозвищами, условными названиями, помещенные в кавычках или присоединяемые при помощи слов по имени, по фамилии:

В газете “Аргументы и факты” интересный репортаж. Он читает про Ричарда Львиное Сердце. Я пошёл на охоту с лайкой по кличке Боня.

Дополнение – это второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей (кого? чего? кому? чему? что? кем? чем? о ком? о чём?). Выражается существительными, местоимениями в косвенных падежах или именными словосочетаниями:Отец развивал в нём интерес к спорту. Мать послала брата с сестрой за молоком.

Обстоятельство – это второстепенный член предложения, выражающий характеристику действия, состояния, свойства и отвечающий на вопросы как? каким образом? где? куда? откуда? почему? зачем? и т.п. Выражается наречиями, существительными в косвенных падежах, деепричастиями, инфинитивом, фразеологизмами:Вдали громко стучал дятел. Песня звучит всё тише. Она говорила улыбаясь. Он выехал из Москвы в Киев.

Однородные члены предложения – это главные или второстепенные члены предложения, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию (т.е. являющиеся одними и теми же членами предложения: подлежащими, сказуемыми, определениями, дополнениями, обстоятельствами), отвечающие на один и тот же вопрос и произносящиеся с интонацией перечисления:

Всю дорогу ни он, ни я не разговаривали. Мы пели и плясали. Весёлый, радостный, счастливый смех огласил комнату. Она долго, растерянно, но радостно жала ему руку.Однородные определения надо отличать от неоднородных, характеризующих предмет с различных сторон: в этом случае отсутствует интонация перечисления и нельзя вставить сочинительные союзы: В землю врыт круглый тёсаный дубовый столб.

Вводные слова и предложения – слова и предложения, равнозначные слову, которые занимают в предложении независимую позицию, выражают разные аспекты отношения говорящего к предмету речи:

безусловно, вероятно, по-видимому, разумеется, вернее, точнее сказать, грубо говоря, одним словом, к примеру, между прочим, представьте, я думаю, как говорится, казалось бы, если не ошибаюсь, можете себе представить и т.п.

Вставные конструкции – слова, словосочетания и предложения, содержащие добавочные замечания, уточнения, поправки и разъяснения; в отличие от вводных слов и предложений, не содержат указания на источник сообщения и на отношение к нему говорящего. В предложении выделяются обычно скобками или тире:В жаркое летнее утро (это было в начале июля) мы отправились за ягодами. Солдаты – их было трое – ели, не обращая на меня внимания. Я не понимал (теперь я понял), как жесток я был с нею.

Однородными членами предложения называют те члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения.Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения.Однородные члены не зависят друг от друга, они произносятся с интонацией перечисления.Однородные члены предложения могут быть связаны между собой не только интонацией, но и союзами и, а, но, да (в значении и), да (в значении но).Пример:Сосны, березы, лиственницы обступали поляну.— однородные подлежащие, связаны только интонацией. Мы ждали Петю и Вову во дворе.

— однородные дополнения, связаны интонацией и союзом и.

Если однородные члены предложения связаны интонацией, повторяющимися союзами, союзами но, а, то между ними ставится запятая.

Если однородные члены предложения связаны одиночными союзами, то запятая не ставится.

При однородных членах предложения могут быть обобщающие слова.

Обобщающие слова — это слова или сочетание слов, которые являются общим обозначением ряда однородных членов, т.е. дают им общее название.

Значение обобщающего слова шире, чем значение каждого из однородных членов.Обобщающее слово отвечает на тот же вопрос и является тем же членом предложения, что и однородные члены.Если обобщающее слово стоит перед рядом однородных членов, то после него ставится двоеточие.Если обобщающее слово стоит после ряда однородных членов, то оно отделяется тире.

Пример:Снег покрыл всё: и крыши, и деревья, и дороги.

В корзине была дичь: два тетерева и утка. (И. Гончаров)

Молоток, напильник, ножовка — всё лежит в ящике для инструментов.

В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто. (Л. Толстой)

Обращение — это слово или группа слов, которые называют то, к кому обращаются с речью.Пример:Приду, приду я вновь, мой милый домосед,

С тобою вспоминать беседы прежних лет.(Пушкин)

Обращение не является членом предложения.В устной речи оно выделяется особой интонацией: на обращении голос повышается, а после него должна быть пауза. Обращение может стоять в любом месте предложения, и на письме выделяется запятыми.Пример:Друг, как давно мы не виделись!

Как давно мы, друг, не виделись!Как давно мы не виделись, друг!

Если обращение находится в начале предложения и произносится с восклицательной интонацией, то после обращения ставится восклицательный знак, а следующее слово пишется с заглавной буквы.Пример:

Бабушка! Поздравляю тебя с днём рождения!

Вводные слова — это слова или конструкции, грамматически не связанные с предложением.При помощи этих слов мы выражаем своё отношение к высказанному:— грусть, сожаление, радость (к сожалению, к счастью);

— сомнение в чем-либо, неуверенность, либо, наоборот, уверенность (возможно, наверное, определённо, конечно).— отсылку на источник, последовательность мысли (во-первых, во-вторых, по-моему, по-твоему).Вводные слова не являются членом предложения!В устной речи они выделяются особой интонацией: паузами перед и после вводной конструкции.Вводная конструкция может стоять в любом месте предложения, и на письме выделяется запятыми.Пример:

К сожалению, вы опоздали на ваш рейс.Вы, к сожалению, опоздали на рейс.

Вы опоздали на ваш рейс, к сожалению.

Прямая речь — это чьи-либо слова, передаваемые без изменений.

Прямая речь (П или п) сопровождается словами автора (А или а), которые указывают, кому принадлежит прямая речь.заключается в кавычки, первое слово всегда пишется с заглавной буквы.

Прямая речь может стоять перед словами автора. В этом случае после прямой речи ставится вопросительный или восклицательный знак (перед кавычками), либо запятая (после кавычек). Слова автора начинаются со строчной буквы, перед ними ставится тире.Пример:«П», — а. «Мы уезжаем завтра утром», — сказал отец.«П!» — а. «Иди за мной!» — крикнул Саша.«П?» — а. «Сходим в кино?» — предложил он.

Прямая речь может стоять после слов автора. В этом случае после слов автора ставится двоеточие. После прямой речи может стоять вопросительный или восклицательный знак (перед кавычками), либо точка (после кавычек).

Пример:А: «П». Дежурный сообщил: «Завтра состоится собрание».

А: «П?» Он поинтересовался: «Сколько это стоит?»

А: «П!» Она воскликнула: «Красота!»

Прямая речь может прерываться словами автора. В этом случае перед словами автора ставятся запятая и тире, а после слов запятая и тире, либо точка и тире.Пример:«

П, — а, — п». «Понятно, — грустно сказала она, — буду ждать звонка».

«П, — а. — П». «Завтра состоится собрание, — сказал он. — Прошу не опаздывать».

«П? — а. — П?» «Придёшь завтра на концерт? — спросил он. — Или не охота?»

«П! — а, — п». «Поезжайте! — крикнул он, — я вас догоню».

Диалог — это разговор двух или нескольких лиц. Диалог состоит из взаимосвязанных реплик собеседников (вопросов, ответов, возражений и т.д.)

Реплика — каждое отдельное высказывание лиц, принимающих участие в диалоге. Каждая реплика пишется с новой строки, с заглавной буквы, перед репликой ставится тире. В диалоге кроме реплик также могут присутствовать слова автора. Между репликой и словами автора ставится тире. Слова автора после реплики пишутся со строчной буквы. Если слова автора стоят перед репликой, то после них ставится двоеточие.Пример:

Вовка подошел к комоду, нагнулся, хотел поднять шляпу — и вдруг как закричит:— Ай-ай-ай! — и бегом в сторону.— Чего ты? — спрашивает Вадик.

Если слова автора находятся в середине реплики, то они с двух сторон выделяются тире. Продолжение реплики пишется с большой буквы, если оно является самостоятельным предложением.Пример:

— Что же ты, голубушка, делаешь? Разве ты не знаешь, что после школы надо мозгу давать отдых?
— Это, — говорит, — я знаю, только мне так удобней. Я сделаю уроки сразу, а потом свободна: хочу — гуляю, хочу — что хочу делаю.
— Экая, — говорю, — ты бестолковая! Мало я тебе в прошлом году твердил! Что я могу сделать, если ты своего старшего брата не хочешь слушать? Вот вырастет из тебя тупица, тогда узнаешь!
— А что я могу сделать? — сказала она. — Я ни минуточки не могу посидеть спокойно, пока дела не сделаю.

Звуки речи – это звуки, из которых состоят слова. Звук есть самая мелкая единица языка.1. Звуки речи, как и все другие звуки природы (звуки шагов человека, гудки машины, пение птиц и т.д.), порождаются колебаниями воздуха, то есть звуки речи [а], [б], [в], [о] относятся к акустическим явлениям, они воспринимаются органами слуха как разные звучания.

2. Колебания воздуха возникают при прохождении воздушной струи через речевой аппарат.Речевой аппарат состоит из лёгких, гортани с голосовыми связками, глотки, полости рта (с языком, губами, твёрдым и мягким нёбом) и полости носа.Функция лёгких – дать воздушную струю. Все другие органы речевого аппарата принимают непосредственное участие в образовании звуков. При «говорении» одни из них двигаются (голосовые связки, мягкое нёбо, язык, губы), эти органы речи называются активными; другие остаются неподвижными (твёрдое нёбо, зубы), они называются пассивными.В результате работы голосовых связок (или отсутствия таковой) и трения воздуха о преграды создаются различные звучания – разные звуки.

Преграды создаются неодинаковым положением активных органов речи в момент образования звука. Следовательно, звук есть также явление физиологическое: для его возникновения требуется определённая работа органов речи.

3. Звуки [а], [б], [в], [о] и др. являются элементами языка, функция которого, как известно, состоит в том, чтобы передавать смысл. Поэтому звуки речи связаны со значениями слов и их частей (морфем – корней, приставок и т.д.). С помощью изменения звуков можно превратить одно слово в другое.Ср.: дом, дым, дам (тебе книгу), (много) дум; дом, том.

4. Звуки речи употребляются не изолированно, а в определённых звуковых комплексах – словах. Это приводит к тому, что один и тот же звук русского языка в разных словах может звучать по-разному.Ср.: в слове ре́зок на месте буквы з звучит звук [з]; в слове ре́зкий – на месте буквы з звучит звук [с].

5. Слова могут состоять из одного и более звуков. Союзы, предлоги, местоимения обычно самые короткие. Например, из одного звука состоят предлоги к, в, с; союзы а, и. Слова знаменательных частей речи обычно состоят из трёх и более звуков.Дом, стол, велосипед, подошёл, красивый.

6. Раздел науки, в котором изучаются звуки речи, называется фонетикой (от греч. «фоне» – звук).

7. С фонетикой тесно связана орфоэпия – наука, занимающаяся изучением нормативного литературного произношения (от греч. «орфо» – правильный; «эпос» – слово, речь). Орфоэпическим нормам подчиняются произношение звуков речи, постановка ударения и др.

Например, по орфоэпическим нормам литературного языка первый звук в местоимении чтопроизносится как [ш]; согласный [н] в ударном слоге слова фонетика произносится твёрдо; ударение в существительном алфавит ставится на последний слог.

Правильность произношения слов можно проверить по орфоэпическим словарям.

В научной литературе и учебных пособиях при описании звуков используется фонетическая транскрипция – специальный вид письма, позволяющий более или менее точно передать произношение отдельных звуков и их сочетаний, слов, словосочетаний и предложений.Для обозначений звуков используются следующие знаки.1. Чтобы отличить звук от буквы, звуки заключаются в квадратные скобки – [ ].[а], [о], [л].

В квадратные скобки заключается и весь транскрибируемый элемент: слово, словосочетание, предложение и т.д.[сто́л], [до́м бы́л ма́л].

2. Для обозначения основной части звуков используется русский алфавит ([м], [н], [ы] и др.) с добавлением некоторых специальных знаков.

3. Знак [ j ] обозначает согласный й. Май [ма́j], я [jа́].

Для обозначения этого звука используется и знак [й].

4. Знак [э] обозначает ударный гласный, который в обычном письме соотносится с буквой е и с буквой э.Сел [с’э́л], эти [э́т’и].

5. Знак [ ’ ] – запятая справа сверху у буквы – указывает на мягкий согласный.

Мир [м’и́р], медь [м’э́д’].

6. Знаки [ ‾ ] или [:] обозначают долгий согласный.Сжал [ж:а́л].

В русском языке 6 основных (то есть тех, что произносятся под ударением) гласных звуков:A О Э У Ы И которые обозначаются на письме 10 буквами: A Я О Ё Е Э У Ю Ы И

1. Употребление гласных в составе слова имеет в русском языке некоторые особенности:Гласный [ы] в начале слов, как правило, не выступает; начальный [ы] возможен в редких заимствованных собственных существительных.Ы́йя, Ы́ныкган.

Звук [ы] употребляется только после твёрдых согласных.Дым [ды́м], тыл [ты́л].

Звук [и] употребляется только после мягких согласных.Физик [ф’и́з’ик].

Написание буквы и после ж, ш, ц (эти звуки всегда твёрдые) не определяется произношением: буквенные сочетания жи, ши, ци произносятся как [жы], [шы], [цы]. Гласный [ы] произносится на месте буквы и также в начале слова после предлога на твёрдый согласный (предлог при этом не имеет своего ударения и примыкает к последующему слову).Из ириса – [из-ы́]риса.

Гласный [э] употребляется в большинстве случаев после мягких согласных.

Дети [д’э́т’и], вес [в’э́с].

Но здесь есть отступления. Звук [э] сочетается с твёрдыми согласными:

после [ж], [ш], [ц] Жест [жэ́ст], шесть [шэ́с’т’], цены [цэ́ны].

в некоторых иноязычных словах;Тест [тэ́ст], темп [тэ́мп].

в некоторых сложносокращённых словах.ГЭС, ВТЭК.

2. Характерная особенность русского произношения – разное звучание гласных под ударением и без ударения.

Гласный в ударном положении находится в сильной позиции, то есть произносится наиболее отчётливо и с наибольшей силой. Гласный в безударном положении находится в слабой позиции, то есть произносится с меньшей силой и менее отчётливо.

3. В безударном положении (в слабой позиции) все гласные звуки произносятся с меньшей силой, но одни из них сохраняют свои качественные характеристики, а другие – нет:

не изменяют качества звучания в безударном положении гласные звуки [и], [ы], [у] (буквы и, ы, у, ю);Мил [м’и́л] – мила [м’ила́], жил [жы́л] – жила [жыла́], шут [шу́т] – (нет) шута [шута́].

Исключение составляет звук [и]: в начале слова, если в потоке речи слово сливается с предшествующим словом, оканчивающимся на твёрдый согласный, на месте и звучит [ы];В изгнании [в ызгна́н’ии].

изменяют качество звучания в безударном положении гласные [а], [о], [э] (буквы а, я, о, ё, е, э).

4. Русское литературное произношение принято называть «акающим» и «икающим».В предударном слоге после твёрдых согласных на месте гласных [а], [о], [э] (в положении после твёрдых этот звук редко встречается в русском языке) звучит обычно звук, близкий к [а]. В школьном варианте транскрипции его принято обозначать как [а], хотя этот звук не такой открытый, поэтому в лингвистике для его обозначения используется специальный знак [Λ].

Мой [мо́j] – моя [мΛjа́] или [маjа́], дал [да́л] – дала [дΛла́] или [дала́].

В предударном слоге после мягких согласных на месте гласных [а], [о], [э] звучит звук, близкий к [и]. В школьном варианте транскрипции его принято обозначать как [и], хотя этот звук звучит скорее как [и] с призвуком [э] – [и^э].

Ср.: взял [вз’а́л] – взяла [вз’и^эла́] или [вз’ила́], нёс [н’о́с] – несла [н’и^эсла́] или [н’исла́], бел[б’е́л] – бела [б’и^эла́] или [б’ила́].

Именно с этими особенностями русского произношения связана необходимость проверять безударные гласные с помощью родственных слов, в которых эта гласная стоит под ударением, то есть в сильной позиции.

Положение гласного в первом предударном слоге называют I слабой позицией: сила выдоха при произнесении предударного слога примерно в полтора раза меньше, чем при произнесении ударного слога.

Итак, в I слабой позиции на месте [а], [о], [э] после твёрдых согласных звучит звук, близкий к [а] – [Λ], после мягких согласных – звук, близкий к [и] – [иэ].

5. Исключение могут составлять некоторые слова с гласными [а], [о], [э] в I слабой позиции после шипящих [ж], [ш] и после звука [ц]:

после твёрдых [ж], [ш], [ц] перед мягким согласным на месте [а] обычно звучит звук, средний между [ы] и [э] (обозначается [ы^э]);

Жалеть [жы^эл’э́т’], лошадей [лъшы^эд’э́j], двадцати [двъцы^эт’и́].

на месте буквы е после [ж], [ш], [ц] звучит звук, средний между [ы] и [э], – [ы^э];

Жена [жыэна́], шестой [шыэсто́j], цена [цыэна́].

после твёрдых [ж], [ш] на месте [а] звучит звук, близкий к [а] – [Λ], как и после других твёрдых согласных звуков.Шар [ша́р] – шары [шΛры́].

6. В других безударных слогах (второй, третий предударные слоги, заударные слоги) гласные [а], [о], [э] звучат ещё более слабо и нечётко.

Положение гласного в других безударных слогах (не в первом предударном) принято называть II слабой позицией: сила выдоха при произнесении таких слогов в три раза меньше по сравнению с ударным слогом.

В школьном курсе эти звуки специально не оговариваются.

В лингвистике такие звуки принято называть редуцированными, то есть «ослабленными». Для их обозначения чаще всего используют знаки: «ер» [ъ] – после твёрдых согласных, «ерь» [ь] – после мягких согласных. (На данном ресурсе используется упрощённый вариант транскрипции гласных, то есть не учитываются особенности произношения гласных [о], [а], [э] в закрытых и открытых заударных слогах, разница произношения [о], [а], [э] в заударном слоге и др.)

после твёрдых согласных: домовой [дъмаво́j], рыба [ры́бъ], крыша [кры́шъ], целиком [цъл’ико́м];после мягких согласных: рядовой [р’ьдаво́j], поле [по́л’ь], часовщик [ч’ьсΛфщ’и́к].

7. Исключение составляет II слабая позиция гласных в абсолютном начале слова [а], [о]. На месте данных гласных в начале слова звучит не редуцированный «ер» [ъ], а звук, близкий к [а] – [Λ], как в I слабой позиции после твёрдых согласных.Огурец [Λгур’э́ц]; обезьяна [Λб’иэз’jа́нъ].

В русском языке 37 согласных звуков .

1. Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:

Звонкие	[б]	[б’]	[в]	[в’]	[г]	[г’]	[д]	[д’]	[з]	[з’]	[ж]
Глухие	[п]	[п’]	[ф]	[ф’]	[к]	[к’]	[т]	[т’]	[с]	[с’]	[ш]

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие	[л]	[л’]	[м]	[м’]	[н]	[н’]	[р]	[р’]	[j]
Глухие	[х]	[х’]	[ч’]	[щ’]

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

2. Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.

Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:

Твёрдые

[б]

[в]

[г]

[д]

[з]

[к]

[л]

[м]

[н]

[п]

[р]

[с]

[т]

[ф]

[х]

Мягкие

[б’]

[в’]

[г’]

[д’]

[з’]

[к’]

[л’]

[м’]

[н’]

[п’]

[р’]

[с’]

[т’]

[ф’]

[х’]

Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые	[ж]	[ш]	[ц]
Мягкие	[ч’]	[щ’]	[ j’ ]

Части слова в русском языке

Слово состоит из разных частей: корня, приставки, суффикса, окончание. Их также называют морфемами.

Корень – центральная часть слова, заключающая в себе основной элемент лексического значения, например: за-сух-а, лес-ной. Сложное слово имеет более одного корня: торфоразработки, слепоглухонемой.

Приставка (префикс) – часть слова, находящаяся перед корнем, например: вз-дрогнуть, при-соединить, по—при—от-крывать.

Суффикс – часть слова, находящаяся между корнем и окончанием, напр.: актив-ист—к-а, рез-к-а, устар-е-л-ость.

Окончание (флексия) – часть слова, которой слово чаще всего оканчивается и которая выражает значение рода, числа, падежа и лица, например: весн-а, красив-ый, греб-у. После окончания могут стоять возвратная частица -ся (-cь) и частица -те, например: пиш-ет—ся, катал-а—сь, ид-ём—те.

Слог – это звук или несколько звуков, произносимых одним толчком выдыхаемого воздуха. Любой слог обязательно включает в себя гласный звук. Слог может состоять только из гласного или из сочетания гласного с одним или несколькими согласными звуками: о-си-на, ид-ти, мо-ло-дец.

Глухие и звонкие согласные в корне

Определяя согласную, нужно изменить слово или подобрать родственное таким образом, чтобы «подозрительная» согласная находилась перед гласной или перед сонорной согласной – л, м, н, р: вперемежку (перемежаться), вперемешку (перемешать), высший (высокий), изморось (моросить), изморозь (морозить), косьба (косить), мог (могу), мок (мокнуть), просьба (просить), резьба (резать). Примечание. Нельзя проверять таким способом согласную в словах свадьба (сватать), лестница (лезу), отверстие (отверзать). Написание этих слов рекомендуется запомнить.

Сомнительная согласная проверяется с помощью чередований. Наиболее характерные для русского языка чередования согласных: г — ж — з (подруга – подружка – друзья); к — ч — ц (лик– личико – лицо); х — ш — с (вспахать – вспашка, лес – леший); д — ж (ездить – езжу, молодой – омоложение); ск — щ (лоск – лощеный); ст — щ (мост – мощеный); б — бл (губить – гублю), в — вл (ловить – ловлю), м — мл (кормить – кормлю), п — пл (купить – куплю).

Примечание 1. Чередование может происходить только в пределах корня, приставки или суффикса. Например, в корне слов вощаной, дощатый, дощаник пишется щ, так как эта буква закономерно появляется на месте сочетания ск, входящего в корень (воск, доск-а); в словах же брусчатый, песчаный пишется сч, так как это сочетание возникает на стыке корня и суффикса (брус-ок, пес-ок), а чередование происходит только в суффиксе: к — ч; ср.: мощ-ёный (мостить), кущ-ение (куст-иться), прощ-ение (прост-ить), резче (рез-ко), жёст-че (жёст-кий), веснушч-атый (веснуш-к-а), борозд-чат-ый (борозд-к-а).Примечание 2. Слова сухощавый, худощавый пишутся через щ, так как они образованы от слов сухость, худость (др.-русск. сухощь, худощь), где ст является элементом суффикса и закономерно чередуется с щ.

Примечание 3. В некоторых иноязычных словах сомнительную согласную нельзя проверять однокорневым словом: абстракция (абстрагировать), инъекция (инъецировать), коррупция (коррумпировать), проекция (проецировать), транскрипция (транскрибировать).Написание слов с непроверяемыми согласными рекомендуется запомнить или определять по орфографическому словарю: бутсы, варежка, ветчина, вокзал, диспетчер, здание, здесь, кобчик (‘птица из семейства соколиных’), копчик (‘нижняя конечная часть позвоночника’), космонавт, офсайд, потчевать, сдоба, ягдташ.

Правописание приставок

В приставках, оканчивающихся на -з-/-с-, з пишется перед звонкими согласными и перед гласными, с пишется перед глухими согласными. Приставка с- всегда сохраняется без изменений.

Приставки	Правило	Пример
с-	Всегда пишется с	стереть, сделать
без-/бес- воз- (вз-)/ вос- (вс-) из-/ис- низ-/нис- раз-/рас- чрез-/через-/чреc-/череc-	В этих приставках з пишется перед звонкими согласными и гласными; с пишется перед глухими согласными	бездомный, безоблачный бесконечный, бестолковый

Приставки	Правило	Пример
с-	Всегда пишется с	стереть, сделать
без-/бес- воз- (вз-)/ вос- (вс-) из-/ис- низ-/нис- раз-/рас- чрез-/через-/чреc-/череc-	В этих приставках з пишется перед звонкими согласными и гласными; с пишется перед глухими согласными	бездомный, безоблачный бесконечный, бестолковый

Гласные после Ц

После ц пишется ы:

· в окончаниях слов: пловцы, птицы, смуглолицый.

· в суффиксе -ын-: сестрицын.

· в словах цыган, цыплёнок, цыпки, цыц, на цыпочках и производных от них.

В остальных случаях после ц пишется и.

После ц под ударением пишется о: цоколь, отцов, молодцом, облицовка, перцовый.После ц без ударения пишется е: зеркальце, ситцевый, облицевать.

Исключения: цокотуха; палаццо, скерцо и другие иноязычные слова.

После ц буквы э, ю, я пишутся в именах собственных иностранного происхождения: Друцэ, Коцюбинский, Цюрих, Лисицян.

Существительное – часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы: кто? что? (ребенок, журнал, собака, жизнь).

Имена существительные относятся к мужскому, женскому или среднему роду и по родам не изменяются. Имена существительные изменяются по падежам и по числам. Начальная форма имени существительного — именительный падеж единственного числа. В предложении имена существительные чаще всего бывают подлежащим и дополнением, а так же приложением, несогласованным определением, обстоятельством и именной частью составного сказуемого.

По значению имена существительные делятся на собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные.

Собственные имена существительные — это названия отдельных лиц, единичных предметов. К собственным именам существительным относятся:

фамилии (псевдонимы, прозвища), имена, отчества людей, а также клички животных.
географические названия
астрономические названия
названия газет, журналов, произведений литературы и искусства, заводов, кораблей и др.

Нарицательные имена существительные — это общее название для всех однородных предметов и явлений.
Имена существительные нарицательные могут переходить в собственные (например: земля — суша, Земля — планета Солнечной системы).

Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто?
Неодушевленные имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
К неодушевленным также относятся такие имена существительные как группа, народ, толпа, стая, молодёжь и т.д.

Число имен существительных

Имена существительные употребляются в единственном числе, когда речь идет об одном предмете, и во множественном числе, когда имеется в виду несколько предметов.Некоторые имена существительные употребляются только в единственном или только во множественном числе.

Существительные, которые имеют только форму единственного числа:

Названия множества одинаковых лиц, предметов (собирательные существительные): студенчество, молодежь, детвора, человечество и др.

Названия предметов с вещественным значением: асфальт, железо, вишня, молоко, золото, свёкла, бензин и др. Названия качества или признака: белизна, жадность, ловкость, молодость, свежесть, темнота, синева и др. Названия действия или состояния: выполнение, косьба, рубка, внушение, горение и др.Собственные имена в качестве наименований единичных предметов: Москва, Волга и др. Слова: бремя, вымя, пламя, темя.

Существительные, которые имеют только форму множественного числа:

Названия составных и парных предметов: тиски, щипцы, грабли, брюки, весы, перила, ножницы, вилы, качели и др. Названия материалов или их отходов, остатков: белила, дрожжи, макароны, сливки, отруби, опилки и др.

Названия промежутков времени, игр: прятки, жмурки, шахматы, каникулы, сутки, будни и др. Названия действий и состояния природы: хлопоты, дебаты, выборы, переговоры, всходы, заморозки и др. Некоторые географические названия: Карпаты, Фили, Горки, Афины, Альпы, Сокольники и др.

Падежи имен существительных

В русском языке шесть падежей, которые можно определить по вопросам.
Именительный — кто? или что? Родительный — кого? или чего?

Дательный — кому? или чему ?Винительный — кого? или что?

Творительный — кем? или чем? Предложный — о ком? или о чем?

Чтобы определить падеж существительного в предложении, нужно:

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!