Указание места дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина «Доказывание и принятие решений в уголовном судопроизводстве» относится к обязательным дисциплинам вариативной части ОП. Для освоения курса необходимо обладать теоретическими знаниями, полученными при изучении таких дисциплин, как «Информационные технологии в юридической деятельности», «Теория государства и права», «Конституционное право», «Уголовный процесс», «Уголовное право», «Судоустройство и правоохранительные органы».
Изучение курса «Доказывание и принятие решений в уголовном судопроизводстве» логически и содержательно-методически взаимосвязано с изучением таких дисциплин, как «Теоретические основы квалификации преступлений», «Причины преступности в сфере экономики», «Судебная медицина и психиатрия», с прохождением производственной практики.
Появление настоящей учебной дисциплины обусловлено необходимостью выработки у студентов углубленного понимания проблемных вопросов доказательственного права, а также формированию у них профессиональных навыков и компетенций в сфере правоприменительной деятельности.
Объём дисциплины в зачётных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов.
Форма обучения очная
|
|
Вид учебной работы | Семестры |
6 | |
Контактная работа всего, в том числе: | 42 |
Лекции | 14 |
Практические занятия | 28 |
Самостоятельная работа (всего), | 30 |
Промежуточная аттестация (час.) | |
Форма промежуточной аттестации | зачет |
Общая трудоемкость (час/зачетные единицы) | 72/ 2 |
Форма обучения заочная
Вид учебной работы | Семестры |
6 | |
Контактная работа всего, в том числе: | 10 |
Лекции | 2 |
Практические занятия | 8 |
Самостоятельная работа (всего), | 58 |
Промежуточная аттестация (час.) | 4 |
Форма промежуточной аттестации | зачет |
Общая трудоемкость (час/зачетные единицы) | 72/ 2 |
Форма обучения – заочная ускоренная
Вид учебной работы | Семестры |
5 | |
Контактная работа всего, в том числе: | 8 |
Лекции | 2 |
Практические занятия | 6 |
Самостоятельная работа (всего), | 60 |
Промежуточная аттестация (час.) | 4 |
Форма промежуточной аттестации | зачет |
Общая трудоемкость (час/зачетные единицы) | 72/ 2 |
Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий
Тематический план для студентов очной формы обучения
|
|
(трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы; 72 часа).
№ п/п
| Раздел учебной дисциплины | Семестр | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Образовательные технологии | Формы текущего контроля | ||||
Лекции | Практические занятия | СРС | |||||||
1 | Решения как акты правоприменительной деятельности в уголовном судопроизводстве | 6 | 2 | 2 | Лекция-презентация | ||||
2 | Классификация решений в уголовном судопроизводстве | 6 | 2 | 4 | Лекция-дискуссия | ||||
3 | Роль доказывания в механизме принятия решений | 6 | 4 | 2 | Лекции-дискуссии | ||||
4 | Этапы (стадии) принятия решений | 6 | 2 | 4 | Лекция-презентация) | ||||
5 | Содержание и форма решения и требования, предъявляемые к решениям | 6 | 4 | 4 | Лекции-презентации | ||||
6 | Исполнение решений | 6 | 4 | ||||||
7 | Решения на досудебных стадиях | 6 | 10 | 2 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, аудиторные письменные контрольные работы | |||
8 | Решения при производстве в суде первой инстанции | 6 | 8 | 2 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, ролевые (деловые) игры, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, аудиторные письменные контрольные работы | |||
9 | Решения, принимаемые на стадиях проверки законности и обоснованности судебных решений | 6 | 6 | 2 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, ролевые (деловые) игры, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, аудиторные письменные контрольные работы | |||
10 | Решения, принимаемые в стадии исполнения приговора | 6 | 2 | ||||||
11 | Особенности принятия решений по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц | 6 | 4 | 2 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, тестирование | |||
Итого за семестр | 14 | 28 | 30 | Зачет
|
Тематический план для студентов заочной формы обучения
(трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы; 72 часа,
включая 4 часа на зачет).
№ п/п
| Раздел учебной дисциплины | Семестр | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах)
| Образовательные технологии | Формы текущего контроля | ||||
Лекции | Практические занятия | СРС | |||||||
1 | Решения как акты правоприменительной деятельности в уголовном судопроизводстве | 6 | 2 | 4 | Лекция-презентация | ||||
2 | Классификация решений в уголовном судопроизводстве | 6 | 4 | ||||||
3 | Роль доказывания в механизме принятия решений | 6 | 4 | Лекции-дискуссии | |||||
4 | Этапы (стадии) принятия решений | 6 | 6 | ||||||
5 | Содержание и форма решения и требования, предъявляемые к решениям | 6 | 4 | ||||||
6 | Исполнение решений | 6 | 4 | ||||||
7 | Решения на досудебных стадиях | 6 | 4 | 8 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, аудиторные письменные контрольные работы | |||
8 | Решения при производстве в суде первой инстанции | 6 | 2 | 8 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, ролевые (деловые) игры, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, аудиторные письменные контрольные работы | |||
9 | Решения, принимаемые на стадиях проверки законности и обоснованности судебных решений | 6 | 2 | 6 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, ролевые (деловые) игры, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, аудиторные письменные контрольные работы | |||
10 | Решения, принимаемые в стадии исполнения приговора | 6 | 4 | ||||||
11 | Особенности принятия решений по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц | 6 | 6 | ||||||
Итого за семестр | 2 | 8 | 58 | Зачет (4 часа) |
Тематический план для студентов заочной формы ускоренного обучения
(трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы; 72 часа,
включая 4 часа на зачет).
№ п/п
| Раздел учебной дисциплины | Семестр | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Образовательные технологии | Формы текущего контроля | ||||
Лекции | Практические занятия | СРС | |||||||
1 | Решения как акты правоприменительной деятельности в уголовном судопроизводстве | 5 | 2 | 4 | Лекция-презентация | ||||
2 | Классификация решений в уголовном судопроизводстве | 5 | 4 | ||||||
3 | Роль доказывания в механизме принятия решений | 5 | 4 | Лекции-дискуссии | |||||
4 | Этапы (стадии) принятия решений | 5 | 6 | ||||||
5 | Содержание и форма решения и требования, предъявляемые к решениям | 5 | 4 | ||||||
6 | Исполнение решений | 5 | 4 | ||||||
7 | Решения на досудебных стадиях | 5 | 2 | 8 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, аудиторные письменные контрольные работы | |||
8 | Решения при производстве в суде первой инстанции | 5 | 2 | 8 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, ролевые (деловые) игры, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, аудиторные письменные контрольные работы | |||
9 | Решения, принимаемые на стадиях проверки законности и обоснованности судебных решений | 5 | 2 | 8 | Работа в малых группах, «мозговой штурм», дискуссия, ролевые (деловые) игры, составление проектов процессуальных решений, кейс-задания | Устный опрос, аудиторные письменные контрольные работы | |||
10 | Решения, принимаемые в стадии исполнения приговора | 5 | 4 | ||||||
11 | Особенности принятия решений по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц | 5 | 6 | ||||||
Итого за семестр | 2 | 6 | 60 | Зачет (4 часа)
Мы поможем в написании ваших работ! |